東北(bei)師范大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)創(chuang)建于1946年,經歷了解放戰爭(zheng)、文革(ge)洗禮和改革(ge)開放,在(zai)學(xue)(xue)校的大力支持(chi)下(xia),圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)秉持(chi)“以用(yong)(yong)戶為中心(xin),建設開放式、研究(jiu)型(xing)、數(shu)字化(hua)的新型(xing)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)”的目(mu)標(biao),積(ji)極推動傳(chuan)統(tong)服(fu)務向智力服(fu)務轉型(xing),充分發揮圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)在(zai)學(xue)(xue)校人才培養、科學(xue)(xue)研究(jiu)、社會(hui)服(fu)務和文化(hua)傳(chuan)承創(chuang)新中的作用(yong)(yong)。
圖書館(guan)是國(guo)務(wu)院批準的“全國(guo)古籍保護單位”(全國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)共12家),“大學數字(zi)圖書館(guan)國(guo)際合作計(ji)劃(hua)”(CADAL)全國(guo)8個(ge)數據中心之(zhi)一、20個(ge)服務(wu)中心之(zhi)一,中國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)人文(wen)社會(hui)科學文(wen)獻(xian)中心(CASHL)的17個(ge)中心館(guan)(學科中心)之(zhi)一,中國(guo)高(gao)等教育文(wen)獻(xian)保障系統(CALIS)的成員館(guan)和服務(wu)館(guan),教育部科技查(cha)新工作站,“人教數字(zi)校(xiao)(xiao)園”實踐基(ji)地,“全民閱讀”示范基(ji)地。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館現有在編職(zhi)工(gong)124人(ren)(ren)。其(qi)中(zhong),博(bo)士(shi)8人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)6.5%;碩士(shi)57人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)46%;本科50人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)40.3%;大(da)專及以(yi)下(xia)9人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)7.3%。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館高學歷(li)職(zhi)工(gong)所(suo)占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)比(bi)例(li)逐(zhu)步(bu)擴大(da)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館隊伍年輕(qing)化特(te)點鮮明。其(qi)中(zhong),30歲(sui)-39歲(sui)52人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)41.9%;29歲(sui)及以(yi)下(xia)14人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)11.3%;40歲(sui)-49歲(sui)27人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)21.7%;50歲(sui)以(yi)上31人(ren)(ren),占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)的(de)(de)25%。
圖書(shu)館(guan)由本(ben)部校(xiao)(xiao)區圖書(shu)館(guan)和(he)(he)凈月校(xiao)(xiao)區圖書(shu)館(guan)組成,總建(jian)(jian)筑面積38300平方米,閱(yue)(yue)覽座(zuo)位5054席。圖書(shu)館(guan)設立(li)各類(lei)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)支持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)樣(yang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在紙(zhi)質閱(yue)(yue)覽環境(jing)中,中文(wen)、外文(wen)圖書(shu)借(jie)閱(yue)(yue)室(shi)(shi)(shi)(shi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)借(jie)閱(yue)(yue)需求,參考閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)保障學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在館(guan)閱(yue)(yue)讀,工具(ju)書(shu)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研究(jiu)提(ti)(ti)供考據。在電子(zi)閱(yue)(yue)覽環境(jing)中,多(duo)媒體閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供多(duo)媒體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資料即取(qu)即用,資源(yuan)豐富、電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上網、培訓(xun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)虛(xu)擬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)現實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)充分(fen)結(jie)合,每個座(zuo)位有電源(yuan)、有光源(yuan),四周配有各類(lei)普識(shi)性(xing)和(he)(he)考試類(lei)圖書(shu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討(tao)空(kong)間(jian)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造性(xing)思(si)維與(yu)協作能力,添加投影(ying)儀(yi)和(he)(he)討(tao)論用的(de)(de)(de)(de)(de)玻璃板等,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以進(jin)(jin)行研討(tao)與(yu)展示。針對我(wo)校(xiao)(xiao)藝術類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需求進(jin)(jin)一(yi)步推出了升(sheng)級版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)共享空(kong)間(jian),暨“美(mei)術創新空(kong)間(jian)”以及(ji)籌建(jian)(jian)中的(de)(de)(de)(de)(de)“音樂創新空(kong)間(jian)”、“微(wei)課(ke)創新空(kong)間(jian)”等。改造后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)不僅僅是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自習(xi)室(shi)(shi)(shi)(shi),還是延伸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、小組討(tao)論、頭腦風暴(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地(di)和(he)(he)教師上課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教室(shi)(shi)(shi)(shi)。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)開(kai)館(guan)(guan)時間長,除古(gu)籍書(shu)(shu)(shu)刊和外文書(shu)(shu)(shu)庫外,普(pu)通閱覽室(shi)都實行(xing)(xing)從早8點至晚10點的開(kai)館(guan)(guan)時間,每周(zhou)開(kai)館(guan)(guan)7天。除線裝(zhuang)古(gu)書(shu)(shu)(shu)庫外,其(qi)他(ta)閱覽室(shi)均實行(xing)(xing)藏、借、閱三位一體的開(kai)架管(guan)理辦法。
截止到2015年12月31日,圖書館(guan)(guan)和各學院資(zi)(zi)料室(shi)藏(zang)書總量約365.4萬(wan)冊(ce)。圖書館(guan)(guan)館(guan)(guan)藏(zang)古籍(ji)(ji)資(zi)(zi)源豐富,古籍(ji)(ji)收藏(zang)量在(zai)全(quan)國高校圖書館(guan)(guan)中名列前(qian)茅。有(you)線(xian)裝古籍(ji)(ji)32萬(wan)冊(ce),內(nei)有(you)善本(ben)書4200余種、50000多冊(ce),明(ming)版(ban)書800余種、清代(dai)禁毀書數十種、鈔本(ben)近百種。日偽(wei)時(shi)期東北(bei)地方文獻、解放前(qian)的(de)重要(yao)期刊(kan)、東北(bei)解放區(qu)出版(ban)的(de)期刊(kan)收藏(zang)較全(quan)。目前(qian),有(you)49部古籍(ji)(ji)入選(xuan)“國家(jia)珍貴古籍(ji)(ji)名錄(lu)”,有(you)168部古籍(ji)(ji)入選(xuan)“吉(ji)林省(sheng)珍貴古籍(ji)(ji)名錄(lu)”。前(qian)后有(you)兩批4部古籍(ji)(ji)進京參加(jia)全(quan)國古籍(ji)(ji)特展。
圖(tu)書館(guan)現有電子(zi)圖(tu)書229.5萬種(zhong),訂購(gou)各種(zhong)網絡(luo)數(shu)(shu)據庫(ku)134種(zhong),本館(guan)自建(jian)特(te)色數(shu)(shu)據庫(ku)21個(ge)(ge)。2014年(nian),作(zuo)為(wei)國內(nei)高校圖(tu)書館(guan)與國家圖(tu)書館(guan)達成了(le)資源共享協議,為(wei)師生增加(jia)了(le)80個(ge)(ge)數(shu)(shu)據庫(ku)的(de)使(shi)用權。同時,注(zhu)重加(jia)強(qiang)學(xue)習型(xing)、教學(xue)型(xing)資源建(jian)設,訂購(gou)教學(xue)資源類(lei)數(shu)(shu)據庫(ku)5個(ge)(ge)、學(xue)習資源類(lei)數(shu)(shu)據庫(ku)14個(ge)(ge)。
圖(tu)書館引進集成(cheng)管(guan)理系(xi)統(Aleph500)、知識發(fa)現系(xi)統(Primo)、上(shang)下文超鏈(lian)接系(xi)統(SFX)、數(shu)字資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理系(xi)統(TRS)等,實現了資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一站式發(fa)現與獲取,為學(xue)生學(xue)習、教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)與科研提供(gong)以數(shu)字資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為主、紙(zhi)質資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為輔的多種資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)融合的立體化文獻資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)保障體系(xi)。網上(shang)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)服務(wu)24小時開放,讀者可隨(sui)時上(shang)網查詢(xun)、下載資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。
圖(tu)書館(guan)還為(wei)全校師生提供優質的(de)數(shu)字化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)(zi)源,建設教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源網(wang)(wang)綜合(he)服務(wu)體系。2013年(nian)(nian)(nian)起,圖(tu)書館(guan)負責網(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)Blackboard平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)(簡稱Bb平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai))的(de)運維、開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)、數(shu)據(ju)管理(li)、培訓、輔導、推(tui)送(song)資(zi)(zi)源和(he)進行無紙化(hua)(hua)考(kao)試(shi)等工作。Bb平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)全年(nian)(nian)(nian)7×24小時的(de)服務(wu);開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)定制了Bb平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)主頁面;每學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)處理(li)4000多(duo)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)數(shu)據(ju),每學(xue)(xue)(xue)(xue)期更新(xin)2000多(duo)門課(ke)(ke)程(cheng)的(de)數(shu)據(ju)。Bb平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)以課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)單元,滿足了教(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)(xue)生對信息(xi)技術與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合(he)創新(xin)的(de)需求(qiu)。平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)覆蓋學(xue)(xue)(xue)(xue)校優質網(wang)(wang)絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)100余門,實(shi)現(xian)了應用培訓常(chang)規化(hua)(hua)、參考(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)材專題化(hua)(hua)、課(ke)(ke)程(cheng)考(kao)試(shi)無紙化(hua)(hua)、課(ke)(ke)程(cheng)輔建個性化(hua)(hua)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)服務(wu)軌道化(hua)(hua)。目前,已完成Bb平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)服務(wu)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)構建,覆蓋我校全部學(xue)(xue)(xue)(xue)院(部)。基于(yu)開(kai)(kai)(kai)源網(wang)(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)Moolde開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)建設了開(kai)(kai)(kai)放課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)(zi)源倉(cang)儲服務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)和(he)本校信息(xi)素養網(wang)(wang)絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)。自主研發(fa)(fa)的(de)數(shu)字資(zi)(zi)源倉(cang)儲管理(li)系統初具(ju)規模(mo),可提供整(zheng)合(he)圖(tu)書館(guan)數(shu)字學(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)(zi)源、一(yi)站式(shi)發(fa)(fa)現(xian)及獲取數(shu)字學(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)(zi)源、基于(yu)課(ke)(ke)程(cheng)結構組織的(de)課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)(zi)源存儲展示等網(wang)(wang)絡(luo)(luo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習服務(wu)。
圖(tu)(tu)書(shu)館近(jin)幾年在信息化建設(she)方(fang)面成(cheng)果顯著,設(she)有“云服務研究與試(shi)驗中心”(與世界的數字(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)館研發公(gong)司(si)艾(ai)利(li)貝斯公(gong)司(si)合建)和“信息資源組織與知識挖掘(jue)試(shi)驗中心”(與北(bei)京(jing)拓爾思公(gong)司(si)合建),在數字(zi)(zi)化建設(she)方(fang)面有一定的人(ren)才技(ji)術(shu)基礎和經驗積累。圖(tu)(tu)書(shu)館多年來打(da)造了一個以系(xi)統部(bu)(bu)為(wei)核心,多部(bu)(bu)門協同的專業技(ji)術(shu)團(tuan)隊。團(tuan)隊支(zhi)撐(cheng)著圖(tu)(tu)書(shu)館的網絡、硬件(jian)設(she)備、系(xi)統平臺的安全和運維,還(huan)承擔著信息系(xi)統的開發和建設(she)工作。團(tuan)隊核心成(cheng)員13人(ren),平均年齡35周歲(sui),學科(ke)專業覆蓋包括圖(tu)(tu)書(shu)館學、計算機科(ke)學、物理學和軟(ruan)件(jian)科(ke)學。
經過多年的(de)(de)信息(xi)化建(jian)設(she)(she)投入和(he)(he)積累,圖書(shu)館目前(qian)擁有(you)各型號(hao)服(fu)務器(qi)61臺(tai),存儲系統(tong)12套共400T空間(jian),核心交換機2臺(tai),另自主研究并部(bu)署了分布式存儲系統(tong)1套144T空間(jian)。圖書(shu)館正在逐步(bu)將基礎設(she)(she)施向虛(xu)擬(ni)化方向轉(zhuan)換,目前(qian)一期已(yi)經建(jian)成了30顆CPU的(de)(de)服(fu)務器(qi)虛(xu)擬(ni)化平臺(tai)。該平臺(tai)上目前(qian)已(yi)運(yun)行(xing)114臺(tai)服(fu)務器(qi),使用空間(jian)21T。所有(you)基礎設(she)(she)施都嚴格按照(zhao)運(yun)維規范運(yun)行(xing),建(jian)立了詳細的(de)(de)設(she)(she)備(bei)生(sheng)命(ming)周(zhou)期檔(dang)案,并依此對(dui)設(she)(she)備(bei)進行(xing)有(you)計劃的(de)(de)檢修和(he)(he)迭代。
目(mu)前圖書(shu)館負責運維(wei)的(de)信息系(xi)統(tong)共77套,其中用于支(zhi)持教(jiao)學的(de)系(xi)統(tong)20套、支(zhi)持科研的(de)系(xi)統(tong)33套、支(zhi)持辦公自(zi)動化(hua)管理的(de)系(xi)統(tong)共有24套,
圖(tu)書館(guan)(guan)設(she)(she)立(li)學(xue)(xue)(xue)科建設(she)(she)與學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究支(zhi)(zhi)持中(zhong)心,立(li)足(zu)于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教、學(xue)(xue)(xue)、研(yan),面向(xiang)師生(sheng)(sheng)開(kai)展(zhan)教學(xue)(xue)(xue)與科研(yan)的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持服務。中(zhong)心共有7人(ren),其中(zhong)副高級職稱(cheng)2人(ren),中(zhong)級職稱(cheng)5人(ren),博士2人(ren),在讀(du)博士3人(ren),團隊人(ren)員學(xue)(xue)(xue)科背景。除了面向(xiang)本科生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)培訓和面向(xiang)教師提(ti)供科研(yan)、教學(xue)(xue)(xue)支(zhi)(zhi)持外,學(xue)(xue)(xue)科建設(she)(she)與學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究支(zhi)(zhi)持中(zhong)心還負(fu)責信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)教育的(de)(de)(de)統(tong)籌(chou)安排。圖(tu)書館(guan)(guan)將信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)教育貫(guan)穿(chuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)(xiao)全過程,采取可行的(de)(de)(de)、個性的(de)(de)(de)、多樣的(de)(de)(de)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)教育模式(shi)(shi),以適應不(bu)同層次、不(bu)同專業讀(du)者(zhe)的(de)(de)(de)個性化需求(qiu),引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)能(neng)力。培訓活動包括新生(sheng)(sheng)和新教師入校(xiao)(xiao)教育、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)講(jiang)座、預約講(jiang)座、嵌入式(shi)(shi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)教育、在線信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)教育和信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)養(yang)培訓項目(mu)等。
圖書館設立全民閱(yue)(yue)讀(du)中心(xin),以兩校區(qu)學習支持中心(xin)為基礎(chu),協同多個部門開(kai)展閱(yue)(yue)讀(du)推廣活動,將閱(yue)(yue)讀(du)貫穿學習生(sheng)涯,培養學生(sheng)的閱(yue)(yue)讀(du)思想(xiang)、閱(yue)(yue)讀(du)理念與閱(yue)(yue)讀(du)習慣,圖書館的迎新(xin)季、畢業季及世界讀(du)書日(ri)活動深受學生(sheng)歡(huan)迎。
針對(dui)師(shi)范(fan)生群(qun)體(ti),圖(tu)書(shu)(shu)館與(yu)人民教育出版社合作,成立“人教數字校(xiao)園”實(shi)(shi)踐(jian)基地,為我校(xiao)各個學(xue)(xue)院(yuan)教法老師(shi)提供實(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)的(de)素材(cai)和(he)案例,支持(chi)師(shi)范(fan)生數字化學(xue)(xue)習與(yu)實(shi)(shi)習。通過“人教數字校(xiao)園”平臺(tai),學(xue)(xue)生可以進行(xing)網絡備課(ke)、授(shou)課(ke)演示(shi)、課(ke)堂實(shi)(shi)踐(jian)等。同(tong)時,該平臺(tai)還提供優質教學(xue)(xue)資源與(yu)實(shi)(shi)用工(gong)具(ju),如備課(ke)系統、備課(ke)工(gong)具(ju)箱(xiang)、教參電子書(shu)(shu)、資源庫、數字多媒體(ti)課(ke)件(jian)、名師(shi)示(shi)范(fan)課(ke)、拓展學(xue)(xue)習庫等。
圖(tu)書館(guan)注重對外合作交(jiao)流,與(yu)美國伊利諾伊大(da)學厄本那香檳分校圖(tu)書館(guan)共同(tong)建立中美兩國政府合作項目(mu)“中美圖(tu)書館(guan)員專業交(jiao)流項目(mu)”子項目(mu)“中文信息共享平臺(tai)”,與(yu)美國俄亥俄大(da)學圖(tu)書館(guan)合作開展“中國高校圖(tu)書館(guan)館(guan)長學術交(jiao)流項目(mu)”。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)積極(ji)參(can)加(jia)地(di)方文(wen)化(hua)建(jian)設。2008年,東(dong)北師范(fan)大(da)學圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)作為發起者,聯(lian)合(he)省(sheng)內(nei)公共圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、高(gao)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)建(jian)立了吉(ji)林省(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)聯(lian)盟(meng),并且承擔吉(ji)林省(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)聯(lian)盟(meng)云(yun)服務(wu)平臺建(jian)設的任務(wu),與伊通(tong)滿族(zu)自治縣、前郭(guo)蒙古族(zu)自治縣圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)結成幫扶(fu)對子,在技術、資源及人(ren)才培(pei)養等方面給予支持。
東北師范(fan)大學圖(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)(de)管(guan)理理念是以人為(wei)本,突出開(kai)放性(xing),處處體(ti)現對(dui)讀者的(de)(de)(de)方便和體(ti)貼(tie),在未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)工作中(zhong),圖(tu)書(shu)館(guan)將(jiang)繼續秉承(cheng)“以用戶(hu)為(wei)中(zhong)心,建設開(kai)放式、研究(jiu)型、數(shu)字化的(de)(de)(de)新型圖(tu)書(shu)館(guan)”的(de)(de)(de)目標,轉(zhuan)變工作方式和服務模式,努力使改革(ge)取(qu)得(de)實效,支持大學的(de)(de)(de)教學、學習和科(ke)學研究(jiu)。