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江蘇省(sheng)錫(xi)(xi)山(shan)高(gao)級中(zhong)學(xue)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)（原省(sheng)錫(xi)(xi)中(zhong)分部）創辦于(yu)1998年，原屬“公(gong)有(you)民辦”體制(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)， 2008年6月，正式轉制(zhi)為九年一(yi)貫制(zhi)公(gong)辦學(xue)校(xiao)(xiao)。在惠(hui)山(shan)區(qu)政(zheng)府、區(qu)教育局的(de)協商、支持下，省(sheng)錫(xi)(xi)中(zhong)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)成為惠(hui)山(shan)新(xin)(xin)城教育配套的(de)首選(xuan)，于(yu)2008年8月起，學(xue)校(xiao)(xiao)整體搬遷到(dao)惠(hui)山(shan)新(xin)(xin)城理(li)想城市新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)。新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)占(zhan)地120畝，建筑(zhu)面積近8萬(wan)平方米(mi)，設(she)計美(mei)觀，功能齊全，設(she)備先進。新(xin)(xin)建小(xiao)學(xue)于(yu)2016年9月已正式啟用，占(zhan)地81畝，總建筑(zhu)面積約(yue)(yue)3.88萬(wan)平方米(mi)，功能齊全，布局合理(li)，設(she)施(shi)先進，包括實(shi)驗(yan)(yan)樓、圖書(shu)館、體育館、運(yun)動場、行政(zheng)樓、教學(xue)樓、食堂、教工宿(su)舍等設(she)施(shi)，正在建設(she)中(zhong)的(de)第二小(xiao)學(xue)占(zhan)地88畝，總建筑(zhu)面積約(yue)(yue)6.2萬(wan)平方米(mi)，預計2018年9月投入(ru)使用。學(xue)校(xiao)(xiao)交通便捷，南臨太湖，北依長(chang)江，京滬(hu)(hu)高(gao)速、滬(hu)(hu)寧高(gao)速無(wu)錫(xi)(xi)北出口、滬(hu)(hu)寧城際高(gao)鐵(tie)無(wu)錫(xi)(xi)惠(hui)山(shan)站(zhan)毗鄰(lin)學(xue)校(xiao)(xiao)，無(wu)錫(xi)(xi)地鐵(tie)一(yi)號線(xian)錫(xi)(xi)北運(yun)河站(zhan)離學(xue)校(xiao)(xiao)五分鐘(zhong)路(lu)程。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)(you)小學(xue)(xue)(xue)(xue)部115個(ge)班級(ji)(ji)(ji)，初中(zhong)部72個(ge)班級(ji)(ji)(ji)，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)9000多人(ren)(ren)(ren)，專任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)500多人(ren)(ren)(ren)，45周歲(sui)以(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占96.5%，區(qu)新(xin)秀以(yi)(yi)上骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比例占專任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)30%，其(qi)中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授級(ji)(ji)(ji)正高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，無(wu)(wu)錫(xi)市名師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，無(wu)(wu)錫(xi)市學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)13人(ren)(ren)(ren)。 學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自創辦以(yi)(yi)來，遵奉(feng)“求是(shi)唯實(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，秉(bing)承(cheng)省(sheng)(sheng)錫(xi)中(zhong)百(bai)年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)所聚積(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)“誠敏”校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，堅持“精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、特色(se)發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，推行學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家庭“和(he)諧共進”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略，以(yi)(yi)“四有(you)(you)”（有(you)(you)積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)參與熱情、有(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習慣(guan)、有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)意識、有(you)(you)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)興趣愛(ai)好）為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養的(de)(de)(de)(de)目標，以(yi)(yi)“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在體驗成(cheng)(cheng)功中(zhong)走(zou)向成(cheng)(cheng)功”為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐策(ce)略，以(yi)(yi)“激勵為(wei)(wei)(wei)(wei)主的(de)(de)(de)(de)多元評價”為(wei)(wei)(wei)(wei)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效手段，以(yi)(yi)“為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造(zao)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績、為(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創造(zao)高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)活(huo)”為(wei)(wei)(wei)(wei)基本著眼點，以(yi)(yi)追求真理、探求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)精神追求，以(yi)(yi)勤謹(jin)務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風為(wei)(wei)(wei)(wei)基本保證，努力實(shi)(shi)現“人(ren)(ren)(ren)文(wen)見長”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，取得了(le)顯著的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)業績，贏得了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長的(de)(de)(de)(de)信任(ren)(ren)和(he)尊敬。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)全國(guo)消防安(an)全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)“雙有(you)(you)”活(huo)動先進集(ji)(ji)體、全國(guo)科(ke)技創新(xin)先進集(ji)(ji)體、全國(guo)青少年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)足(zu)球特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)先進集(ji)(ji)體、江(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基地、江(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)青少年科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)集(ji)(ji)體、江(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、江(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)體育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市群眾體育(yu)(yu)(yu)先進集(ji)(ji)體、無(wu)(wu)錫(xi)市文(wen)明(ming)單位、無(wu)(wu)錫(xi)市義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市德育(yu)(yu)(yu)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市健康(kang)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市基礎(chu)課(ke)(ke)程改革實(shi)(shi)驗工作(zuo)(zuo)示(shi)范(fan)點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、無(wu)(wu)錫(xi)市語言文(wen)字規(gui)范(fan)化示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠山(shan)區(qu)課(ke)(ke)程改革先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、惠山(shan)經濟開(kai)發區(qu)深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)創先爭優活(huo)動先進集(ji)(ji)體等(deng)。

學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)結構先進(jin)，以(yi)學(xue)科(ke)課(ke)(ke)程(cheng)為主體(ti)，活(huo)(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)和選修課(ke)(ke)程(cheng)為兩翼，形成(cheng)了豐富的課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)源。組織開展(zhan)航模、比特實驗(yan)、藍(lan)印花布、健美操、管樂隊、微電影、擊劍、心(xin)理健康(kang)等幾十種特色教育(yu)教學(xue)活(huo)(huo)動，為每一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)搭建成(cheng)才成(cheng)人的平臺。學(xue)校(xiao)始終堅(jian)持每天一節體(ti)育(yu)課(ke)(ke)，努力讓學(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)兩到(dao)三項體(ti)育(yu)技(ji)能，定期組織籃球(qiu)(qiu)(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)(qiu)比賽、校(xiao)田徑(jing)運(yun)動會(hui)、藝術節、科(ke)普節、新年音樂會(hui)、選修課(ke)(ke)程(cheng)成(cheng)果展(zhan)示等活(huo)(huo)動，讓學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣發展(zhan)真正“在體(ti)驗(yan)成(cheng)功中(zhong)走向成(cheng)功”。 校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)《走進(jin)無錫刺繡》亮相國(guo)家(jia)非物質文化遺產進(jin)校(xiao)園成(cheng)果展(zhan)，學(xue)校(xiao)榮獲(huo)“全國(guo)啦(la)(la)啦(la)(la)操示范(fan)窗口學(xue)校(xiao)”、“ 全國(guo)‘四(si)星級’啦(la)(la)啦(la)(la)操俱樂部(bu)”。

學(xue)校立(li)足(zu)實(shi)際(ji)，堅持(chi)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)踐研(yan)究。自(zi)創校十幾年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)校歷經三期課(ke)堂教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，從“主動參(can)與(yu)型(xing)”改(gai)(gai)革(ge)(ge)到“學(xue)案優化”改(gai)(gai)革(ge)(ge)，再到2012年(nian)(nian)(nian)開始的(de)(de)以“目(mu)標導引下(xia)的(de)(de)同伴合(he)作(zuo)式(shi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)研(yan)究”為(wei)核心(xin)的(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，促進教(jiao)師(shi)課(ke)堂成長，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)習能(neng)力(li)，全面提升教(jiao)育質量。學(xue)校“指(zhi)向深(shen)度(du)學(xue)習的(de)(de)教(jiao)學(xue)變革(ge)(ge)研(yan)究”獲立(li)江(jiang)蘇(su)省2016年(nian)(nian)(nian)基礎教(jiao)育前(qian)瞻(zhan)性教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)驗項目(mu)，2016年(nian)(nian)(nian)9月10日(ri)，《中國教(jiao)育報》對學(xue)校課(ke)改(gai)(gai)進行(xing)了題為(wei)《目(mu)標導引破舊立(li)新，同伴合(he)作(zuo)高(gao)唱凱歌(ge)——江(jiang)蘇(su)省錫山(shan)高(gao)級(ji)中學(xue)實(shi)驗學(xue)校“目(mu)標導引下(xia)的(de)(de)同伴合(he)作(zuo)式(shi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)研(yan)究”紀實(shi)》的(de)(de)整(zheng)版報道。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以培養學(xue)(xue)生的(de)“四有”素質即有積極的(de)參與熱情、有良好(hao)的(de)行為(wei)(wei)(wei)習(xi)慣(guan)、有較強的(de)合作意(yi)識、有健(jian)康的(de)興趣(qu)愛好(hao)為(wei)(wei)(wei)抓手，以德育(yu)活動課程化(hua)(hua)建設為(wei)(wei)(wei)平(ping)臺，積極推進以“班級名(ming)片”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)物質文(wen)化(hua)(hua)；以“班級公約”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)制度文(wen)化(hua)(hua)；以“校(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)訓”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)精神文(wen)化(hua)(hua)；以“校(xiao)(xiao)史(shi)校(xiao)(xiao)情”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)環境文(wen)化(hua)(hua)；以“同(tong)(tong)(tong)伴成(cheng)(cheng)長(chang)”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)行為(wei)(wei)(wei)文(wen)化(hua)(hua)。讓(rang)(rang)每一位同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)都成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)“生命旺盛、智慧卓(zhuo)越、精神高(gao)貴、情感豐滿”的(de)人，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)師生共同(tong)(tong)(tong)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)樂園、成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)大家(jia)(jia)愉悅(yue)生活的(de)家(jia)(jia)園。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直以來非(fei)常重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的安(an)全(quan)(quan)教育工作(zuo)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期組織(zhi)定(ding)期組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展防震(zhen)救災逃生(sheng)演練、火災演練、衛(wei)生(sheng)救護、野外(wai)自救、交通(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)、溺水救護、心(xin)理(li)干預(yu)等(deng)活動，聘(pin)請專家(jia)進行交通(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)講座、心(xin)理(li)教育講座等(deng)，全(quan)(quan)面(mian)普及安(an)全(quan)(quan)教育，得到上(shang)級部門多(duo)次(ci)表(biao)彰，贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家(jia)長(chang)的信(xin)任和(he)尊重(zhong)。