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江蘇(su)省無(wu)(wu)錫(xi)師(shi)范附(fu)屬小(xiao)學(xue)，由無(wu)(wu)錫(xi)師(shi)范創(chuang)建者、首任校(xiao)(xiao)長(chang)顧(gu)倬(zhuo)先(xian)生(sheng)(sheng)于1913年以日(ri)本東(dong)京師(shi)范附(fu)屬小(xiao)學(xue)為(wei)藍(lan)本籌(chou)建，1913年9月4日(ri)正式開(kai)學(xue)。顧(gu)倬(zhuo)先(xian)生(sheng)(sheng)在建校(xiao)(xiao)初就題“誠勇”校(xiao)(xiao)訓，并明確附(fu)小(xiao)辦學(xue)的三大(da)使命：進行(xing)小(xiao)學(xue)教(jiao)育的試驗，為(wei)地方小(xiao)學(xue)教(jiao)育研究的中(zhong)心(xin)；指導師(shi)范生(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)，養成師(shi)范生(sheng)(sheng)；同(tong)一般小(xiao)學(xue)一樣，負責兒(er)童教(jiao)育。

近(jin)百年(nian)(nian)來，附(fu)(fu)小雖歷(li)經社會(hui)變遷(qian)、人事更迭，但(dan)附(fu)(fu)小人始終以此(ci)為目標和動力，上(shang)下求索(suo)，孜(zi)孜(zi)不倦，優良的(de)(de)校(xiao)風、教風、學(xue)風一(yi)脈相承(cheng)，代代相傳(chuan)。從(cong)二十年(nian)(nian)代“設(she)計(ji)教學(xue)”、“道(dao)爾頓(dun)制”的(de)(de)實驗到三十年(nian)(nian)代《兒童(tong)與教師(shi)》校(xiao)刊(kan)的(de)(de)創辦，從(cong)抗戰后一(yi)架舊鋼(gang)琴(qin)復校(xiao)到新(xin)中國成立后的(de)(de)新(xin)生，嚴家池畔始終守護著“師(shi)愛弟敬、和樂一(yi)堂”的(de)(de)人文情懷(huai)。

改革開(kai)放(fang)以后，附(fu)小在貫徹黨的教(jiao)育(yu)方針、全(quan)面(mian)育(yu)人(ren)上獨樹一幟，堅(jian)持(chi)“全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展與個性發(fa)(fa)展和諧統(tong)一”的辦學(xue)(xue)理念，堅(jian)持(chi)“輕負擔、高質量”的教(jiao)學(xue)(xue)特(te)色，堅(jian)持(chi)“尊(zun)重(zhong)兒童，尊(zun)重(zhong)個性，重(zhong)視(shi)發(fa)(fa)展興趣、特(te)長(chang)，活動豐(feng)富多(duo)彩(cai)，學(xue)(xue)得生動活潑，愉快(kuai)(kuai)”的育(yu)人(ren)傳統(tong)，并圍繞“樂(le)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)”進(jin)行(xing)了長(chang)達十多(duo)年(nian)的不懈(xie)探索，構建了樂(le)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)的模式(shi)，成為國家教(jiao)委向全(quan)國推廣(guang)的七所“愉快(kuai)(kuai)教(jiao)育(yu)”示范學(xue)(xue)校(xiao)之一，成效顯著，影響深遠。

步入(ru)新的(de)世紀，學(xue)校(xiao)又(you)以“擔(dan)時代(dai)重任，鑄(zhu)名校(xiao)風范(fan)”為(wei)目標(biao)，深化“樂學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)”研究，提出(chu)“捍衛(wei)童年、啟迪(di)童年、放飛童年”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理想，不斷探(tan)索現(xian)代(dai)小學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)體系的(de)科學(xue)化，在課程設(she)置、隊伍建設(she)、教(jiao)(jiao)育(yu)研究、國際交流等方(fang)面(mian)銳意改革(ge)、創新實踐(jian)，初步實現(xian)由(you)傳統學(xue)校(xiao)向現(xian)代(dai)學(xue)校(xiao)的(de)跨越，學(xue)校(xiao)處處充滿著(zhu)人(ren)文的(de)氣息，沐浴著(zhu)人(ren)性的(de)光輝，呈(cheng)現(xian)著(zhu)智慧的(de)生(sheng)長，勃發出(chu)新的(de)生(sheng)機和活力。

錫(xi)師(shi)附小(xiao)校(xiao)園環境優美、師(shi)資力量雄(xiong)厚、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色鮮明，以不錯的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件、先(xian)進的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)，在(zai)社會上(shang)享有盛譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)1982年成為江蘇(su)省(sheng)實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，2000年被教(jiao)育部確定(ding)為全國現代教(jiao)育技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，多次獲省(sheng)文(wen)明單(dan)位、江蘇(su)省(sheng)模范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、江蘇(su)省(sheng)德育工(gong)作先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)市(shi)文(wen)明單(dan)位、無(wu)錫(xi)市(shi)德育工(gong)作先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)市(shi)常規管(guan)理(li)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)市(shi)示(shi)范家長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、無(wu)錫(xi)市(shi)心理(li)健康教(jiao)育示(shi)范等榮譽稱號。