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在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建設上，構建了一支由全國、省、市優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、勞(lao)動模(mo)范、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手、德育(yu)先進個人、青年優秀(xiu)(xiu)專業人才組成的(de)(de)素質優秀(xiu)(xiu)、業務精良的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中大力弘揚(yang)“不(bu)(bu)計得(de)失的(de)(de)犧牲精神(shen)，不(bu)(bu)甘落后的(de)(de)拼搏精神(shen)，愛生如子的(de)(de)園(yuan)丁精神(shen)，認(ren)真執教(jiao)的(de)(de)敬(jing)業精神(shen)，終身從教(jiao)的(de)(de)獻身精神(shen)，善于(yu)合作(zuo)的(de)(de)團隊(dui)精神(shen)”，充分發揮教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)團隊(dui)作(zuo)用，注重教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化發展，通(tong)過開展“五個一”活動、承擔市級科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)等活動，促進教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中深入研(yan)究、進行反思。為學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)長遠(yuan)發展打下(xia)了堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎。

在德(de)育工作方面，抓好常規(gui)德(de)育工作，以(yi)“做文明、大(da)氣的(de)志(zhi)成人(ren)”為主題，開展(zhan)貼近學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活，富(fu)有實效的(de)德(de)育活動，強調以(yi)踐行促(cu)養成、以(yi)外在促(cu)內化，體現時代(dai)精神，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)民(min)族精神、科學(xue)精神，把(ba)嚴格管(guan)理(li)同人(ren)文關懷緊(jin)密結合起來，教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)“求(qiu)真(zhen)、求(qiu)善、求(qiu)知(zhi)”，為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)終(zhong)身發展(zhan)和幸福(fu)奠基。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確(que)立了“全面(mian)(mian)提高教育質(zhi)量、全面(mian)(mian)培養合格(ge)學(xue)(xue)(xue)生”的戰略思想，深入實施學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“135”發展(zhan)戰略，以教學(xue)(xue)(xue)為中心——‘聚焦(jiao)課堂、精彩(cai)課堂、決(jue)勝課堂’；全力(li)(li)打拚(pan)‘三個(ge)點’，提高教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，提升育人水(shui)平，鑄(zhu)造品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)；強化實施“五個(ge)力(li)(li)”，以師德(de)提升人格(ge)魅力(li)(li)，以學(xue)(xue)(xue)習提高教育能力(li)(li)，以科研挖(wa)掘質(zhi)量潛(qian)力(li)(li)，以特色(se)拓展(zhan)辦學(xue)(xue)(xue)活力(li)(li)，以和諧增強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實力(li)(li)，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的穩定持續全面(mian)(mian)發展(zhan)。

學校(xiao)(xiao)一直(zhi)堅(jian)持“依法治校(xiao)(xiao)、以德(de)立校(xiao)(xiao)、人和興校(xiao)(xiao)、科(ke)研強(qiang)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)治校(xiao)(xiao)方略(lve)，堅(jian)持“高效在常(chang)態”和“規范(fan)加和諧”的(de)(de)管理理念，堅(jian)持“使每一個(ge)有(you)志的(de)(de)學生走向成功”的(de)(de)辦(ban)學宗旨，確立“志趣(qu)高遠、學牢識廣、文(wen)明大氣、身(shen)心(xin)兩健”的(de)(de)育人目(mu)標，推行(xing) “激趣(qu)導學、合作學習”的(de)(de)教(jiao)學模式，加強(qiang)和完善課程體系建設，凸顯人文(wen)、科(ke)技、英(ying)語(yu)三大辦(ban)學特色。