中牟二(er)高是1999年在(zai)原中牟二(er)高、三高、六(liu)高三所(suo)學校(xiao)的(de)基(ji)礎(chu)上合(he)并重組的(de)一所(suo)普通高中。學校(xiao)東鄰中牟地標建筑電視塔，西(xi)鄰賈魯(lu)河濱(bin)河公園，南鄰大型(xing)住宅小(xiao)區(qu)水岸鑫城(cheng)，北鄰薈(hui)萃路西(xi)段(duan)。地理位置優(you)越(yue)，交通便利，辦學條件良好(hao)，校(xiao)園環境優(you)美。在(zai)新(xin)址建校(xiao)16年來(lai)，已由一所(suo)合(he)格高中，發(fa)展成(cheng)為一所(suo)鄭州(zhou)市市級示(shi)范性高中。
學校占地156畝，總建筑面積10萬平方米。學校(xiao)還堅持“面(mian)向全(quan)體(ti)學生(sheng)，優(you)(you)化教育(yu)過程，培養(yang)素質特長(chang)，促(cu)進全(quan)面(mian)發展(zhan)”的教育(yu)原則：把“求知、創新、發展(zhan)、責(ze)任感”作為(wei)(wei)學生(sheng)培養(yang)目(mu)標，逐步(bu)形成(cheng)(cheng)以“面(mian)向全(quan)體(ti)，分層教學，培優(you)(you)補(bu)差，人人成(cheng)(cheng)才”為(wei)(wei)主(zhu)要特色的教學模式(shi)，促(cu)使(shi)優(you)(you)等生(sheng)更加優(you)(you)秀，使(shi)不同層次、不同類別的學生(sheng)都得到轉化、提高和發展(zhan)，真正做到了“為(wei)(wei)了一切學生(sheng)”。
在中(zhong)牟(mou)這(zhe)塊既響徹過(guo)金戈鐵馬又沉淀著(zhu)厚重的(de)文化(hua)底蘊，既占(zhan)據(ju)著(zhu)中(zhong)原腹地的(de)絕佳位置又面臨著(zhu)中(zhong)西部騰飛的(de)歷史機遇的(de)土地上，中(zhong)牟(mou)二(er)高的(de)全體(ti)教職工正帶著(zhu)嶄新的(de)面貌，強(qiang)烈(lie)的(de)歷史責(ze)任感和時(shi)代(dai)使命感，以教書育人為己任，以提高教學質量為途徑，用先進的(de)理念武裝自己，大膽實踐，開拓創新。
學(xue)校以理論(lun)為(wei)依(yi)托(tuo)，以實(shi)踐做向導，追求(qiu)教(jiao)書(shu)與(yu)育人(ren)的雙重目(mu)標(biao)。倡導并堅(jian)持實(shi)施的“一訓(xun)三風”充分體現了學(xue)校的辦學(xue)理念。
“誠、愛、勤(qin)、實(shi)(shi)(shi)”的(de)校訓：“誠”包涵了領(ling)導教師(shi)(shi)說實(shi)(shi)(shi)話，辦實(shi)(shi)(shi)事，實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在為(wei)學校謀發(fa)(fa)展(zhan)，一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意為(wei)學生(sheng)(sheng)求未來的(de)真誠。“愛”要(yao)(yao)求教師(shi)(shi)要(yao)(yao)愛生(sheng)(sheng)如子、關注(zhu)每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)的(de)身心發(fa)(fa)展(zhan);要(yao)(yao)求學生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)孝敬父母，尊敬老師(shi)(shi)，感恩(en)社會，同學之間要(yao)(yao)互(hu)敬互(hu)愛。“勤(qin)”意味著廣大師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)想成就(jiu)一(yi)(yi)番(fan)事業，實(shi)(shi)(shi)現崇(chong)高(gao)理想，學校要(yao)(yao)想實(shi)(shi)(shi)現跨(kua)越式發(fa)(fa)展(zhan)，成為(wei)名校，就(jiu)必須在工(gong)作學習(xi)中珍惜時間，勤(qin)于學習(xi)，勤(qin)于思(si)考，勤(qin)于探索，勤(qin)于實(shi)(shi)(shi)踐。“實(shi)(shi)(shi)”要(yao)(yao)求全體二高(gao)人必須有務(wu)實(shi)(shi)(shi)和實(shi)(shi)(shi)干的(de)作風，不(bu)好(hao)高(gao)騖(wu)遠(yuan)，不(bu)異(yi)想天開(kai)，教師(shi)(shi)結(jie)合學校發(fa)(fa)展(zhan)實(shi)(shi)(shi)際(ji)開(kai)展(zhan)教學，學生(sheng)(sheng)結(jie)合自身實(shi)(shi)(shi)際(ji)樹立目標，踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)謀發(fa)(fa)展(zhan)，把每(mei)一(yi)(yi)項(xiang)工(gong)作和工(gong)作中的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)細節都落到(dao)實(shi)(shi)(shi)處。
“求(qiu)(qiu)真、求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)、求(qiu)(qiu)精(jing)、求(qiu)(qiu)新”的(de)(de)校風：學校鼓勵廣大(da)教(jiao)(jiao)職工(gong)敢為學校發展說真話，對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)和工(gong)作(zuo)(zuo)用真情(qing);意在(zai)激勵全(quan)(quan)體(ti)學生(sheng)(sheng)(sheng)用真心，求(qiu)(qiu)真經，做(zuo)真人。要求(qiu)(qiu)學校的(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)必(bi)須落(luo)在(zai)實(shi)(shi)處(chu)，不(bu)說空(kong)話，不(bu)流(liu)于形式;任何(he)措施(shi)必(bi)須從各(ge)自(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)內容和工(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)象的(de)(de)實(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)出發，實(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是。要求(qiu)(qiu)全(quan)(quan)校師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)增強責任意識(shi)(shi)，始終保持積(ji)極(ji)主動、昂揚進(jin)(jin)取的(de)(de)精(jing)神狀態(tai)，把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)細、做(zuo)深(shen)、做(zuo)透，不(bu)斷把教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)推向前進(jin)(jin)。要求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)應全(quan)(quan)面推進(jin)(jin)以創新精(jing)神和實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)為重點的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，不(bu)斷探索具有創新意識(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方法，在(zai)平(ping)時教(jiao)(jiao)學中多(duo)積(ji)累(lei)，多(duo)反思，在(zai)求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)實(shi)(shi)踐創新，教(jiao)(jiao)會學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)認知(zhi)領域尋找所需要的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，培養學生(sheng)(sheng)(sheng)綜合運(yun)用知(zhi)識(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)新的(de)(de)創造的(de)(de)能(neng)力(li)。
“博學(xue)、嚴謹、合(he)作(zuo)、創新”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)：學(xue)校倡導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要終身學(xue)習(xi)，積極(ji)(ji)加強(qiang)業務自(zi)修(xiu)，不(bu)(bu)斷提高(gao)自(zi)身教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)，每(mei)位任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)能成為(wei)博學(xue)之師(shi);課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上抓好(hao)每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)節，完(wan)善每(mei)一(yi)個(ge)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)環(huan)節，一(yi)絲不(bu)(bu)茍(gou)，精益(yi)求(qiu)精;以備(bei)課(ke)(ke)(ke)組長為(wei)核心(xin)(xin)的(de)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊和(he)以班主任為(wei)核心(xin)(xin)的(de)班級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊為(wei)工作(zuo)中心(xin)(xin)，實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念共享(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法、手段共享(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源共享(xiang)(xiang)，老(lao)師(shi)們互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)助，達(da)到共同進步;鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極(ji)(ji)轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念，大膽開(kai)展課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)改革(ge)，努(nu)力(li)構建高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)、生命課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)和(he)道德課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)。
“樂(le)學(xue)(xue)(xue)、善問、明理(li)、篤(du)行(xing)”的學(xue)(xue)(xue)風：進入二(er)(er)高，時時都可(ke)(ke)聽到(dao)朗(lang)朗(lang)書聲，處處都可(ke)(ke)見到(dao)孜孜學(xue)(xue)(xue)子(zi)。學(xue)(xue)(xue)校注重(zhong)在傳(chuan)授知識的同時，對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)道德素質(zhi)、文化品格的教(jiao)育。通過(guo)對學(xue)(xue)(xue)生行(xing)為的規范，學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)的引導，優(you)秀道德品質(zhi)的熏陶，每位二(er)(er)高學(xue)(xue)(xue)子(zi)都散發(fa)著一種知識與品格并行(xing)發(fa)展的正(zheng)能量。
建校(xiao)16年來，學校(xiao)務實的(de)辦(ban)學風格及優異的(de)教(jiao)(jiao)學成績已贏得了社會各(ge)界和(he)上級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)主管部門的(de)認可與贊(zan)揚，先(xian)后榮獲“鄭(zheng)州市(shi)中小學德(de)育(yu)先(xian)進單位”、 “國家五好小公民主題教(jiao)(jiao)育(yu)光輝的(de)旗幟(zhi)征(zheng)文示范學校(xiao)”、 “鄭(zheng)州市(shi)普通高中教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學先(xian)進單位”、“ 河南省文明學校(xiao)”、 “鄭(zheng)州教(jiao)(jiao)育(yu)科研工(gong)作先(xian)進單位”等省市(shi)國家級(ji)榮譽稱號。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)條件優良(liang)，硬件設備齊全。現(xian)有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓5棟，綜合(he)(he)辦公(gong)樓2棟，學(xue)(xue)(xue)生公(gong)寓樓5棟，多功能餐(can)廳1棟，通用技術(shu)教(jiao)(jiao)室(shi)3個，物理實(shi)(shi)驗室(shi)2個，化(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗室(shi)2個，生物試(shi)驗室(shi)1個，圖(tu)書閱覽(lan)室(shi)4個，計(ji)算機教(jiao)(jiao)室(shi)2個。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)成了多媒體(ti)雙(shuang)向(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)，各教(jiao)(jiao)室(shi)配(pei)備班班通現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備，任課教(jiao)(jiao)師(shi)人手一臺電(dian)腦，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)辦公(gong)實(shi)(shi)現(xian)了標準化(hua)、自動化(hua)、信息化(hua)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有一座高(gao)標準的塑膠(jiao)運(yun)動場，運(yun)動場分設4個籃球(qiu)場、3個排球(qiu)場、2個羽毛球(qiu)場、1個足(zu)球(qiu)場、1座400米環形跑道標準田徑場，并配(pei)備有足(zu)夠數量的體(ti)育器(qi)材(cai)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新建(jian)成的圖(tu)書科技綜合(he)(he)樓，總建(jian)筑面(mian)積(ji)達7164.74平(ping)方(fang)米。
給生活一把琴 
