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學校簡介

鄭州(zhou)(zhou)市(shi)第(di)十二(er)中(zhong)學是(shi)鄭州(zhou)(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局直屬(shu)的省(sheng)級示(shi)范性高(gao)中(zhong)。創(chuang)辦于1951年。占地(di)面積38000余平方米，位(wei)于惠濟區(qu)江山(shan)路與(yu)國基路交匯處，學校(xiao)是(shi)全(quan)國中(zhong)小學知識產權教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試點(dian)學校(xiao)、河南省(sheng)普通高(gao)中(zhong)新課程改革樣本校(xiao)、河南省(sheng)高(gao)中(zhong)生生涯規劃首批(pi)試點(dian)學校(xiao)、鄭州(zhou)(zhou)市(shi)文明單位(wei)、鄭州(zhou)(zhou)市(shi)首批(pi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進單位(wei)。

據不完全統(tong)計，自1977年(nian)以來，學(xue)(xue)校(xiao)輸往(wang)高一(yi)(yi)級學(xue)(xue)府深造的學(xue)(xue)生兩萬余(yu)人。近幾年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)質量穩步提升，已成為一(yi)(yi)所“有(you)(you)傳統(tong)、有(you)(you)內(nei)涵、有(you)(you)創新、有(you)(you)前途”的省級示范性高中(zhong)。

建校六十余(yu)載(zai)，一代又一代的(de)十二中(zhong)人(ren)(ren)秉承(cheng)優秀的(de)精神文化傳(chuan)統，艱苦奮斗上(shang)下求(qiu)索，逐(zhu)漸形成了(le)十二中(zhong)良好的(de)文化底蘊，十二中(zhong)人(ren)(ren)團結一心積(ji)極(ji)進(jin)取，打(da)造了(le)一支“博學、文明、和諧、民主、進(jin)取、篤行”的(de)教職(zhi)工隊伍；創設了(le)“能者(zhe)上(shang)、平(ping)者(zhe)讓、庸者(zhe)下”的(de)競爭(zheng)激勵機制；實現(xian)了(le)兩(liang)個平(ping)等——“工作面前(qian)人(ren)(ren)人(ren)(ren)平(ping)等，成績(ji)面前(qian)人(ren)(ren)人(ren)(ren)平(ping)等”；培養了(le)一大批“陽光、向上(shang)、博學、儒雅(ya)”的(de)青(qing)年學子。

鄭州市第十(shi)二(er)(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是(shi)一塊教育的(de)熱(re)土，這里有底蘊厚重的(de)校園(yuan)文化；有設施齊全的(de)校園(yuan)環境(jing);有才華橫溢的(de)師者(zhe)；有展示個(ge)性的(de)廣闊(kuo)舞臺(tai)。我們將以“人民(min)滿意教育”的(de)進取之心，籍半個(ge)多(duo)世紀的(de)厚積之力(li)，揚十(shi)二(er)(er)中(zhong)(zhong)開拓進取之帆(fan)，與時俱進，打造品牌，使鄭州市第十(shi)二(er)(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)成為中(zhong)(zhong)原教育一道靚麗的(de)風景(jing)線。

辦學理念

學校以“求知、明德、識理、健體”為校訓，提出了培養“博聞尚禮、成德達才”的育人目標，樹立了“體魄強健，陽光向上，博學儒雅，謙恭知禮”的育人標準，重視培養學生的責任感和擔當意識。十二中的教師“敬業、垂范、善導、育人”；十二中的學生“堅毅、高效、尊師、樂學”。目前學校正努力培養學生既能成為一名現代意義上的合格公民，又能成為擁有健康、充實、豐盈、明亮自我的生命個體。學校全面貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持“立德樹人”，科學管理，嚴謹治校，統領學校發展方向。學校素以校風正、學風濃的特點為社會推崇。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)建設，努力營(ying)造(zao)良好的(de)(de)(de)育(yu)人環境，熏陶學(xue)(xue)(xue)子(zi)的(de)(de)(de)性情，培養學(xue)(xue)(xue)子(zi)的(de)(de)(de)品格(ge)，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)子(zi)對母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)認同(tong)，從而為十二中學(xue)(xue)(xue)子(zi)打上(shang)清晰(xi)的(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)烙印(yin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環境優雅，樹木蓊郁，鳥(niao)語花香(xiang)，靈氣(qi)回(hui)蕩。徜徉在弘毅園、創(chuang)(chuang)(chuang)新園、耕耘廣場其(qi)中，既(ji)能(neng)感(gan)受十二中輝煌(huang)的(de)(de)(de)歷史和(he)濃(nong)厚的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)底蘊，又能(neng)品味到(dao)十二中現代(dai)的(de)(de)(de)氣(qi)息，創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)理(li)(li)念和(he)弘毅的(de)(de)(de)品質。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視開(kai)拓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)國(guo)際化(hua)(hua)視野，2013年(nian)同(tong)德國(guo)馬丁諾姆文(wen)理(li)(li)中學(xue)(xue)(xue)建立了(le)友好兄弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，簽(qian)訂(ding)每年(nian)互派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)協議。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維(wei)，在創(chuang)(chuang)(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)方面走在鄭州市(shi)(shi)前列，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也因此(ci)獲得了(le)“鄭州市(shi)(shi)首(shou)屆中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)研究性學(xue)(xue)(xue)習先(xian)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“鄭州市(shi)(shi)首(shou)批創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進單位(wei)”的(de)(de)(de)榮譽稱號。