鶴立學(xue)校是教育主管(guan)部門批(pi)準的(de)一所標準化(hua)全日制學(xue)校。成立于1996年,占地(di)20畝,綠化(hua)面積達百分之八十,學(xue)校環境清靜幽(you)雅,現有20個教學(xue)班,標準化(hua)教室(shi)(shi),每間教室(shi)(shi)均有冷暖空調(diao)、電腦(nao)、大屏投影、電視(shi)監控設備;宿舍每間也(ye)都配有冷暖空調(diao),為學(xue)生(sheng)學(xue)習、生(sheng)活(huo)提供了良好的(de)場所,教學(xue)設施(shi)先進齊備,微機室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、書畫室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、圖(tu)書閱覽室(shi)(shi)、廣(guang)播室(shi)(shi)、少(shao)先隊活(huo)動室(shi)(shi)、醫務室(shi)(shi)等一應俱(ju)全,是您孩子成長的(de)搖(yao)籃。
鶴立學校是一所包括學前部、小學部、中學部和中專部的系列化民辦學校,占地200多畝的花園式校園,綠蔭環抱、碧水漣漣。總計50000平方米的建筑群落,既宏偉壯觀又童趣盎然。鄭州惠濟區(qu)鶴(he)立(li)學(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)二十(shi)多年(nian),鶴(he)立(li)系統有幼兒園和小學(xue)部(bu),在(zai)社會上有很好的(de)口碑(bei)。小學(xue)部(bu)現在(zai)有兩(liang)個校(xiao)區(qu),一個在(zai)經開(kai)區(qu),一個在(zai)惠濟區(qu)金橋(qiao)路10號。為5000余名少(shao)年兒童創(chuang)設了一個環境優雅、空氣(qi)清新(xin)的(de)(de)生(sheng)存空間,是孩子們學習、生(sheng)活的(de)(de)幸(xing)福樂園。鶴(he)(he)立(li)學校(xiao)的(de)(de)創(chuang)始人張(zhang)鶴(he)(he)立(li)女士,是中國民主促進(jin)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員(yuan);全(quan)國知名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家;中國社(she)會(hui)(hui)科(ke)學院人口(kou)所(suo)少(shao)兒素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心常務(wu)副主任;鄭州(zhou)市鶴(he)(he)立(li)學校(xiao)總(zong)校(xiao)長。十幾年來在她(ta)的(de)(de)帶(dai)領下,鶴(he)(he)立(li)人打(da)造了自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)品牌(pai),形成(cheng)了自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)。編著出版了園本(ben)(ben)教材、校本(ben)(ben)教材。創造了一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)有口(kou)皆碑的(de)事跡:在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教育階(jie)段,運用(yong)鶴立(li)快速閱讀法(fa)不僅能(neng)讓3——6歲的(de)普通幼兒百(bai)日識字1000——3000,輕(qing)松突破閱讀關,而且能(neng)夠促進幼兒各方(fang)面素(su)質的(de)均衡發展;在(zai)中(zhong)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段通過創新方(fang)法(fa)縮短學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)程(cheng),可以(yi)在(zai)不增加課業(ye)負擔的(de)情況下,把小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)至高中(zhong)12年(nian)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)程(cheng)縮短為(wei)9年(nian);經(jing)過鶴立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)培養(yang),走進大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校門(men)的(de)是十五、六的(de)花季(ji)少年(nian),為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)后的(de)考研深造和服務社會,爭取到極其寶貴的(de)3年(nian)時間;在(zai)職業(ye)教育階(jie)段,鶴立(li)中(zhong)專(zhuan)部的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們,進入校門(men)定單培養(yang),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)至用(yong)面向市場。實用(yong)人才(cai)大(da)受歡迎,未(wei)能(neng)畢業(ye)全部上崗。開放式的(de)鄭(zheng)州市鶴立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校,培養(yang)了數萬名早慧兒童,造就了上千萬的(de)辛(xin)勤園丁。