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鶴立(li)學(xue)(xue)校(xiao)是教(jiao)(jiao)(jiao)育主管(guan)部門批(pi)準(zhun)的(de)一(yi)所標(biao)準(zhun)化全(quan)日制學(xue)(xue)校(xiao)。成立(li)于(yu)1996年(nian)，占地(di)20畝，綠化面積(ji)達百分(fen)之八(ba)十(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)環境清(qing)靜幽雅(ya)，現有(you)20個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，標(biao)準(zhun)化教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，每間教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)均有(you)冷暖空(kong)調、電腦(nao)、大屏投影、電視監控設(she)(she)備(bei)；宿(su)舍每間也都配有(you)冷暖空(kong)調，為(wei)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、生活提供了良(liang)好的(de)場所，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)施先進齊備(bei)，微機室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、書(shu)畫室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、圖書(shu)閱覽室(shi)(shi)、廣(guang)播室(shi)(shi)、少先隊活動室(shi)(shi)、醫務室(shi)(shi)等(deng)一(yi)應(ying)俱(ju)全(quan)，是您孩子成長的(de)搖(yao)籃(lan)。

鶴立學校是一所包括學前部、小學部、中學部和中專部的系列化民辦學校，占地200多畝的花園式校園，綠蔭環抱、碧水漣漣。總計50000平方米的建筑群落，既宏偉壯觀又童趣盎然。鄭(zheng)州惠濟(ji)區鶴(he)立學校成立二(er)十多年，鶴(he)立系(xi)統有(you)幼兒園和小(xiao)學部(bu)(bu)，在(zai)(zai)社會上有(you)很(hen)好的口碑。小(xiao)學部(bu)(bu)現(xian)在(zai)(zai)有(you)兩(liang)個校區，一個在(zai)(zai)經(jing)開區，一個在(zai)(zai)惠濟(ji)區金(jin)橋路10號。為5000余名少年兒童創設了一個環境優雅、空氣清新的(de)生存空間，是孩子(zi)們學(xue)習、生活(huo)的(de)幸福樂園。鶴(he)(he)立(li)學(xue)校的(de)創始人張鶴(he)(he)立(li)女士，是中國民主(zhu)促進會(hui)會(hui)員；全國知名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)；中國社會(hui)科(ke)學(xue)院(yuan)人口所少兒素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心常務副主(zhu)任(ren)；鄭(zheng)州(zhou)市鶴(he)(he)立(li)學(xue)校總校長。十(shi)幾(ji)年來在她(ta)的(de)帶領(ling)下，鶴(he)(he)立(li)人打造了自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌，形成了自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)法和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式。編著出版了園(yuan)本(ben)教(jiao)材、校(xiao)本(ben)教(jiao)材。創(chuang)造了一(yi)個又一(yi)個有口皆碑(bei)的(de)(de)(de)(de)事跡：在(zai)(zai)學(xue)(xue)前教(jiao)育階(jie)段，運(yun)用(yong)(yong)鶴(he)(he)(he)立(li)快速閱讀法不(bu)僅能讓3——6歲的(de)(de)(de)(de)普通幼(you)兒(er)百日識字(zi)1000——3000，輕松突破閱讀關，而且(qie)能夠促進幼(you)兒(er)各方面素質的(de)(de)(de)(de)均衡發展(zhan)；在(zai)(zai)中、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階(jie)段通過(guo)(guo)創(chuang)新方法縮短(duan)學(xue)(xue)程，可(ke)以(yi)在(zai)(zai)不(bu)增加課業負擔的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，把小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)至高中12年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)程縮短(duan)為(wei)9年(nian)；經過(guo)(guo)鶴(he)(he)(he)立(li)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，走進大學(xue)(xue)校(xiao)門(men)的(de)(de)(de)(de)是十五、六的(de)(de)(de)(de)花季少(shao)年(nian)，為(wei)大學(xue)(xue)畢業后的(de)(de)(de)(de)考研深造和服務社會(hui)，爭取到極其寶貴的(de)(de)(de)(de)3年(nian)時間；在(zai)(zai)職業教(jiao)育階(jie)段，鶴(he)(he)(he)立(li)中專部的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們，進入校(xiao)門(men)定單培(pei)養，學(xue)(xue)以(yi)至用(yong)(yong)面向(xiang)市場。實用(yong)(yong)人才大受歡迎，未能畢業全部上(shang)崗。開放式(shi)的(de)(de)(de)(de)鄭州(zhou)市鶴(he)(he)(he)立(li)學(xue)(xue)校(xiao)，培(pei)養了數萬名早慧(hui)兒(er)童，造就了上(shang)千萬的(de)(de)(de)(de)辛勤園(yuan)丁。