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學校簡介

鄭(zheng)州實驗(yan)外國(guo)語中(zhong)學原為鄭(zheng)州外國(guo)語中(zhong)學分校(xiao)，于(yu)2008年(nian)8月成功(gong)改制，更名為鄭(zheng)州外國(guo)語實驗(yan)中(zhong)學，搬遷至鄭(zheng)州市經濟開發區(qu)；2010年(nian)8月，學校(xiao)再(zai)次(ci)搬遷至鄭(zheng)密路54號，緊鄰濱河公園，更名為鄭(zheng)州實驗(yan)外國(guo)語中(zhong)學；2015年(nian)8月，投(tou)資1.5億、位(wei)于(yu)南(nan)三環(huan)、嵩山(shan)(shan)南(nan)路的錦繡山(shan)(shan)河新校(xiao)區(qu)落成投(tou)入使用，學校(xiao)整(zheng)體(ti)搬遷不(bu)擴招，綜合實力實現跨(kua)越式提升。

學校(xiao)(xiao)作為鄭州外(wai)國語教育(yu)集團核(he)心校(xiao)(xiao)之(zhi)一，社會(hui)上習慣(guan)簡稱為“東分(fen)”，與鄭州外(wai)國語中(zhong)學在辦學理念(nian)、校(xiao)(xiao)園文化、教學管理、教師隊伍、外(wai)語特色、學科(ke)競賽、素質教育(yu)、發展機會(hui)等方面均(jun)保持一致，社會(hui)聲譽逐(zhu)年攀高。  

鄭州(zhou)市“十二五”教育規(gui)劃(hua)中將實現優質教育資(zi)源倍(bei)增作為“一(yi)號(hao)”工(gong)程，鄭州(zhou)實驗(yan)外(wai)國語(yu)中學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)為首批倍(bei)增項目學(xue)(xue)校，與鄭州(zhou)外(wai)國語(yu)中學(xue)(xue)聯合(he)辦(ban)學(xue)(xue)，短短幾(ji)年(nian)時(shi)間，便打(da)造成(cheng)(cheng)一(yi)所規(gui)模適(shi)度、質量過硬(ying)、特色鮮明(ming)、社(she)會聲譽良(liang)好的優質學(xue)(xue)校，順(shun)利實現了每年(nian)新增500個優質學(xue)(xue)位(wei)的目標，得到(dao)了社(she)會各(ge)界的一(yi)致(zhi)認(ren)可。

根(gen)據(ju)優質教育資源倍(bei)增方案(an)，學(xue)校(xiao)與鄭州(zhou)外(wai)國語中學(xue)資源共享、管理同步，均采用走(zou)讀和寄宿相結合的(de)管理模式，秉承“從嚴(yan)(yan)(yan)治(zhi)校(xiao)”傳統——我(wo)們所堅持的(de)“嚴(yan)(yan)(yan)”為“嚴(yan)(yan)(yan)格、嚴(yan)(yan)(yan)謹、嚴(yan)(yan)(yan)肅”，而非“嚴(yan)(yan)(yan)厲(li)、嚴(yan)(yan)(yan)酷、嚴(yan)(yan)(yan)苛”，狠抓升(sheng)學(xue)率的(de)同時(shi)，著眼終(zhong)身發展，辦有(you)溫(wen)度的(de)“人(ren)文東分”。

師資力量

學(xue)(xue)校確(que)立了“以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展促進學(xue)(xue)校發展”的辦學(xue)(xue)思路，提出“三年(nian)爭當優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，六(liu)年(nian)成為骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，九年(nian)成為學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)，十五年(nian)爭做(zuo)名(ming)師(shi)(shi)”的青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養目標(biao)，重(zhong)點建設一支師(shi)(shi)德(de)高尚、理(li)念(nian)先進、業務精湛、梯隊合理(li)、社會聲(sheng)譽良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，每學(xue)(xue)期家長(chang)、學(xue)(xue)生評教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)滿意度穩定在97%以上。目前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中多(duo)人(ren)獲得過(guo)河(he)南省名(ming)師(shi)(shi)、鄭州市名(ming)師(shi)(shi)，國(guo)家級、省級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專家、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)等稱號。

辦學理念

學(xue)校(xiao)堅持“著眼終身(shen)發展(zhan)，為幸福人生(sheng)奠基(ji)”的(de)辦學(xue)理(li)念，將“中西文(wen)化融合，智慧人格(ge)并重”作(zuo)為學(xue)生(sheng)培養(yang)目(mu)標，尤其注重“優(you)(you)雅、大氣、自信、自強”人格(ge)塑造，吸(xi)引(yin)了一大批(pi)優(you)(you)秀學(xue)生(sheng)就讀(du)，成為鄭外高(gao)中的(de)三大生(sheng)源(yuan)基(ji)地之(zhi)一。校(xiao)園里學(xue)習氛圍濃(nong)郁(yu)活潑，文(wen)化活動豐富(fu)多彩，鄭外名校(xiao)的(de)優(you)(you)良校(xiao)風得以(yi)傳承發揚。

學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持“著眼終身發展，為幸福人(ren)生奠(dian)基”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，將(jiang)“中(zhong)西(xi)文(wen)化融合，智(zhi)慧人(ren)格(ge)并重”作為學(xue)(xue)(xue)生 培養目標，尤其(qi)注重“優(you)(you)雅、大(da)(da)氣(qi)、自信(xin)、自強”人(ren)格(ge)塑造，“智(zhi)商(shang)(shang)”與(yu)“情商(shang)(shang)”培養相得(de)益彰(zhang)，吸引(yin)了一大(da)(da)批優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)生就讀。校園里(li)學(xue)(xue)(xue)習氛圍濃郁活潑，文(wen)化活動(dong) 豐(feng)富(fu)多彩，鄭外名校的(de)優(you)(you)良校風(feng)得(de)以傳承發揚(yang)。

辦學特色

外語特色

（一）教(jiao)材(cai)(cai)多元化。引進(jin)國外原版教(jiao)材(cai)(cai)《劍(jian)橋》，結合教(jiao)育部統(tong)編教(jiao)材(cai)(cai)、全國外語(yu)(yu)學(xue)校實(shi)驗教(jiao)材(cai)(cai)等，實(shi)施外語(yu)(yu)教(jiao)材(cai)(cai)的(de)多元化，以適(shi)應不同層次學(xue)習(xi)的(de)需求(qiu)。

（二）上(shang)課小班(ban)化(hua)。全省首(shou)創(chuang)外(wai)語小班(ban)授(shou)課模式，每班(ban)學生根據層次分為A、B兩個小班(ban)，施行全外(wai)語上(shang)課，較大程度達到因材施教的(de)效果。

（三）口(kou)語標準化。全部聘用美籍外教對(dui)學生(sheng)進(jin)行(xing)口(kou)語輔導，既提高學生(sheng)口(kou)語水平及交際能力(li)，又能使學生(sheng)拓展國(guo)(guo)際視野、融合(he)國(guo)(guo)外文化。2017年4月，鄭(zheng)州外國(guo)(guo)語中學、鄭(zheng)州實驗外國(guo)(guo)語中學首次將口(kou)語納入考試項目，再次成為鄭(zheng)州市(shi)外語特(te)色創新的(de)引領(ling)者(zhe)。

（四）評價國(guo)際(ji)化。為(wei)檢(jian)測(ce)學(xue)生英語(yu)(yu)實際(ji)運(yun)用(yong)能(neng)力，每年組織(zhi)參加國(guo)際(ji)英語(yu)(yu)等級(ji)KET、PET考試，過(guo)級(ji)率(lv)達百分(fen)之(zhi)九(jiu)十以上(shang)(shang)。該證書終(zhong)生有效，目(mu)前(qian)世界上(shang)(shang)多所大(da)學(xue)接受免語(yu)(yu)言(yan)關(guan)(guan)申(shen)請本科(ke)就讀和免語(yu)(yu)言(yan)關(guan)(guan)申(shen)請碩士就讀。

（五）視野(ye)開放(fang)化。每年(nian)組織師(shi)生赴美國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、澳大利亞等開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)夏(xia)令(ling)營，切身感受所在國(guo)(guo)家的語言(yan)習慣、風俗人情以及多元文(wen)化的異同；積(ji)極承(cheng)接(jie)美國(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)、新加坡等國(guo)(guo)青少年(nian)來訪交流，使學生在深刻體驗中(zhong)，建構并(bing)完善中(zhong)西融合的觀念。

（六）人才精(jing)英(ying)化(hua)。通過舉辦和參與外語文(wen)化(hua)藝(yi)術節、外語風采展、外語角、英(ying)語演講比(bi)賽(sai)等活動，創(chuang)造出(chu)濃郁的外語文(wen)化(hua)氛圍，全面提高學生綜合素質。

辦學成果

鄭州市(shi)優質教育資源倍(bei)增工(gong)程實施以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)考入(ru)河南省(sheng)示(shi)(shi)(shi)范性(xing)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人數(shu)(shu)屢攀新高(gao)(gao)(gao)。例如(ru)：2013年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招，秦伊明同學(xue)(xue)以651分奪得全市(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招第二名(ming)(ming)（第一名(ming)(ming)來(lai)自鄭州外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)祁瑩652分），285人達(da)到(dao)外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含(han)分校(xiao)）錄(lu)取(qu)(qu)(qu)線(xian)，有(you)超(chao)過81%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達(da)到(dao)省(sheng)示(shi)(shi)(shi)范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)線(xian)；2014年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招，實驗外(wai)(wai)語(yu)(yu)305人被外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含(han)分校(xiao)）錄(lu)取(qu)(qu)(qu)；2015年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招，實驗外(wai)(wai)語(yu)(yu)的(de)(de)趙倩慧、劉曉波、董(dong)峰銘均(jun)以658分并(bing)列全市(shi)第五(wu)名(ming)(ming)（前三名(ming)(ming)為鄭州外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)王辰(chen)瑜671分、湯啟昊664分、鄒家樂662分），412人被外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含(han)分校(xiao)）錄(lu)取(qu)(qu)(qu)，93%的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)達(da)到(dao)省(sheng)示(shi)(shi)(shi)范高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)錄(lu)取(qu)(qu)(qu)線(xian)；2016年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招，實驗外(wai)(wai)語(yu)(yu)畢業年(nian)(nian)級(ji)(ji)10個(ge)班615名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，共有(you)417人被外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)（含(han)分校(xiao)）錄(lu)取(qu)(qu)(qu)，532人考取(qu)(qu)(qu)省(sheng)示(shi)(shi)(shi)范性(xing)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。綜合近(jin)年(nian)(nian)數(shu)(shu)據，平均(jun)班級(ji)(ji)前40名(ming)(ming)有(you)望升入(ru)外(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)本部或分校(xiao)，平均(jun)班級(ji)(ji)前55名(ming)(ming)可(ke)升入(ru)省(sheng)示(shi)(shi)(shi)范性(xing)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)；其余學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)的(de)(de)選擇(ze)出國(guo)(guo)、有(you)的(de)(de)考取(qu)(qu)(qu)特長生(sheng)(sheng)(sheng)。

實(shi)驗外語參加西(xi)安(an)交(jiao)(jiao)大(da)少年班招(zhao)生(sheng)考試以來(lai)，歷(li)年錄(lu)取(qu)率名(ming)列(lie)前茅。例(li)如：2016年有4名(ming)學生(sheng)、2017年有5名(ming)學生(sheng)被西(xi)安(an)交(jiao)(jiao)大(da)少年班錄(lu)取(qu)。這些孩子將在西(xi)安(an)交(jiao)(jiao)通大(da)學進行高中、本科、研究生(sheng)一體化培養，自(zi)主選擇專(zhuan)業，僅用八年時間便可(ke)以取(qu)得(de)西(xi)安(an)交(jiao)(jiao)大(da)碩士學位。

在南開中(zhong)學(xue)(xue)全國招生考試中(zhong)，2016年(nian)實驗外語共有11人被(bei)錄取，人數為全市最多(duo)；其(qi)中(zhong)杜兆(zhao)琪同學(xue)(xue)以(yi)第一名考入南開中(zhong)學(xue)(xue)拔尖創新人才理(li)科實驗班，四萬五(wu)千元學(xue)(xue)費(fei)全免。

實(shi)(shi)踐(jian)證明(ming)，鄭州實(shi)(shi)驗(yan)外(wai)國語(yu)中(zhong)學培養出來(lai)(lai)的(de)學生進入高(gao)中(zhong)后(hou)，潛(qian)力巨大，后(hou)勁十足，學校已經成為眾(zhong)多優秀學子走向國內外(wai)一流大學的(de)搖籃。據(ju)不完全統計，外(wai)國語(yu)高(gao)中(zhong)2017年保(bao)送至清華、北大的(de)優秀學生中(zhong)，來(lai)(lai)自實(shi)(shi)驗(yan)外(wai)語(yu)的(de)有5人(ren)。