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辦學理念

在(zai)(zai)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培養上(shang)，該校(xiao)的(de)(de)(de)(de)“和(he)諧教育(yu)(yu)”理論集中(zhong)體現(xian)(xian)了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)思(si)想，也體現(xian)(xian)在(zai)(zai)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培養上(shang)，關(guan)(guan)心學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，重視(shi)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)全面發展，關(guan)(guan)注每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性發展，關(guan)(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境，使學(xue)校(xiao)硬件(jian)建(jian)設(she)和(he)軟件(jian)建(jian)設(she)更加富(fu)有人情(qing)味(wei)和(he)吸引力，建(jian)立(li)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，讓和(he)煦的(de)(de)(de)(de)陽光照(zhao)亮每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心田，努力把學(xue)校(xiao)辦(ban)成學(xue)生(sheng)(sheng)求知的(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)和(he)健康成長(chang)的(de)(de)(de)(de)沃土，“以(yi)人為本(ben)”的(de)(de)(de)(de)觀(guan)念不僅停留在(zai)(zai)口頭上(shang)，而(er)是真正地深入到(dao)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)教師的(de)(de)(de)(de)心里，落實到(dao)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)細微的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)活(huo)(huo)動中(zhong)。

學校(xiao)始(shi)終在教(jiao)(jiao)師(shi)中開(kai)展“樹師(shi)表(biao)形象，做(zuo)文明教(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)活(huo)動(dong)(dong)，把(ba)愛崗(gang)敬業、關愛學生(sheng)(sheng)做(zuo)為師(shi)德建設的(de)核心(xin)，認(ren)真開(kai)展“道德規范進萬家”、 “五個一”等活(huo)動(dong)(dong)，通過各項教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)開(kai)展，提高了教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)政治素(su)質，使其忠誠于黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業，熱愛自己的(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)，樹立正確(que)的(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀和價(jia)值觀。

辦學特色

一個(ge)學(xue)校(xiao)是否有生(sheng)(sheng)命力，關鍵在于是否有特色(se)。為(wei)了(le)創辦(ban)學(xue)校(xiao)的(de)(de)特色(se)，該校(xiao)開(kai)(kai)設了(le)以“文明禮儀，行為(wei)習慣，人際交往”為(wei)主題的(de)(de)“和(he)(he)諧(xie)英(ying)語教(jiao)育(yu)”校(xiao)本課程(cheng)(cheng)，并結合教(jiao)師專長(chang)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)需(xu)要，開(kai)(kai)發“工藝(yi)”、“書法”、“古詩(shi)欣賞(shang)”、“民間(jian)(jian)綜藝(yi)”和(he)(he)“毽球”、“口語交際和(he)(he)實踐(jian)活(huo)動(dong)”、“網絡計(ji)算機”等課程(cheng)(cheng)供學(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)。2002年(nian)12月12日，我校(xiao)進行了(le)校(xiao)本課程(cheng)(cheng)的(de)(de)展(zhan)示活(huo)動(dong)，邀請家長(chang)和(he)(he)局領導參加，有英(ying)語歌(ge)曲(qu)(qu)、童話(hua)劇表(biao)演、民間(jian)(jian)美(mei)食現場制作、三(san)四(si)年(nian)級的(de)(de)古詩(shi)吟誦、五年(nian)級的(de)(de)實踐(jian)活(huo)動(dong)展(zhan)示、花樣(yang)跳繩和(he)(he)踢毽表(biao)演等等，每個(ge)班都(dou)參加了(le)英(ying)語歌(ge)曲(qu)(qu)拉歌(ge)比賽，這(zhe)次展(zhan)示，學(xue)生(sheng)(sheng)參與率100%，精彩的(de)(de)表(biao)演充分展(zhan)示了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)性特長(chang)，彰(zhang)顯了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)特色(se)和(he)(he)辦(ban)學(xue)方針。《東方家庭(ting)報(bao)》《鄭(zheng)州晚報(bao)》《鄭(zheng)州教(jiao)育(yu)臺》等多家新聞媒(mei)體，從不(bu)同的(de)(de)角度對學(xue)校(xiao)校(xiao)本課程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)設的(de)(de)情況進行了(le)報(bao)道和(he)(he)贊(zan)揚。

為了(le)(le)引導(dao)學(xue)生有(you)興(xing)趣(qu)(qu)地鍛煉身體(ti)，該(gai)校成立了(le)(le)一個集趣(qu)(qu)味、游戲、技能與一體(ti)的民(min)間體(ti)育綜藝隊(dui)，讓學(xue)生在(zai)愉(yu)快的情(qing)景中進行(xing)體(ti)育鍛煉，陶冶情(qing)操，培(pei)養個性特長，在(zai)二七區的民(min)間趣(qu)(qu)味運(yun)動(dong)會中奪得(de)了(le)(le)四連冠，新成立的毽(jian)球(qiu)隊(dui)在(zai)省毽(jian)球(qiu)比賽中屢(lv)屢(lv)奪冠。

機會與希望(wang)并(bing)存，成功與奮斗為伴，棉紡(fang)路小學將以(yi)和(he)諧理念為指導，以(yi)創(chuang)新務實為作風(feng)，以(yi)學習團隊為載體，以(yi)優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)為宗(zong)旨(zhi)，以(yi)外語特色為目標，大力實施(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)局領導的(de)大力支持下創(chuang)造(zao)更加(jia)輝煌的(de)明天，為打(da)造(zao)二七教(jiao)育(yu)(yu)強區(qu)添上亮(liang)麗的(de)色彩。

教學設施

棉紡(fang)路小學(xue)(xue)始終全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針(zhen)，努(nu)力提高(gao)辦(ban)學(xue)(xue)效(xiao)益，扎實地開(kai)展素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，以(yi)全(quan)面、生動、和(he)諧、充分(fen)、可(ke)持續發展為生命，加快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備現代化(hua)的步伐(fa)。建成(cheng)了(le)(le)微機室(shi)、舞蹈室(shi)、圖書室(shi)、閱覽室(shi)、音樂(le)室(shi)等。電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)儀器(qi)達到一(yi)類學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)，成(cheng)為市級標(biao)準(zhun)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。在此基礎(chu)上，2002年建成(cheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)網，實現了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)人一(yi)機網絡(luo)(luo)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，2005年底完成(cheng)班(ban)班(ban)通(tong)工程，實現了(le)(le)真(zhen)正意義上的、全(quan)方(fang)位的多(duo)(duo)媒體和(he)網絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue), 實現了(le)(le)人與課本、老師(shi)和(he)同學(xue)(xue)，歷史和(he)現實的多(duo)(duo)方(fang)面、多(duo)(duo)角度(du)的交流，使(shi)學(xue)(xue)生克(ke)服了(le)(le)時(shi)空障礙(ai)，坐(zuo)在教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)就可(ke)以(yi)“眼觀古(gu)今(jin)，耳聽八方(fang)”。