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學校簡介

鄭州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)第九(jiu)十九(jiu)中學（原鄭州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)工(gong)(gong)讀(du)學校(xiao)(xiao)(xiao)）創辦于1980年，是(shi)一所隸屬(shu)于鄭州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)公辦初級中學，是(shi)受家長以及普校(xiao)(xiao)(xiao)委托，對品行偏常、學習(xi)困難的(de)(de)學生(sheng)進行教(jiao)(jiao)育、感化、挽救(jiu)，并協助其完成九(jiu)年義務(wu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)專門學校(xiao)(xiao)(xiao)，是(shi)中國(guo)(guo)工(gong)(gong)讀(du)學會常務(wu)理事學校(xiao)(xiao)(xiao)。在市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)領(ling)導(dao)和社會各界(jie)的(de)(de)大力(li)支(zhi)持(chi)下，經過30多年的(de)(de)不懈努力(li)，學校(xiao)(xiao)(xiao)連續多年被評為鄭州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)德育工(gong)(gong)作先(xian)進單(dan)位(wei)(wei)，是(shi)全(quan)國(guo)(guo)青少年維權先(xian)進單(dan)位(wei)(wei)、河南(nan)省(sheng)青少年維權先(xian)進單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)國(guo)(guo)工(gong)(gong)讀(du)系統教(jiao)(jiao)學改(gai)革紅(hong)旗單(dan)位(wei)(wei)、鄭州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)等。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)師(shi)資力量精干，共有教(jiao)(jiao)職工31人(ren)(ren)(ren)，其中省教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專(zhuan)家1人(ren)(ren)(ren)、省優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)黨員(yuan)6人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業技術(shu)拔尖人(ren)(ren)(ren)才1人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)術(shu)技術(shu)帶頭人(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)10人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)班主任13人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)5人(ren)(ren)(ren)。2014年以(yi)來,承接省市(shi)(shi)(shi)級重點課(ke)題3項，優(you)(you)質課(ke)大賽獲市(shi)(shi)(shi)級以(yi)上獎(jiang)勵近10項，多次在全國專(zhuan)門學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)會議進行經驗介紹和課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)展示。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規模為(wei)初中3個年級、6個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，每年在校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共約(yue)120人(ren)，開展小(xiao)班(ban)化教學(xue)(xue)(xue)(xue)，每班(ban)不(bu)超過(guo)20人(ren)。注(zhu)重活動育人(ren)，根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)身心(xin)(xin)特點(dian)，組織開展系列趣(qu)味濃、實(shi)效強的(de)(de)活動，培養孩(hai)(hai)子(zi)良(liang)好行為(wei)習(xi)慣、心(xin)(xin)理(li)品質、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力、生(sheng)(sheng)存本領，在活動中讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)不(bu)斷(duan)得到提升發展；強調嚴(yan)(yan)格管(guan)理(li)，嚴(yan)(yan)中有愛(ai)，嚴(yan)(yan)愛(ai)有度(du)，實(shi)施寄宿制(zhi)、半(ban)軍事化管(guan)理(li)，隔絕外界的(de)(de)不(bu)良(liang)誘(you)惑和刺(ci)激，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養良(liang)好習(xi)慣；課(ke)程(cheng)開設上，在開足開齊國家課(ke)程(cheng)的(de)(de)基礎上，突出(chu)心(xin)(xin)理(li)、法制(zhi)等校本特色(se)課(ke)程(cheng)；課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，課(ke)程(cheng)標(biao)準符合中招要求(qiu),緊(jin)扣學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認知情況和興趣(qu)點(dian)，采(cai)取低起點(dian)、小(xiao)步子(zi)、多賞(shang)識、重實(shi)效的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)要求(qiu)，優化課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設計，富(fu)有生(sheng)(sheng)機和活力的(de)(de)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)深受學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)擁戴，使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)文化課(ke)成績(ji)在原有的(de)(de)基礎上得到了很大(da)的(de)(de)提升。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)走出(chu)校門，我(wo)們(men)還繼續跟進，輔(fu)助做好相應(ying)的(de)(de)教育幫(bang)扶工(gong)作。