《超新星紀元(yuan)》是(shi)著名科幻作家(jia)劉(liu)慈欣寫于1991年的長(chang)篇科幻小說。
1999年末的(de)(de)一(yi)天，位于御(yu)夫座的(de)(de)一(yi)顆超新星(xing)突然爆發。在(zai)漫長的(de)(de)歲月里，這(zhe)顆巨大的(de)(de)恒星(xing)被星(xing)際塵埃所(suo)遮擋(dang)，沒(mei)有被人類發現。這(zhe)次超新星(xing)爆發，給人類帶來了(le)一(yi)場近乎毀滅性的(de)(de)災難，人類從(cong)此進入了(le)一(yi)個(ge)新的(de)(de)紀元(yuan)——超新星(xing)紀元(yuan)。
由于距離超新星太近，強烈的(de)輻射(she)使人類普遍患(huan)上(shang)了輻射(she)病，人類開始(shi)大(da)量死(si)亡。而人們也發現孩子，特別是12歲(sui)以(yi)下的(de)孩子癥(zheng)狀很輕或根本(ben)沒有。后來才知道這與基因的(de)自(zi)主修復(fu)功能有關(guan)，年(nian)齡越大(da)這種功能就會越差。樂觀(guan)估計在10個月到1年(nian)后，地球上(shang)13歲(sui)以(yi)上(shang)的(de)人將逐漸死(si)去。
于(yu)(yu)是，長達一年(nian)的“大學習”中，整(zheng)個世界的大人都拼命(ming)把自己畢生所(suo)掌握的知識(shi)和經驗，教給這些還處于(yu)(yu)懵(meng)懵(meng)懂(dong)懂(dong)中的孩子(zi)。
1年后。
世(shi)界上只剩下(xia)了孩子，這(zhe)個社會(hui)已經完全改變了。
在(zai)經歷了短(duan)暫(zan)的混亂后，孩(hai)子(zi)們開始重新(xin)讓世界變得(de)有(you)序。華華、曉夢和(he)嚴(yan)井等幾十個用(yong)特殊方式選出來的孩(hai)子(zi)分別出任(ren)國家的主席、總理國防部長(chang)等。他們瘦小稚(zhi)嫩(nen)的肩膀(bang)擔負起了領導國家的使(shi)命。
超新(xin)星的(de)能量(liang)使孩(hai)子們暫時擁有(you)了無盡的(de)電(dian)力(li)資源，在超級計算(suan)機“中華量(liang)子”和遍布全國(guo)的(de)信息網絡的(de)幫助(zhu)下，國(guo)家(jia)政權迅速地重建起(qi)來(lai)，并在這極其關鍵(jian)的(de)時刻發揮了重要的(de)作用。
孩子們(men)令人吃驚地克服了重(zhong)重(zhong)困(kun)難，建立起(qi)超新(xin)星紀(ji)元最初的新(xin)秩序。全(quan)(quan)國(guo)的孩子們(men)在較大(da)的孩子們(men)的指(zhi)導下首先解決了生存問題，然后通(tong)過全(quan)(quan)國(guo)網絡召開了超新(xin)星紀(ji)元第(di)一(yi)次(ci)全(quan)(quan)國(guo)大(da)會，孩子們(men)一(yi)致通(tong)過了“建立好玩(wan)的國(guo)家”的決議。隨后經歷了糖(tang)城時(shi)期，沉睡時(shi)期等(deng)幾(ji)個歷史(shi)時(shi)期，逐漸(jian)成熟起(qi)來(lai)。
世界上眾多(duo)由孩(hai)子(zi)領(ling)導的(de)國家之間開始(shi)進(jin)行接(jie)觸，矛盾沖(chong)突也逐(zhu)漸明顯。在(zai)大人(ren)們的(de)思(si)想(xiang)影響下(xia)成長起(qi)來的(de)孩(hai)子(zi)們開始(shi)掌(zhang)握越來越多(duo)的(de)武力，使用大人(ren)留下(xia)的(de)各種武器(qi)，孩(hai)子(zi)們像玩游(you)戲一(yi)樣進(jin)行戰爭。戰爭愈演愈烈，最終(zhong)甚(shen)至發(fa)展到動用核武器(qi)的(de)地步。
在(zai)以往人們(men)的(de)(de)認知里，孩子(zi)(zi)都是純(chun)潔的(de)(de)。有(you)人說孩子(zi)(zi)是扮演魔鬼(gui)的(de)(de)天(tian)使，而(er)(er)實際(ji)上孩子(zi)(zi)們(men)是扮演天(tian)使的(de)(de)魔鬼(gui)。在(zai)只(zhi)有(you)孩子(zi)(zi)的(de)(de)世界，他們(men)把戰(zhan)爭(zheng)當游戲，把武器當玩(wan)具，漠視生命。因為(wei)他們(men)只(zhi)顧玩(wan)“游戲”，他們(men)忘記(ji)了，游戲里死(si)了只(zhi)是Game over，然后可以重(zhong)新開(kai)始，而(er)(er)戰(zhan)爭(zheng)中的(de)(de)游戲里，生命卻只(zhi)有(you)一次。
在孩(hai)子(zi)們真(zhen)正長(chang)(chang)大以前，新的(de)(de)社(she)會還(huan)有很(hen)長(chang)(chang)的(de)(de)路要走。
小說描述(shu)了一個(ge)讓人窮(qiong)盡想象力的(de)世(shi)(shi)界(jie)，一個(ge)只有(you)孩子(zi)，美好而又可怕的(de)世(shi)(shi)界(jie)。作者(zhe)在小說的(de)后記中這樣(yang)寫道：
“在一片黑暗(an)中(zhong)，你(ni)拉著(zhu)爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)手慢(man)慢(man)地向著(zhu)某個(ge)方向走，黑暗(an)中(zhong)你(ni)看不(bu)清他們的(de)身(shen)影，但那(nei)兩(liang)只手使你(ni)的(de)精神踏(ta)在堅實的(de)大地上。突然，那(nei)兩(liang)只手松開(kai)了(le)你(ni)的(de)手，你(ni)徒(tu)勞地在黑暗(an)中(zhong)摸索著(zhu)，想找回那(nei)兩(liang)只手，你(ni)絕望地大喊(han)，無際(ji)的(de)黑暗(an)吞沒了(le)你(ni)的(de)聲音(yin)……
這可能是每一個(ge)人在童(tong)年都(dou)做(zuo)過的夢，黑暗中丟失了爸爸媽(ma)媽(ma)的手，是每一個(ge)孩(hai)子最恐懼的事。
這(zhe)也(ye)是全人(ren)類(lei)最恐懼的(de)(de)(de)(de)事，這(zhe)恐懼深深地(di)根植(zhi)于人(ren)類(lei)文明之(zhi)(zhi)中，使(shi)得(de)古老的(de)(de)(de)(de)宗教在(zai)今天仍然存(cun)在(zai)，并在(zai)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)生(sheng)活中占有重要地(di)位——面對黑暗而(er)幽深的(de)(de)(de)(de)宇宙，人(ren)類(lei)徒勞地(di)想抓住一雙并不存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)手(shou)。從這(zhe)個(ge)意(yi)義上講，世界(jie)已經是這(zhe)篇小說中所描寫的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)世界(jie)了，全人(ren)類(lei)就是一個(ge)找(zhao)不到雙親之(zhi)(zhi)手(shou)的(de)(de)(de)(de)孤(gu)兒(er)，心中充(chong)滿了恐懼和茫(mang)然，同時，任人(ren)性(xing)中幼稚和野性(xing)的(de)(de)(de)(de)火苗燃(ran)(ran)起，最后燃(ran)(ran)成了瘋狂的(de)(de)(de)(de)毀(hui)滅之(zhi)(zhi)火……我們甚至(zhi)遠不如小說中的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們幸運，在(zai)大學(xue)習中沒人(ren)教我們。
……
書中的(de)(de)這段描寫，是(shi)作者童年(nian)的(de)(de)真實經歷(li)。我們每個人的(de)(de)生活其實都是(shi)一個追(zhui)夢(meng)的(de)(de)旅程，與其他(ta)虛幻的(de)(de)夢(meng)不同，科幻創造的(de)(de)夢(meng)就像那(nei)道彩虹，是(shi)連(lian)接著(zhu)大(da)地的(de)(de)真實存在，是(shi)太陽(yang)的(de)(de)另一種表現形式(shi)。盡管它終將(jiang)消(xiao)失，但我們會發現自(zi)己已在追(zhui)夢(meng)的(de)(de)路上前(qian)進了不少(shao)，長大(da)了不少(shao)。”
很多(duo)讀者大概看到最后都覺(jue)得突(tu)兀和困惑(huo)不解。看完了也不明白大移民(min)的目的和那被渲染又(you)隱(yin)藏的深層動(dong)機(ji)。其(qi)實大劉在字里行間(jian)里是暗暗交代了的。
如同(tong)眼鏡(jing)和沃恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對話(hua)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)，“中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)在于古(gu)老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)土，美國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)來(lai)自于新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疆(jiang)域(yu)。”這(zhe)句話(hua)最為關鍵。移民之(zhi)后(hou)中國(guo)對美國(guo)孩子來(lai)說(shuo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)“新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疆(jiang)域(yu)”，可以(yi)“喚(huan)醒沉睡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力”。這(zhe)便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)美國(guo)提(ti)出計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！而(er)如后(hou)文(wen)所言，“我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)是(shi)(shi)(shi)(shi)和故土連在一(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)”。中國(guo)孩子去(qu)了美國(guo)就(jiu)截斷(duan)了力量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉，消(xiao)弭了千(qian)年不屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。這(zhe)無疑(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)有益于美方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)美方連一(yi)草一(yi)石等紀念品(pin)都不讓(rang)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，因為那同(tong)樣(yang)是(shi)(shi)(shi)(shi)故土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)象征，是(shi)(shi)(shi)(shi)“力量(liang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉。
以沃恩為代表的美國這招可謂毒辣。但普通孩子(zi)們看不出來，只有對(dui)新(xin)世界(jie)的向往。即使小(xiao)領導人(ren)們看出了(le)深意，也(ye)無法阻止(zhi)和逆轉(zhuan)進(jin)程。
然(ran)而沃恩(en)沒有看到(dao)想到(dao)的(de)(de)是(shi)——古老的(de)(de)中(zhong)國(guo)國(guo)土早(zao)已在中(zhong)國(guo)孩子(zi)(zi)們的(de)(de)心中(zhong)種(zhong)下(xia)了無形的(de)(de)根，基本表(biao)面上斷開了，這些根仍然(ran)讓中(zhong)國(guo)孩子(zi)(zi)和(he)故(gu)土緊緊相連，中(zhong)國(guo)五(wu)千年的(de)(de)歷史就是(shi)這么鑄就的(de)(de)。而且，孩子(zi)(zi)們的(de)(de)世界早(zao)已不必遵循大人們留下(xia)的(de)(de)法則(ze)和(he)規律，所以幾十年后，孩子(zi)(zi)們就可以在遙遠的(de)(de)火星上回憶起超(chao)新星紀元(yuan)伊始時(shi)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)。
一、引子
二、死星
三、選拔
四、大學習
五、交接世界
六、紀元初
七、慣性時代
八、美(mei)國糖城時代
九、超新星戰爭
十、創世紀
尾聲
后記
引子
一、死星
二、選拔
三、大學習
四、交接世界
五(wu)、超新星紀元(yuan)初
六、慣性時代
七、糖城時代
八、美國糖城時代
九、超新星戰爭
十、創世紀
附記：藍星星
全(quan)本珍藏版完(wan)全(quan)超越了以往版本，劉(liu)慈(ci)欣(xin)重新闡釋了對孩子(zi)世界的樂(le)觀情(qing)緒。
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