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內容簡介

自喻為“玉面(mian)小飛龍”的(de)鄭微(wei)(wei)(wei)，心懷(huai)著對鄰(lin)家哥(ge)哥(ge)林靜的(de)愛意(yi) [6] ?。當(dang)鄭微(wei)(wei)(wei)終于(yu)如愿考上林靜所在(zai)學(xue)校的(de)鄰(lin)校，她滿(man)懷(huai)期待(dai)地(di)步入大學(xue)校園時卻發現林靜已出(chu)國留(liu)學(xue)，杳(yao)無音信。此時，家中父母離(li)異，原因竟然是(shi)她的(de)媽(ma)媽(ma)和(he)林靜的(de)爸爸互相愛慕。生性(xing)豁達的(de)她，埋藏起(qi)自己的(de)愛情(qing)(qing)，后來卻因一場鬧劇意(yi)外地(di)愛上同校的(de)陳(chen)孝(xiao)正，經歷種種坎坷(ke)，鄭微(wei)(wei)(wei)終于(yu)和(he)陳(chen)孝(xiao)正在(zai)一起(qi)了(le)。板正自閉(bi)、敏感自尊、家庭貧(pin)困的(de)陳(chen)孝(xiao)正卻在(zai)畢業(ye)的(de)時候選擇(ze)了(le)出(chu)國留(liu)學(xue)，放棄(qi)了(le)鄭微(wei)(wei)(wei)。在(zai)鄭微(wei)(wei)(wei)工作后，林靜和(he)陳(chen)孝(xiao)正都出(chu)現在(zai)鄭微(wei)(wei)(wei)面(mian)前，致使鄭微(wei)(wei)(wei)糾(jiu)葛在(zai)工作、感情(qing)(qing)甚至(zhi)陰謀(mou)之中。

作品目錄

第一(yi)章 大(da)學(xue)的新鮮時光

第二章 我們曾經的夢(meng)想

第三章(zhang) 再見，林靜

第四章 一(yi)見楊(yang)過誤終身

第五章 誰先愛了，誰就輸(shu)了

第六章 俘虜(lu)陳孝正(zheng)終(zhong)極行動攻略

第(di)七章 愛的(de)代價

第(di)八章 那是她一生(sheng)之中最亮的月光

第九(jiu)章 我賭一次永恒

第(di)十章(zhang) 唯有疼痛可以(yi)銘記于心

第十一(yi)章 切(qie)在心(xin)上的一(yi)刀

第十二章 我不(bu)哭，愿賭服輸

第十三章 醉(zui)笑陪(pei)伊三萬場，不(bu)訴離殤(shang)

第十四(si)章 一(yi)覺醒來，玉面小飛龍已(yi)消失在身后(hou)

第十五章 就(jiu)當我(wo)是個陌生人

第十六章 鄭秘書(shu)和陳助(zhu)理

第十七章 月光再亮，終(zhong)究(jiu)冰涼

第十(shi)八章 這么低劣的(de)戲碼，居然讓我哭了(le)

第十九章 快樂是(shi)多么容易的事情

第二(er)十章 我們終究差了一厘米

第二十一章 誰(shui)是路人，誰(shui)陪我們走到終點

第二十二章 我很幸福，這是我想要的結(jie)局

第二十三章 那就一輩(bei)子(zi)吧，何需(xu)傷(shang)感

第二(er)十(shi)四章 阮(ruan)阮(ruan)，只有你(ni)的青(qing)春永(yong)不腐朽

番(fan)外一 二月十三號 到此(ci)為止

番外二(er) 琴瑟(se)在御，莫不靜(jing)好

番外三(san) 回憶如風干(gan)的果實

番外四 聽說那時你哭(ku)了(le)

創作背景

書中(zhong)(zhong)里面有很多內容(rong)和細節(jie)都與辛夷塢的(de)(de)生活(huo)相關。小(xiao)說(shuo)中(zhong)(zhong)鄭微的(de)(de)成長經歷、大(da)學(xue)時代的(de)(de)生活(huo)，包括她步入社會，初(chu)入職場(chang)時所面臨的(de)(de)困惑，都有辛夷塢生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)影(ying)子，小(xiao)說(shuo)里部分主角的(de)(de)性格和經歷也都取材自辛夷塢身邊(bian)的(de)(de)同(tong)學(xue)或朋友。

人物介紹

鄭微

一(yi)(yi)次偶然的(de)(de)誤(wu)會使鄭微(wei)(wei)與老張的(de)(de)室友陳(chen)孝正(zheng)結(jie)為(wei)死敵，在一(yi)(yi)次次反擊中，鄭微(wei)(wei)愛上了(le)這個表(biao)面冷酷、內心善良的(de)(de)高材生，并向(xiang)其勇敢地表(biao)白而(er)且(qie)拒絕了(le)富家公子許(xu)開陽的(de)(de)追求。經歷種種坎(kan)坷(ke)，鄭微(wei)(wei)終于和陳(chen)孝正(zheng)在一(yi)(yi)起(qi)。陳(chen)孝正(zheng)卻在畢(bi)業的(de)(de)時候(hou)選擇了(le)出國(guo)留學，放棄了(le)鄭微(wei)(wei)。鄭微(wei)(wei)在工作后一(yi)(yi)步(bu)步(bu)成熟(shu)謹慎(shen)，逐(zhu)漸失去了(le)從前的(de)(de)率真執著，并經歷了(le)眾多(duo)讓(rang)她成長的(de)(de)事情，變成為(wei)人精明(ming)謹慎(shen)，講話做(zuo)事滴水不漏的(de)(de)白領(ling)，融入了(le)復雜(za)的(de)(de)社會洪流中。

陳孝正

個性孤傲，以自(zi)(zi)我為(wei)中(zhong)心，與宿舍的(de)同學格格不(bu)入，做事有原則(ze)性而且低調嚴謹，過分地看(kan)重自(zi)(zi)己設計好的(de)建(jian)筑模型，卻可以直接粗暴地把一個女生撞倒在(zai)地。他選擇在(zai)物質中(zhong)不(bu)斷攫(jue)取，因為(wei)追求榮譽和地位放棄了(le)人格、尊(zun)嚴和愛情(qing)，為(wei)實現(xian)夢想拼命壓抑自(zi)(zi)己的(de)內心。

林靜

他與鄭(zheng)(zheng)微(wei)從小青(qing)梅(mei)竹馬，林靜也一直在等待(dai)鄭(zheng)(zheng)微(wei)。鄭(zheng)(zheng)微(wei)終于(yu)考(kao)上了跟(gen)他同一個城市的大學(xue)時，林靜因為父親(qin)與鄭(zheng)(zheng)微(wei)母(mu)親(qin)的事(shi)而恐(kong)懼鄭(zheng)(zheng)微(wei)的到來(lai)，于(yu)是他選擇離(li)開，去美國留(liu)學(xue)。既敬重父親(qin)，又(you)不(bu)恥于(yu)父親(qin)對愛情的執著 。

阮莞

青春(chun)美貌，聰慧可人(ren)，但陷入和軟弱男友(you)的糾(jiu)纏中不能自拔。直到阮莞另(ling)嫁他人(ren)，懷有身孕，面(mian)對趙(zhao)世(shi)永再見一面(mian)的請求，還是不能拒(ju)絕，她也為之流(liu)淚，后來阮莞的死亡給鄭微帶來極大的震撼。

黎維娟

她(ta)是(shi)理(li)想(xiang)(xiang)主義(yi)和(he)現(xian)(xian)實(shi)(shi)主義(yi)的(de)結合體。她(ta)一直(zhi)強調愛(ai)情(qing)要現(xian)(xian)實(shi)(shi)些(xie)。而當遇到真愛(ai)時，黎維(wei)娟的(de)理(li)想(xiang)(xiang)是(shi)和(he)愛(ai)人共同擁有一個家(jia)，其(qi)男友則希望(wang)有一家(jia)夢想(xiang)(xiang)的(de)書店。黎維(wei)娟沒有堅(jian)持之前(qian)的(de)愛(ai)情(qing)觀，但(dan)(dan)是(shi)最終兩人卻因經(jing)濟(ji)問(wen)題分(fen)手(shou)。之后(hou)(hou)，黎維(wei)娟嫁人再離(li)婚(hun)(hun)，每一次婚(hun)(hun)姻都不長(chang)久，但(dan)(dan)是(shi)都給她(ta)帶來(lai)可觀的(de)財富。后(hou)(hou)來(lai)再次與曾經(jing)的(de)戀人相遇，命運(yun)讓他們實(shi)(shi)現(xian)(xian)的(de)彼此曾經(jing)的(de)夢想(xiang)(xiang)。黎維(wei)娟從最開始的(de)現(xian)(xian)實(shi)(shi)主義(yi)，到后(hou)(hou)來(lai)摒棄了現(xian)(xian)實(shi)(shi)只要家(jia)庭，再后(hou)(hou)來(lai)又重拾現(xian)(xian)實(shi)(shi)，但(dan)(dan)終究未實(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)己的(de)夢想(xiang)(xiang)。

作品鑒賞

作品主題

該小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)從(cong)書名上看就韻味無窮，具有(you)沖(chong)擊力(li)。“致我(wo)們”帶有(you)指向性，易讓(rang)讀者生成“關于我(wo)自己的(de)(de)故事”的(de)(de)主體感(gan)，在(zai)“鏡子(zi)式”的(de)(de)燭照下(xia)，以(yi)主動積極的(de)(de)姿態(tai)(tai)走進小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)，設身(shen)處地的(de)(de)跟隨故事的(de)(de)發(fa)展(zhan)悲喜惆悵。而“終(zhong)將逝去(qu)”奠定了小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)小(xiao)(xiao)感(gan)傷的(de)(de)情(qing)(qing)緒基調(diao)，以(yi)溫婉的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)力(li)量言說(shuo)(shuo)(shuo)著(zhu)“青春”過往。盡管小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)與讀者擁有(you)的(de)(de)社會(hui)功利內容及目的(de)(de)之(zhi)間呈現出明顯的(de)(de)疏離狀態(tai)(tai)，然而它(ta)們與人們在(zai)社會(hui)實(shi)踐中形成的(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)經驗和(he)(he)審(shen)美(mei)(mei)心(xin)理(li)結(jie)構相(xiang)對(dui)立，并使審(shen)美(mei)(mei)感(gan)受達到情(qing)(qing)感(gan)上的(de)(de)交流。雖然它(ta)存在(zai)著(zhu)網(wang)絡小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)(shuo)難(nan)以(yi)回避(bi)的(de)(de)缺(que)點，時尚淺顯，缺(que)少深層的(de)(de)文化沉淀和(he)(he)理(li)性思(si)考，具有(you)平面化、快餐化、商業(ye)化的(de)(de)特點。但是(shi)可貴的(de)(de)是(shi)它(ta)直白卻不粗鄙，清澈明朗卻不庸俗瑣(suo)碎，以(yi)真誠的(de)(de)姿態(tai)(tai)言說(shuo)(shuo)(shuo)著(zhu)對(dui)成長、對(dui)愛情(qing)(qing)、對(dui)夢想的(de)(de)思(si)考。

不(bu)同于其他作品或以(yi)(yi)校(xiao)園為(wei)背景，以(yi)(yi)純美之(zhi)愛照亮主體的(de)覺醒，或是以(yi)(yi)職場(chang)為(wei)開(kai)端，以(yi)(yi)冷面冷心應對(dui)各取所(suo)需的(de)法(fa)則(ze)，該小說將(jiang)兩者相互拼(pin)接(jie)，并把(ba)接(jie)口處的(de)斷裂作為(wei)文(wen)本最核(he)心的(de)呈現(xian)內容。

藝術特色

該小說(shuo)是(shi)一(yi)部(bu)擅長(chang)“講(jiang)故事”的(de)(de)青春作品。故事講(jiang)得是(shi)百態(tai)橫(heng)生又一(yi)波三折，在淚(lei)與笑交織中(zhong)將青春成人禮細細描摹。該小說(shuo)用看似(si)尋(xun)常的(de)(de)題材、看似(si)簡單(dan)的(de)(de)結構(gou)和(he)(he)看似(si)表(biao)面(mian)化的(de)(de)主題，刻鏤了(le)(le)一(yi)系列(lie)情節上的(de)(de)精致(zhi)藝術。一(yi)元中(zhong)見豐富(fu)，平地上起(qi)波瀾，單(dan)調中(zhong)出新意，并且能于一(yi)系列(lie)自然(ran)承接、懸(xuan)念(nian)、起(qi)伏、轉折中(zhong)不斷創設巧合，始(shi)終(zhong)不離專意營造的(de)(de)青春之(zhi)愛，保持(chi)了(le)(le)總體結構(gou)的(de)(de)規(gui)整(zheng)和(he)(he)統一(yi)。相較于中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)學的(de)(de)境(jing)外之(zhi)象，和(he)(he)西方(fang)趨于解構(gou)與陌生化的(de)(de)逆向(xiang)探索，該小說(shuo)更多的(de)(de)是(shi)貼(tie)近(jin)日常的(de)(de)另一(yi)種(zhong)書寫，但卻將真(zhen)實與夢想(xiang)中(zhong)應(ying)和(he)(he)到極致(zhi)。

該小說中(zhong)(zhong)鄭(zheng)微(wei)陳(chen)孝(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)(qing)(qing)(qing)，是(shi)以鄭(zheng)微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”開頭，以陳(chen)孝(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”收(shou)尾，不(bu)僅故事首尾呼應，同(tong)時主體情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)也(ye)在(zai)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”語詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籠罩下(xia)相互(hu)走近(jin)、推衍、碰撞、糾纏，“兩重發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”有效避免了情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)展(zhan)開時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)散漫(man)無序(xu)(xu)、情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)推進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旨(zhi)趣不(bu)明，將各(ge)部情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)完(wan)美統一(yi)(yi)，生(sheng)成(cheng)意料之外(wai)又情(qing)(qing)(qing)(qing)理之中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美感。兩位人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”，實則(ze)仍然是(shi)內化于各(ge)個(ge)“愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)鎖鏈(lian)之中(zhong)(zhong)，故而不(bu)僅具有使結構完(wan)整(zheng)、敘事有序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“工(gong)具之用”，也(ye)體現著(zhu)深層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“情(qing)(qing)(qing)(qing)感之維”，從而處(chu)處(chu)顯露小說整(zheng)體意蘊，具有解(jie)讀空間。鄭(zheng)微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”是(shi)“學(xue)習愛”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，而陳(chen)孝(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”則(ze)熔鑄在(zai)對(dui)“愛”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習之中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)個(ge)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”從外(wai)在(zai)上(shang)推動(dong)情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)向對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”推進，另一(yi)(yi)個(ge)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”則(ze)從內在(zai)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)予情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)以發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和收(shou)納的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間，又能使得各(ge)部情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)始終扣著(zhu)“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“愛之學(xue)習”。隨著(zhu)情(qing)(qing)(qing)(qing)節(jie)(jie)不(bu)斷推進發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，鄭(zheng)微(wei)陳(chen)孝(xiao)(xiao)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)也(ye)躍然紙上(shang)，呼應著(zhu)他(ta)們真實性(xing)(xing)格(ge)側面和人(ren)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)訴求，從外(wai)到內完(wan)成(cheng)人(ren)物(wu)形象(xiang)塑造，合理展(zhan)開“人(ren)物(wu)性(xing)(xing)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史”。

該小(xiao)說采(cai)(cai)用(yong)第三(san)人(ren)稱的(de)(de)(de)限(xian)知性(xing)(xing)敘述視角，以主人(ren)公鄭微為(wei)敘述中(zhong)心。采(cai)(cai)用(yong)既旁觀(guan)審視又(you)(you)感(gan)(gan)同身受的(de)(de)(de)內外結合的(de)(de)(de)視點，深入人(ren)物的(de)(de)(de)心理(li)，透視和闡釋鄭微的(de)(de)(de)情感(gan)(gan)變化和心理(li)感(gan)(gan)受：一(yi)(yi)方(fang)(fang)面增加(jia)了(le)人(ren)物的(de)(de)(de)親切感(gan)(gan)和親近(jin)感(gan)(gan)，拉近(jin)了(le)與(yu)(yu)讀者(zhe)的(de)(de)(de)距(ju)離，讀者(zhe)可以緊隨(sui)鄭微的(de)(de)(de)心靈感(gan)(gan)受，設身處地的(de)(de)(de)體(ti)會她(ta)的(de)(de)(de)選(xuan)擇和體(ti)驗(yan)；一(yi)(yi)方(fang)(fang)面又(you)(you)隨(sui)著情節(jie)的(de)(de)(de)發展，替書中(zhong)人(ren)物進行對未來不確定性(xing)(xing)的(de)(de)(de)揣測，使(shi)讀者(zhe)參與(yu)(yu)故事(shi)、逼近(jin)事(shi)件進展，仿(fang)佛成(cheng)為(wei)書中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)分子，與(yu)(yu)人(ren)物共進退、共悲喜。

該(gai)小說(shuo)體現(xian)了(le)藝術作品(pin)的(de)(de)象(xiang)征功能，充分展現(xian)作者情(qing)(qing)感(gan)中的(de)(de)形象(xiang)與寓意(yi)，樹的(de)(de)意(yi)象(xiang)承擔了(le)重要角(jiao)色，它貫穿在故事情(qing)(qing)節中，豐富故事的(de)(de)背景(jing)，深(shen)化主題，在情(qing)(qing)節不同(tong)發展階段有(you)著(zhu)截然不同(tong)的(de)(de)寓意(yi)和(he)內涵，對(dui)故事的(de)(de)推動(dong)與發展有(you)著(zhu)標志性意(yi)義。