武漢(han)市(shi)(shi)(shi)十一(yi)初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、武漢(han)十一(yi)崇仁初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是武漢(han)市(shi)(shi)(shi)八(ba)大優質初中(zhong)之一(yi)；被評為(wei)中(zhong)國(guo)創(chuang)新教(jiao)育示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校、湖北省中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)綜合辦學(xue)(xue)(xue)實(shi)力50強學(xue)(xue)(xue)校、武漢(han)市(shi)(shi)(shi)首(shou)批示(shi)范初中(zhong)、湖北省教(jiao)改(gai)名校、湖北省教(jiao)科(ke)研實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校、武漢(han)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育信息(xi)化(hua)試驗學(xue)(xue)(xue)校、武漢(han)市(shi)(shi)(shi)經典誦讀(du)特色學(xue)(xue)(xue)校、武漢(han)市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)。
學(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)理念(nian)先(xian)進、勇(yong)于創新、務實求真(zhen)的校(xiao)長團隊。新一屆領(ling)導班子以(yi)(yi)專(zhuan)家、特(te)級、名師(shi)和學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)為主體，以(yi)(yi)學(xue)(xue)術(shu)立(li)身，以(yi)(yi)超越立(li)志，以(yi)(yi)實干(gan)立(li)業，勇(yong)于創新，勇(yong)于競爭，勇(yong)于成事。擁(yong)有(you)知識淵博、教(jiao)藝精湛、敬業愛生的教(jiao)師(shi)隊伍。現有(you)的教(jiao)職工中(zhong)，具有(you)高級職稱132人(ren)(ren)，具備研究生學(xue)(xue)歷42人(ren)(ren)；現有(you)省特(te)級教(jiao)師(shi)、省學(xue)(xue)術(shu)帶(dai)頭人(ren)(ren)、省骨干(gan)教(jiao)師(shi)、市(shi)管專(zhuan)家、享(xiang)受市(shi)政(zheng)府津貼、市(shi)人(ren)(ren)才、市(shi)區(qu)名師(shi)、市(shi)區(qu)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)、市(shi)區(qu)優秀(xiu)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)50余人(ren)(ren)，擁(yong)有(you)全國及省市(shi)區(qu)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)、優秀(xiu)班主任(ren)、優秀(xiu)黨員(yuan)、市(shi)區(qu)崗位能手(shou)和市(shi)區(qu)教(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)50余人(ren)(ren)。
學校踐行(xing)“崇仁(ren)尚智”的辦學理(li)念，培養(yang)“身心健康、德(de)才兼備”的優(you)秀學子(zi)，打造“文化高(gao)(gao)品位、教(jiao)學高(gao)(gao)質量(liang)”的書香校園。
學(xue)校形(xing)成(cheng)了“崇仁尚智、陽(yang)光育人”的(de)辦學(xue)理念(nian)，概括為：
搭(da)建陽光舞臺攻略——促(cu)進學(xue)生(sheng)才(cai)智發展
在“崇(chong)仁尚智(zhi)、陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)育(yu)人”理念(nian)指導下，學校著力構(gou)健陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)育(yu)人模式(shi)，積極創(chuang)建(jian)陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)校園(yuan)，打造(zao)陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)教師，培(pei)養陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)學生，努力營造(zao)校園(yuan)陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)文化氛圍，讓每個師生獲得陽(yang)光(guang)(guang)(guang)(guang)，體驗生命的精彩，感受成(cheng)長的快樂。
組織(zhi)七色陽光攻略——完(wan)善(shan)陽光德育課程
陽光赤橙(cheng)黃綠青藍(lan)紫(zi)的七種折(zhe)射正好象征著不同(tong)的德育內容：
赤表(biao)示(shi)(shi)(shi)熱(re)情，突出(chu)(chu)責任教育(yu)(yu)；橙表(biao)示(shi)(shi)(shi)警(jing)示(shi)(shi)(shi)，突出(chu)(chu)安(an)全(quan)教育(yu)(yu)；黃表(biao)示(shi)(shi)(shi)收獲，突出(chu)(chu)成就教育(yu)(yu)；綠表(biao)示(shi)(shi)(shi)清新，突出(chu)(chu)環保教育(yu)(yu)；青表(biao)示(shi)(shi)(shi)冷(leng)靜，突出(chu)(chu)思維教育(yu)(yu)；藍(lan)表(biao)示(shi)(shi)(shi)寧靜，突出(chu)(chu)養(yang)成教育(yu)(yu)；紫表(biao)示(shi)(shi)(shi)優雅(ya)，突出(chu)(chu)氣質教育(yu)(yu)。
為(wei)(wei)使德(de)育活(huo)動(dong)更加貼近(jin)學生(sheng)，貼近(jin)生(sheng)活(huo)，學校認真組織開展(zhan)了內容(rong)實在(zai)，形式(shi)新(xin)穎，教育有效的(de)“七色陽光德(de)育活(huo)動(dong)”，完善(shan)校本德(de)育課程(cheng)。其(qi)中根(gen)據“弘揚傳統文(wen)化(hua)，打造書香校園”的(de)思路，重點推行的(de)“品國學經典，頌盛世文(wen)明(ming)，揚中華文(wen)化(hua)”為(wei)(wei)主題的(de)誦國學經典活(huo)動(dong)，給陽光沐浴(yu)下的(de)師生(sheng)營造了一個人文(wen)詩意的(de)精神(shen)家園。
構建陽光(guang)課堂攻略——實(shi)施尊重、理解(jie)、賞識、激勵教(jiao)育
尊(zun)重(zhong)是(shi)實踐陽光育人(ren)的(de)起(qi)點(dian)。陽光教育所關注的(de)尊(zun)重(zhong)有(you)四個(ge)層(ceng)面：第一(yi)個(ge)層(ceng)面是(shi)對(dui)生命的(de)尊(zun)重(zhong)；第二個(ge)層(ceng)面，是(shi)對(dui)學生天性的(de)尊(zun)重(zhong)；第三(san)個(ge)層(ceng)面，是(shi)對(dui)文(wen)本(ben)教材的(de)尊(zun)重(zhong)；第四個(ge)層(ceng)面，是(shi)對(dui)教師人(ren)生境的(de)界尊(zun)重(zhong)。
理解(jie)(jie)(jie)是(shi)陽光育人(ren)極(ji)具人(ren)性化的(de)一面。理解(jie)(jie)(jie)分(fen)為兩個層次：第一個層次是(shi)基于(yu)至善(shan)的(de)理解(jie)(jie)(jie)，陽光而(er)真誠的(de)看待別(bie)人(ren)，并能(neng)真正讀懂對(dui)方(fang)“心”的(de)理解(jie)(jie)(jie)方(fang)式；第二個層次是(shi)基于(yu)尊(zun)重的(de)理解(jie)(jie)(jie)，在尊(zun)重對(dui)方(fang)的(de)基礎上，努力去理解(jie)(jie)(jie)對(dui)方(fang)的(de)言行(xing)舉止。
賞識(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)現為三個層(ceng)(ceng)次：第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)個層(ceng)(ceng)次，是(shi)(shi)適“人(ren)”的(de)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)，以觸動人(ren)的(de)靈魂(hun)，影響人(ren)的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)；第(di)(di)二個層(ceng)(ceng)次，是(shi)(shi)適“場(chang)”的(de)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)，在具體(ti)特定的(de)教學(xue)(xue)情景下(xia)(xia)，對某一(yi)(yi)(yi)個人(ren)或某一(yi)(yi)(yi)物的(de)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)，可以激(ji)活全場(chang)氣(qi)氛的(de)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)；第(di)(di)三個層(ceng)(ceng)次，是(shi)(shi)有(you)教無(wu)類的(de)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)是(shi)(shi)教師(shi)(shi)尤其是(shi)(shi)班主任賞識(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)底線，即每個教師(shi)(shi)必須(xu)從身為人(ren)師(shi)(shi)的(de)角度，去(qu)賞識(shi)(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)(yi)個個性(xing)各(ge)不相同的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不管其個性(xing)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)教師(shi)(shi)所(suo)鐘愛；每個教師(shi)(shi)都(dou)有(you)義務運用賞識(shi)(shi)(shi)(shi)原理去(qu)關愛那些有(you)學(xue)(xue)習障礙(ai)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)他(ta)們在教師(shi)(shi)春風般的(de)關注下(xia)(xia)健康成(cheng)長。
激(ji)(ji)勵(li)體現三個(ge)維度：第一維度是(shi)“有針對性的課堂(tang)激(ji)(ji)勵(li)”；第二維度是(shi)“具體性的課堂(tang)激(ji)(ji)勵(li)”；第三維度是(shi)“程(cheng)序性的課堂(tang)激(ji)(ji)勵(li)”。學校要求班主(zhu)任在教學過程(cheng)中做到三點：捕(bu)捉學生(sheng)瞬(shun)間的智慧火花；推(tui)崇學生(sheng)的別致解讀；最(zui)大限(xian)度地(di)鼓勵(li)學困生(sheng)成長。
在(zai)“崇(chong)仁尚(shang)智”思(si)想的陽光(guang)普照(zhao)下，在(zai)教師愛心的陽光(guang)溫(wen)暖之中(zhong)，該(gai)校大批學(xue)子養成了仁愛之德(de)、上進之志，取(qu)得了優(you)異(yi)的成績(ji)。中(zhong)考(kao)成績(ji)逐年上升，學(xue)校精心打造的特色班、科技(ji)沙龍、文(wen)學(xue)社、管弦樂團(tuan)等，在(zai)培養學(xue)生的語言能(neng)(neng)力(li)、寫(xie)作能(neng)(neng)力(li)、實驗能(neng)(neng)力(li)、科技(ji)發明能(neng)(neng)力(li)、藝術素(su)養、創(chuang)造思(si)維等方面取(qu)得了可喜成績(ji)。
學(xue)(xue)(xue)校已形成(cheng)英語、奧賽(sai)、管(guan)(guan)弦樂、體育等特色教育模式。近(jin)三年全(quan)國中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語、數學(xue)(xue)(xue)、物理等學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)，100多名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)榮獲(huo)一等獎(jiang)(jiang)；國家、省、市中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)航(hang)模、車模、海模競賽(sai)，屢摘團(tuan)體及個人桂冠(guan)；近(jin)三屆(jie)武(wu)漢國際(ji)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)楚才作文競賽(sai)，50多位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)榮獲(huo)一、二等獎(jiang)(jiang)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)弦樂團(tuan)榮獲(huo)全(quan)市中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)比賽(sai)第一名；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合唱團(tuan)獲(huo)全(quan)市比賽(sai)一等獎(jiang)(jiang)；學(xue)(xue)(xue)校田(tian)徑隊獲(huo)武(wu)漢市中(zhong)運會初中(zhong)組全(quan)市總分團(tuan)體冠(guan)軍(jun)。
學校(xiao)快速提(ti)升的辦學水平和中考(kao)質量(liang)，贏得了社會的廣泛(fan)贊譽，湖北(bei)電(dian)(dian)視(shi)臺、武漢(han)電(dian)(dian)視(shi)臺、武漢(han)教育電(dian)(dian)視(shi)臺和《湖北(bei)日報》《長江日報》《武漢(han)晚報》《武漢(han)晨報》《楚(chu)天都(dou)市報》《楚(chu)天金報》等媒體和報刊均(jun)多次對我校(xiao)的教育教學情況予以(yi)專題報道(dao)。
我心明亮 
