武(wu)漢(han)市(shi)(shi)十一(yi)(yi)初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、武(wu)漢(han)十一(yi)(yi)崇仁初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是武(wu)漢(han)市(shi)(shi)八大(da)優質初中(zhong)(zhong)之一(yi)(yi)；被評為中(zhong)(zhong)國創新教育示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、湖(hu)(hu)北省(sheng)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)綜合(he)辦學(xue)(xue)實力50強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)漢(han)市(shi)(shi)首批示范初中(zhong)(zhong)、湖(hu)(hu)北省(sheng)教改(gai)名校(xiao)(xiao)(xiao)、湖(hu)(hu)北省(sheng)教科研實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)漢(han)市(shi)(shi)教育信息化試驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)漢(han)市(shi)(shi)經(jing)典誦讀(du)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)漢(han)市(shi)(shi)文明單位。
學(xue)(xue)校擁(yong)有(you)理念先進、勇于創新(xin)、務實求真(zhen)的(de)(de)校長團隊。新(xin)一屆領(ling)導(dao)班子(zi)以(yi)(yi)專家(jia)、特(te)級、名(ming)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶頭(tou)(tou)人(ren)為主體，以(yi)(yi)學(xue)(xue)術(shu)(shu)立身，以(yi)(yi)超越立志，以(yi)(yi)實干立業，勇于創新(xin)，勇于競爭(zheng)，勇于成事。擁(yong)有(you)知識淵博、教(jiao)(jiao)藝精湛、敬業愛生的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)。現有(you)的(de)(de)教(jiao)(jiao)職工中，具有(you)高級職稱132人(ren)，具備研究生學(xue)(xue)歷(li)42人(ren)；現有(you)省特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)、省學(xue)(xue)術(shu)(shu)帶頭(tou)(tou)人(ren)、省骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、市(shi)管專家(jia)、享受市(shi)政府津(jin)貼(tie)、市(shi)人(ren)才、市(shi)區名(ming)師(shi)、市(shi)區學(xue)(xue)科帶頭(tou)(tou)人(ren)、市(shi)區優(you)秀青年教(jiao)(jiao)師(shi)50余人(ren)，擁(yong)有(you)全國及省市(shi)區優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)、優(you)秀班主任、優(you)秀黨(dang)員、市(shi)區崗位能手和(he)市(shi)區教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手50余人(ren)。
學校踐行“崇仁尚智”的(de)辦學理(li)念，培養“身(shen)心健(jian)康、德(de)才兼備”的(de)優秀學子，打造“文化(hua)高(gao)品位、教學高(gao)質量”的(de)書(shu)香(xiang)校園。
學校形成了“崇仁尚智(zhi)、陽光(guang)育人”的辦學理(li)念，概括(kuo)為：
搭建陽(yang)光舞臺攻略——促(cu)進(jin)學生才智發展(zhan)
在“崇仁尚智、陽(yang)(yang)(yang)光(guang)育人(ren)”理(li)念指導(dao)下，學校(xiao)著力(li)構(gou)健陽(yang)(yang)(yang)光(guang)育人(ren)模(mo)式(shi)，積(ji)極創建陽(yang)(yang)(yang)光(guang)校(xiao)園，打造(zao)陽(yang)(yang)(yang)光(guang)教(jiao)師(shi)，培養陽(yang)(yang)(yang)光(guang)學生，努力(li)營造(zao)校(xiao)園陽(yang)(yang)(yang)光(guang)文化(hua)氛圍(wei)，讓每個師(shi)生獲(huo)得陽(yang)(yang)(yang)光(guang)，體驗生命的(de)精彩，感受成長(chang)的(de)快(kuai)樂。
組織七色陽光(guang)攻略——完善陽光(guang)德育(yu)課(ke)程
陽光赤橙黃(huang)綠青藍紫的七(qi)種折射正(zheng)好(hao)象征著不同的德育(yu)內容：
赤(chi)表(biao)示(shi)(shi)熱情(qing)，突(tu)出(chu)(chu)責任教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；橙表(biao)示(shi)(shi)警示(shi)(shi)，突(tu)出(chu)(chu)安(an)全教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；黃表(biao)示(shi)(shi)收獲，突(tu)出(chu)(chu)成(cheng)就(jiu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；綠表(biao)示(shi)(shi)清(qing)新，突(tu)出(chu)(chu)環保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；青表(biao)示(shi)(shi)冷靜，突(tu)出(chu)(chu)思維(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；藍(lan)表(biao)示(shi)(shi)寧靜，突(tu)出(chu)(chu)養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；紫(zi)表(biao)示(shi)(shi)優雅，突(tu)出(chu)(chu)氣質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
為(wei)使德育(yu)活動更(geng)加貼近學(xue)(xue)生，貼近生活，學(xue)(xue)校(xiao)認真組織開展了內容實在，形式新穎(ying)，教育(yu)有效的“七(qi)色陽(yang)光(guang)德育(yu)活動”，完善(shan)校(xiao)本(ben)德育(yu)課程。其中(zhong)根(gen)據“弘(hong)揚傳統文(wen)化(hua)，打造(zao)書香校(xiao)園”的思路，重點推行的“品國(guo)學(xue)(xue)經(jing)典(dian)(dian)，頌(song)盛世文(wen)明，揚中(zhong)華文(wen)化(hua)”為(wei)主題的誦國(guo)學(xue)(xue)經(jing)典(dian)(dian)活動，給陽(yang)光(guang)沐浴(yu)下的師生營造(zao)了一個(ge)人文(wen)詩意的精神家園。
構建(jian)陽光課堂攻略——實施尊重、理解(jie)、賞識、激勵(li)教育
尊(zun)重(zhong)是(shi)(shi)(shi)實踐陽(yang)光育人的(de)起點。陽(yang)光教(jiao)育所關注的(de)尊(zun)重(zhong)有四個(ge)(ge)(ge)層(ceng)面：第(di)一個(ge)(ge)(ge)層(ceng)面是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)生(sheng)命的(de)尊(zun)重(zhong)；第(di)二個(ge)(ge)(ge)層(ceng)面，是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)學生(sheng)天性的(de)尊(zun)重(zhong)；第(di)三(san)個(ge)(ge)(ge)層(ceng)面，是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)文本教(jiao)材的(de)尊(zun)重(zhong)；第(di)四個(ge)(ge)(ge)層(ceng)面，是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)教(jiao)師人生(sheng)境(jing)的(de)界尊(zun)重(zhong)。
理解是陽光育人極具(ju)人性化(hua)的(de)一面。理解分(fen)為兩個層(ceng)次(ci)：第一個層(ceng)次(ci)是基于至(zhi)善的(de)理解，陽光而真誠的(de)看待(dai)別人，并能(neng)真正讀懂(dong)對方(fang)“心”的(de)理解方(fang)式；第二(er)個層(ceng)次(ci)是基于尊重的(de)理解，在尊重對方(fang)的(de)基礎上，努力去理解對方(fang)的(de)言行舉止(zhi)。
賞(shang)識(shi)(shi)表現為三個(ge)層(ceng)(ceng)次：第(di)一(yi)個(ge)層(ceng)(ceng)次，是(shi)適(shi)(shi)“人”的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)(shi)，以觸動(dong)人的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)，影響(xiang)人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)；第(di)二(er)個(ge)層(ceng)(ceng)次，是(shi)適(shi)(shi)“場”的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)(shi)，在具體特定的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)情景下，對(dui)某一(yi)個(ge)人或(huo)某一(yi)物的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)(shi)，可以激活全場氣氛的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)(shi)；第(di)三個(ge)層(ceng)(ceng)次，是(shi)有(you)教(jiao)(jiao)無類的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)(shi)，這是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)尤其(qi)是(shi)班主任(ren)賞(shang)識(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)底線，即每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須從身為人師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)角度(du)，去賞(shang)識(shi)(shi)每(mei)一(yi)個(ge)個(ge)性(xing)各不(bu)相同的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，不(bu)管(guan)其(qi)個(ge)性(xing)是(shi)不(bu)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所鐘愛(ai)；每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都有(you)義務運用賞(shang)識(shi)(shi)原理(li)去關愛(ai)那些有(you)學(xue)習障礙(ai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，讓他們(men)在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)春風般的(de)(de)(de)(de)關注下健康成長。
激勵(li)體現(xian)三個維度(du)：第(di)一維度(du)是(shi)“有(you)針(zhen)對性(xing)的(de)(de)課堂激勵(li)”；第(di)二維度(du)是(shi)“具體性(xing)的(de)(de)課堂激勵(li)”；第(di)三維度(du)是(shi)“程(cheng)序性(xing)的(de)(de)課堂激勵(li)”。學校要求班主任在教學過(guo)程(cheng)中做到三點(dian)：捕捉(zhuo)學生瞬間的(de)(de)智慧火(huo)花(hua)；推崇(chong)學生的(de)(de)別(bie)致解讀(du)；最大限度(du)地鼓(gu)勵(li)學困(kun)生成長。
在“崇仁尚智”思想的陽(yang)(yang)光普照下，在教師愛(ai)心(xin)的陽(yang)(yang)光溫暖之中，該校大批學(xue)子養成了仁愛(ai)之德、上(shang)進之志，取(qu)得(de)(de)了優異的成績。中考(kao)成績逐年上(shang)升，學(xue)校精心(xin)打造的特色班、科技(ji)沙(sha)龍、文學(xue)社、管弦樂團等，在培養學(xue)生的語(yu)言能力、寫作能力、實驗能力、科技(ji)發明(ming)能力、藝術(shu)素養、創(chuang)造思維等方面取(qu)得(de)(de)了可喜成績。
學(xue)校(xiao)已形成英語(yu)、奧賽(sai)、管(guan)(guan)弦樂、體育等(deng)(deng)特色教育模式。近(jin)三年全國中學(xue)生(sheng)英語(yu)、數學(xue)、物理(li)等(deng)(deng)學(xue)科(ke)競賽(sai)，100多(duo)名(ming)學(xue)生(sheng)榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)(deng)獎；國家、省、市(shi)(shi)(shi)中學(xue)生(sheng)航模、車模、海(hai)模競賽(sai)，屢摘團(tuan)體及個人桂冠(guan)；近(jin)三屆武漢國際中小學(xue)生(sheng)楚才作文競賽(sai)，50多(duo)位(wei)學(xue)生(sheng)榮(rong)獲(huo)一(yi)、二等(deng)(deng)獎；學(xue)生(sheng)管(guan)(guan)弦樂團(tuan)榮(rong)獲(huo)全市(shi)(shi)(shi)中學(xue)生(sheng)比賽(sai)第一(yi)名(ming)；學(xue)生(sheng)合唱團(tuan)獲(huo)全市(shi)(shi)(shi)比賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎；學(xue)校(xiao)田徑(jing)隊獲(huo)武漢市(shi)(shi)(shi)中運會初中組全市(shi)(shi)(shi)總分團(tuan)體冠(guan)軍。
學校(xiao)快速提(ti)升(sheng)的(de)辦學水平和(he)中考質量，贏得了(le)社會的(de)廣泛贊譽(yu)，湖(hu)北電(dian)視臺、武(wu)漢(han)電(dian)視臺、武(wu)漢(han)教(jiao)育電(dian)視臺和(he)《湖(hu)北日(ri)報(bao)》《長江日(ri)報(bao)》《武(wu)漢(han)晚報(bao)》《武(wu)漢(han)晨報(bao)》《楚天都市(shi)報(bao)》《楚天金(jin)報(bao)》等(deng)媒體和(he)報(bao)刊均多次對我校(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)學情況予以(yi)專題報(bao)道。
我心明亮 
