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山東師范大學附屬中學位于山東省濟南市，始(shi)建于(yu)1950年10月，其前身是(shi)山(shan)東(dong)省工(gong)農速(su)(su)成中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，之(zhi)后(hou)曾分別改名為山(shan)東(dong)省第一工(gong)農速(su)(su)成中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、山(shan)東(dong)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)附(fu)設(she)工(gong)農速(su)(su)成中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、山(shan)東(dong)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)附(fu)屬(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、衛東(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、濟南柴油機廠附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)、濟南三十(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)、山(shan)東(dong)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)等，于(yu)1981年改名為山(shan)東(dong)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校現有(you)88個高中(zhong)(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)班(ban)，在校學(xue)(xue)(xue)生5000余人(ren)，教職工(gong)306人(ren)。

滄海桑田一甲(jia)子(zi)，歲月(yue)崢嶸六(liu)十年。伴隨(sui)著共和國蒸蒸日上的矯健(jian)步伐，山(shan)東(dong)師范大(da)(da)學附屬(shu)中學在(zai)文(wen)化之(zhi)鄉、禮(li)儀之(zhi)邦的齊魯大(da)(da)地上傲(ao)然(ran)走過了六(liu)十六(liu)載的漫(man)漫(man)征程。如今(jin)，在(zai)幾代人篳路襤褸(lv)以啟山(shan)林的拼搏之(zhi)下，山(shan)東(dong)師大(da)(da)附中已經從一棵幼(you)苗成長為參天大(da)(da)樹。

教育理念：卓識遠見立潮頭

路風塵(chen)一(yi)(yi)(yi)(yi)路詩，一(yi)(yi)(yi)(yi)程山(shan)(shan)(shan)水一(yi)(yi)(yi)(yi)程歌。教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)極(ji)指向永遠(yuan)是(shi)人，是(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展。這(zhe)也是(shi)附中(zhong)(zhong)人櫛風沐雨(yu)辛勤耕耘之(zhi)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)懈(xie)追求。從初(chu)創(chuang)時期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)東省工農速成中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，到(dao)(dao)如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)(shan)(shan)東師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，都(dou)在(zai)以(yi)(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔(dan)當精神(shen)(shen)和使(shi)命感秉承和踐(jian)行(xing)著教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)核(he)心價值(zhi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校確立了“以(yi)(yi)人為(wei)(wei)本，全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念充分體現了素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心。在(zai)將這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)理(li)念落實到(dao)(dao)教(jiao)育(yu)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，形(xing)成了“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主體，以(yi)(yi)活動為(wei)(wei)途徑，以(yi)(yi)發(fa)(fa)(fa)展為(wei)(wei)終(zhong)極(ji)目標(biao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)改指導方針和“平等――對話(hua)――理(li)解――合作(zuo)――發(fa)(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)原則，并與時俱進地提出了“六個一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)(fa)(fa)展目標(biao)，即(ji)：一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資隊(dui)伍、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人環境、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養目標(biao)、一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)。在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體實踐(jian)中(zhong)(zhong)，努(nu)力(li)貫徹“上好(hao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課，關愛每一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，對每一(yi)(yi)(yi)(yi)個家庭負(fu)責”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)，為(wei)(wei)每一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)附中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子搭建(jian)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，為(wei)(wei)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)奠定終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅實基礎。力(li)爭使(shi)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)獲(huo)得成功，讓每一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)某一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)都(dou)成為(wei)(wei)最優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)些理(li)念和精神(shen)(shen)，都(dou)在(zai)彰顯著以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命建(jian)構為(wei)(wei)旨歸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)內涵(han)。

山師(shi)附中始終尊重個性差異，建設最優個性化教(jiao)(jiao)育(yu)，凸顯(xian)辦學(xue)特色。校(xiao)(xiao)園文化節(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)、戲劇節(jie)(jie)、讀書節(jie)(jie)、科(ke)技節(jie)(jie)、社(she)團(tuan)展示節(jie)(jie)和體育(yu)節(jie)(jie)為學(xue)校(xiao)(xiao)常(chang)規學(xue)生活動項(xiang)目(mu)。“大家(jia)講(jiang)壇”，校(xiao)(xiao)外專家(jia)、校(xiao)(xiao)內教(jiao)(jiao)師(shi)、優秀學(xue)生，你方唱(chang)罷我登場。交(jiao)響樂團(tuan)、模擬(ni)聯(lian)合國、文學(xue)社(she)、機器人(ren)社(she)團(tuan)等50余個學(xue)生社(she)團(tuan)方興(xing)未艾(ai)，課(ke)外實踐(jian)活動如火如荼(tu)，校(xiao)(xiao)內媒體刊物百家(jia)爭鳴。學(xue)校(xiao)(xiao)男(nan)女籃球隊(dui)、足球隊(dui)多次獲得全國比賽(sai)冠軍、亞軍。

師資隊伍：千漉萬淘聚名流

教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍是實施(shi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)主力(li)軍，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)低直接(jie)影響著教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，抓(zhua)住(zhu)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)這一(yi)(yi)關鍵(jian)點，就抓(zhua)住(zhu)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)未來。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從1997年(nian)開始(shi)全(quan)面(mian)啟(qi)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)工(gong)(gong)程，提出(chu)了(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)藝精(jing)湛(zhan)，師(shi)(shi)(shi)德高(gao)(gao)(gao)尚(shang)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)目標，制訂(ding)了(le)(le)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)整套辦法(fa)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)極(ji)(ji)為(wei)關注，對他們期望大，要求嚴(yan)，標準高(gao)(gao)(gao)。提出(chu)了(le)(le)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)“一(yi)(yi)年(nian)熟(shu)悉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規，三年(nian)熟(shu)悉學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)材，六年(nian)掌握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律，九年(nian)成為(wei)名(ming)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)成長(chang)系列工(gong)(gong)程，在(zai)堅持新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上崗培(pei)訓和(he)“拜師(shi)(shi)(shi)制”的(de)(de)(de)(de)基礎上，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還成立了(le)(le)“未來之星”青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，積極(ji)(ji)發揮(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)培(pei)訓職(zhi)能，不斷提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷層次和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，附中(zhong)(zhong)被評(ping)為(wei)山東省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)培(pei)訓示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)306名(ming)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，碩士研究生導(dao)師(shi)(shi)(shi)36人(ren)(ren)(ren)，全(quan)國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，國家級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)10人(ren)(ren)(ren)，山東省(sheng)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)18人(ren)(ren)(ren)，山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手17人(ren)(ren)(ren)，“齊魯名(ming)師(shi)(shi)(shi)”3人(ren)(ren)(ren)，“濟(ji)(ji)南(nan)名(ming)師(shi)(shi)(shi)”“濟(ji)(ji)南(nan)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)4人(ren)(ren)(ren)，濟(ji)(ji)南(nan)市教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手11人(ren)(ren)(ren)，全(quan)國優質(zhi)課一(yi)(yi)等獎獲得(de)者19人(ren)(ren)(ren)，山東省(sheng)優質(zhi)課一(yi)(yi)等獎獲得(de)者48分，”濟(ji)(ji)南(nan)市優秀班(ban)主任27人(ren)(ren)(ren)“，濟(ji)(ji)南(nan)市學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)(zhong)心(xin)組成員26人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)奧賽金牌(pai)教(jiao)(jiao)(jiao)練員13人(ren)(ren)(ren)，正(zheng)高(gao)(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，碩士研究生81人(ren)(ren)(ren)。一(yi)(yi)支(zhi)結構合理、敬業愛生、業務精(jing)良、勇(yong)于進取的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍正(zheng)活(huo)躍(yue)和(he)耕耘(yun)在(zai)美麗的(de)(de)(de)(de)附中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園。

教育改革：與時俱進敢為先

不斷(duan)探索、銳意改革是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)必(bi)由之路，也(ye)是(shi)山(shan)師附中能(neng)夠立于名校(xiao)之林的(de)(de)法寶(bao)。近(jin)些年(nian)來，附中教(jiao)(jiao)(jiao)師在各(ge)自的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)領(ling)域積極進行了(le)(le)許多卓有(you)成(cheng)效的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，特(te)別是(shi)從上(shang)個世紀(ji)90年(nian)代(dai)以(yi)來，相繼進行了(le)(le)時(shi)代(dai)性、前瞻性十(shi)分(fen)突出(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究，如現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術實(shi)驗研(yan)(yan)(yan)究、培養學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力的(de)(de)實(shi)驗、研(yan)(yan)(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)探索性研(yan)(yan)(yan)究、現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)究等，特(te)別是(shi)將(jiang)建構主(zhu)義理(li)(li)論引進課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，構建了(le)(le)一系列以(yi)“主(zhu)體(ti)?活動?發(fa)展(zhan)(zhan)”為主(zhu)旨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，其(qi)中語文科(ke)的(de)(de)“讀寫一體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”、化學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)“問題(ti)—討論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”、政治(zhi)科(ke)的(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)?思?用三位一體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”、英語科(ke)的(de)(de)“SEFC課文圖式(shi)(shi)(shi)(shi)閱讀理(li)(li)解模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”、物(wu)理(li)(li)科(ke)的(de)(de)“基于網絡電子作品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”入選(xuan)濟南(nan)市中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)十(shi)大教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。這些成(cheng)功(gong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)從一個新的(de)(de)側面反映了(le)(le)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革取得的(de)(de)突出(chu)成(cheng)就。

2004年進入國家新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革，山東師(shi)大附中(zhong)(zhong)(zhong)以“態度積(ji)極，穩步推進，總結提高(gao)，保證質量(liang)”為(wei)指導(dao)方(fang)針，開(kai)展(zhan)了(le)新(xin)的(de)(de)更深入的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與教學改革探索。根據(ju)學校(xiao)實際情況，依據(ju)《普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)案(實驗)》制定(ding)了(le)《山東師(shi)大附中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實施方(fang)案》，整體(ti)規劃了(le)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)三年課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)設方(fang)案。近幾年持續集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)展(zhan)的(de)(de)“課(ke)(ke)(ke)堂教學優效性”問(wen)題研究取得了(le)顯(xian)著成效，成為(wei)校(xiao)本教研的(de)(de)鮮活范例。學校(xiao)開(kai)設了(le)大量(liang)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)和校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，實行走班制教學供不(bu)同興趣和愛好(hao)特(te)長的(de)(de)學生(sheng)選(xuan)擇，為(wei)學生(sheng)的(de)(de)特(te)長發(fa)展(zhan)、差(cha)異(yi)發(fa)展(zhan)搭建了(le)廣闊的(de)(de)舞臺。

科(ke)研(yan)是立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)之基，興校(xiao)(xiao)(xiao)之本(ben)，科(ke)研(yan)水平的(de)高低代(dai)(dai)表著(zhu)一(yi)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、一(yi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育水平。現在(zai)，山師(shi)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)是全(quan)(quan)國(guo)(guo)現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)(ji)術百(bai)強(qiang)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)聯(lian)合體(ti)成員、全(quan)(quan)國(guo)(guo)部分大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)合體(ti)成員、全(quan)(quan)國(guo)(guo)青少年科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新人(ren)才培(pei)養實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北大附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育聯(lian)盟成員、中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)國(guo)(guo)家級(ji)培(pei)訓實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)基地(di)(di)、教(jiao)(jiao)(jiao)育部科(ke)技(ji)(ji)基礎(chu)性專項(xiang)重(zhong)大項(xiang)目“中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)創(chuang)新人(ren)才培(pei)養機制實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)研(yan)究”實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材》實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)基地(di)(di)、山東(dong)省(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究基地(di)(di)等。在(zai)開(kai)展校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)同時，還承擔(dan)了若干重(zhong)大教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)，“十五”以來，先后承擔(dan)國(guo)(guo)家級(ji)和省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)40余項(xiang)，成為(wei)多項(xiang)重(zhong)大課(ke)題(ti)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。發表和獲獎的(de)論(lun)文300多篇。70多位(wei)老(lao)師(shi)在(zai)省(sheng)、市(shi)優質課(ke)評比中(zhong)(zhong)(zhong)獲得一(yi)等獎。反映(ying)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)新課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)成果的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)論(lun)文集《行進(jin)在(zai)新課(ke)改(gai)中(zhong)(zhong)(zhong)》由山東(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育出(chu)(chu)版社(she)出(chu)(chu)版發行，《課(ke)改(gai)新論(lun)》和《老(lao)班之聲》由齊魯書(shu)社(she)出(chu)(chu)版發行。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)百(bai)項(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)題(ti)正(zheng)在(zai)研(yan)究之中(zhong)(zhong)(zhong)，將會有更(geng)多的(de)科(ke)研(yan)成果面世。

學校(xiao)德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作全面貫徹和(he)落實科學發(fa)展(zhan)觀，圍(wei)繞素質(zhi)教育(yu)(yu)這個中心(xin)，以建(jian)設(she)(she)和(he)諧校(xiao)園(yuan)為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作目標，以校(xiao)園(yuan)文化建(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作重(zhong)點(dian)，以責(ze)任、尊重(zhong)、誠(cheng)信和(he)感恩為(wei)(wei)(wei)教育(yu)(yu)內容，以常規(gui)教育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)突破口，遵循“一切為(wei)(wei)(wei)了(le)學生(sheng)的(de)生(sheng)命自(zi)由”這一育(yu)(yu)人宗(zong)旨，形成了(le)“平等—對話—理(li)解—合(he)作—發(fa)展(zhan)”的(de)德(de)育(yu)(yu)新模式(shi)。以“每一個教育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作者首(shou)先(xian)是德(de)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作者”的(de)理(li)念，形成了(le)全員育(yu)(yu)人、全科育(yu)(yu)人、全程(cheng)育(yu)(yu)人的(de)良好模式(shi)，構(gou)建(jian)起了(le)和(he)諧、民主、平等的(de)師生(sheng)關(guan)系，積(ji)極倡導(dao)“自(zi)主、合(he)作、探究”的(de)學習方式(shi)，讓學生(sheng)在(zai)交往和(he)互動中加深(shen)同(tong)學間(jian)的(de)團(tuan)結友愛關(guan)系，增(zeng)強學生(sheng)的(de)團(tuan)隊意(yi)識和(he)集體榮譽感。為(wei)(wei)(wei)提(ti)高德(de)育(yu)(yu)的(de)實效(xiao)性，針對不同(tong)年級的(de)特(te)點(dian)，分層(ceng)次、有側重(zhong)地開展(zhan)了(le)豐(feng)富多彩的(de)教育(yu)(yu)活動，取得(de)了(le)突出成效(xiao)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)把(ba)文明(ming)禮(li)儀(yi)和(he)(he)(he)儀(yi)容儀(yi)表教育(yu)(yu)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)工作的(de)突破口和(he)(he)(he)關(guan)鍵。近(jin)年(nian)(nian)(nian)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直在實施育(yu)(yu)人(ren)兩大(da)工程(cheng)：一是“四風(feng)工程(cheng)”，即良好的(de)班風(feng)(凈、靜、敬、競)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(文明(ming)、勤奮、求實、創(chuang)新(xin))、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(刻苦、勤思(si)、謙遜、進(jin)取)、考風(feng)(自(zi)尊(zun)、自(zi)愛、自(zi)重(zhong));二(er)是“三(san)(san)化工程(cheng)”，即對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)進(jin)行凈化、綠(lv)化、美化，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園內三(san)(san)季(ji)有(you)花，四季(ji)常青。每到(dao)新(xin)生進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，都(dou)要(yao)開展(zhan)“改(gai)陋(lou)習，樹(shu)(shu)新(xin)風(feng)”活(huo)動(dong)，要(yao)求每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做到(dao)“十個一”、“五個無”、“三(san)(san)個輕輕”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被全(quan)國青少年(nian)(nian)(nian)文明(ming)禮(li)儀(yi)普及活(huo)動(dong)組織(zhi)委員(yuan)會評為(wei)“全(quan)國青少年(nian)(nian)(nian)文明(ming)禮(li)儀(yi)教育(yu)(yu)示范基(ji)地(di)”。用優(you)秀(xiu)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化熏陶(tao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生 ，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生“從心所欲，而不(bu)逾矩 ”。引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生從他律(lv)走(zou)向自(zi)律(lv)再升華到(dao)自(zi)由(you)的(de)境(jing)地(di)，從而為(wei)樹(shu)(shu)立科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)世界觀(guan)、人(ren)生觀(guan)和(he)(he)(he)價值(zhi)觀(guan)奠(dian)定基(ji)礎。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每年(nian)(nian)(nian)都(dou)舉辦戲(xi)劇節(jie)、體育(yu)(yu)節(jie)、科技(ji)節(jie)、藝術節(jie)等大(da)型活(huo)動(dong)，讓更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)更(geng)多的(de)機會在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生活(huo)中體驗(yan)成功(gong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)30余個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)團活(huo)躍在附(fu)中校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，不(bu)僅豐富了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化活(huo)動(dong)，也讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)素質和(he)(he)(he)能(neng)力在活(huo)動(dong)中得到(dao)不(bu)斷提升。

學(xue)校實行以正效應為主的(de)(de)鼓勵(li)性(xing)評(ping)價，將成(cheng)功(gong)定位(wei)于多(duo)(duo)角度(du)、多(duo)(duo)方位(wei)的(de)(de)進(jin)步與提高(gao)上，實現(xian)了德育評(ping)價從單一(yi)(yi)(yi)(yi)性(xing)到多(duo)(duo)樣(yang)性(xing)的(de)(de)轉換(huan)。在原(yuan)來的(de)(de)三好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、優(you)(you)秀學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)評(ping)選的(de)(de)基礎(chu)上，拓展全新(xin)的(de)(de)評(ping)選領(ling)域，如(ru)在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)開展了優(you)(you)秀特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)評(ping)選，共設(she)有思想品(pin)(pin)德優(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、學(xue)習(xi)標兵(bing)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、奧(ao)賽(sai)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、學(xue)習(xi)進(jin)步獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、科技創新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、文豪獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、優(you)(you)秀組織獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)、愛迪生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)明獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)等(deng)十幾(ji)個獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)項。評(ping)選內容一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)比一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)新(xin)穎，貼近學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，真實反映了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想現(xian)狀(zhuang);形式一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)比一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)有創意，讓(rang)人(ren)(ren)耳目一(yi)(yi)(yi)(yi)新(xin);效果一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)比一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)喜人(ren)(ren)，使(shi)更多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得了成(cheng)功(gong)體(ti)驗，增強了自信(xin)，煥發(fa)(fa)了主體(ti)意識，促進(jin)了良好思想道德品(pin)(pin)質的(de)(de)養成(cheng)。

學(xue)(xue)(xue)校對中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育工作極為重視(shi)，于1990年成立了山東省第一(yi)家中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導中心(xin)(xin)。學(xue)(xue)(xue)校開設的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導課(ke)、咨詢活動、心(xin)(xin)理(li)(li)熱(re)線(xian)、創辦的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)輔(fu)導報紙《輕輕語》和(he)建(jian)立的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)網站(zhan)等都(dou)得到了社(she)會(hui)各界特別是(shi)廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的(de)(de)贊譽。山師附中也(ye)因(yin)此(ci)成為全國心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育研(yan)究(jiu)會(hui)協作組(zu)成員、山東省“中小學(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育理(li)(li)論與實踐(jian)研(yan)究(jiu)”重點研(yan)究(jiu)基(ji)地(di)和(he)濟南(nan)市“學(xue)(xue)(xue)校心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育研(yan)究(jiu)會(hui)理(li)(li)事”單位。

教育設施：步步領先拔頭籌

一流的教(jiao)(jiao)(jiao)學和科研成績(ji)離不(bu)開一流的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)施。近年來(lai)，學校連續投入巨資，加強教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)施建設(she)。兩校區均配以最先(xian)進完備的計算(suan)機系統、多媒(mei)體輔(fu)助教(jiao)(jiao)(jiao)學一體化(hua)(hua)校園網(wang)絡，無限網(wang)絡全覆蓋。學校建有先(xian)進的理(li)化(hua)(hua)生探究(jiu)數字實驗室、歷史(shi)地理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學專用教(jiao)(jiao)(jiao)室、智能自動錄播教(jiao)(jiao)(jiao)室圖書館等。學校重(zhong)視優美(mei)(mei)的教(jiao)(jiao)(jiao)學環(huan)境對學生的感染教(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)作用，多年來(lai)一直(zhi)將校園環(huan)境作為隱性育人的重(zhong)要(yao)因素，每年都要(yao)投入大量資金，凈化(hua)(hua)、綠(lv)化(hua)(hua)、美(mei)(mei)化(hua)(hua)校園，努力使學校的每一面墻壁都說話，每一棵花草都育人。

輝煌成果：辛勤耕耘六十載，換得桃李芳菲天

杏(xing)壇(tan)和風釀甘露，桃李(li)競(jing)秀滿園春。六十六年來，在(zai)全體(ti)(ti)(ti)附(fu)(fu)中(zhong)人的(de)不(bu)懈努力下，山師(shi)附(fu)(fu)中(zhong)英才輩出，碩(shuo)果(guo)累(lei)(lei)累(lei)(lei)。在(zai)祖國現(xian)代(dai)化(hua)建設的(de)各(ge)行各(ge)業(ye)都奮斗著(zhu)附(fu)(fu)中(zhong)畢業(ye)的(de)學(xue)子們。科學(xue)家(jia)、藝術家(jia)、教育(yu)(yu)(yu)家(jia)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)精(jing)英、企業(ye)巨子，不(bu)勝枚數。特別是近十幾年來，學(xue)校的(de)素質教育(yu)(yu)(yu)事業(ye)更(geng)是突飛猛進，成績驕人。伴(ban)隨著(zhu)學(xue)校教育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)鏗鏘步伐，教育(yu)(yu)(yu)改革不(bu)斷(duan)深化(hua)，辦學(xue)水(shui)平大(da)幅提升。學(xue)科奧賽(sai)、科技(ji)創新大(da)賽(sai)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)比(bi)賽(sai)、藝術比(bi)賽(sai)等各(ge)種競(jing)賽(sai)活動，附(fu)(fu)中(zhong)學(xue)子們的(de)超強實力彰(zhang)顯(xian)了附(fu)(fu)中(zhong)的(de)辦學(xue)特色(se)和教育(yu)(yu)(yu)質量(liang).

目(mu)前,山(shan)東師(shi)大(da)(da)附中(zhong)(zhong)在(zai)全國、省、市組織的(de)學(xue)(xue)科奧林匹克(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)中(zhong)(zhong)已有千人次(ci)(ci)獲獎(jiang)，在(zai)學(xue)(xue)科奧賽(sai)和體育比賽(sai)中(zhong)(zhong)共(gong)獲得7枚(mei)國際(ji)獎(jiang)牌， 其中(zhong)(zhong)2003年郭琴溪(xi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)獲得第14屆國際(ji)奧林匹克(ke)(ke)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)競(jing)(jing)賽(sai)金(jin)(jin)牌， 2008年、2009年韋東奕同(tong)(tong)學(xue)(xue)兩次(ci)(ci)以(yi)滿分的(de)成(cheng)績獲得第49和50屆國際(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數學(xue)(xue)奧林匹克(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)金(jin)(jin)牌，2008年井淼同(tong)(tong)學(xue)(xue)獲得第19屆國際(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)奧林匹克(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)銀牌。 近幾年，青少年科技創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)又成(cheng)為我(wo)校新(xin)的(de)亮點，在(zai)全國青少年科技創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)獲得金(jin)(jin)牌12枚(mei)，銀牌4枚(mei)，銅牌20枚(mei)，2005年和2006年我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)連續兩次(ci)(ci)代表國家(jia)參(can)加世(shi)界中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技創(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)。2009年在(zai)兩岸三(san)地(di)共(gong)32所名(ming)校參(can)加的(de)海峽兩岸高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辯論大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)，附中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)子力挫群(qun)雄獲得冠軍。2010年在(zai)香(xiang)港舉行的(de)第五屆“恒源(yuan)祥杯”文學(xue)(xue)之(zhi)星作文大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)，附中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)子邢子君獲得大(da)(da)賽(sai)最高獎(jiang)“最佳(jia)綜(zong)合(he)素質(zhi)獎(jiang)”。

山東(dong)師大(da)附(fu)中在音樂(le)、美術(shu)(shu)、體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)等方面也(ye)取得了令(ling)人自(zi)豪(hao)的(de)(de)輝煌業(ye)績。學(xue)校的(de)(de)藝術(shu)(shu)特(te)長生(sheng)群(qun)英薈萃，奇葩滿園，學(xue)校藝術(shu)(shu)中心的(de)(de)管樂(le)隊(dui)(dui)、弦樂(le)隊(dui)(dui)、民(min)樂(le)隊(dui)(dui)、交響樂(le)隊(dui)(dui)、合唱(chang)團、美術(shu)(shu)活動(dong)小(xiao)組每年都(dou)為國家輸送大(da)批高素質優秀藝術(shu)(shu)專業(ye)人才(cai)。山東(dong)師大(da)附(fu)中是國家級籃球(qiu)、足球(qiu)、田徑(jing)體(ti)(ti)育(yu)傳統項目學(xue)校。在歷年來的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)比(bi)(bi)賽中學(xue)校男子籃球(qiu)隊(dui)(dui)、女子籃球(qiu)隊(dui)(dui)和男子足球(qiu)隊(dui)(dui)多(duo)次獲得全國比(bi)(bi)賽冠亞(ya)軍。男子籃球(qiu)隊(dui)(dui)、女子籃球(qiu)隊(dui)(dui)和足球(qiu)隊(dui)(dui)都(dou)曾(ceng)代表國家參加過世界中學(xue)生(sheng)錦標(biao)賽，并(bing)取得了優異(yi)成績。

輝(hui)煌(huang)的成績贏(ying)得了社會的廣泛(fan)贊譽，山(shan)東(dong)師大附中(zhong)(zhong)先(xian)(xian)后榮(rong)(rong)獲了山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)首(shou)批規(gui)范化學校(xiao)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)教學示范學校(xiao)、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)教書育人先(xian)(xian)進單位、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)青少年工作先(xian)(xian)進單位、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小學素(su)質教育工作先(xian)(xian)進單位、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小學教師校(xiao)本(ben)培訓省(sheng)(sheng)級示范學校(xiao)等榮(rong)(rong)譽稱號(hao)。

山東師大附中(zhong)是山東省的窗口(kou)學(xue)(xue)校，先后與美國(guo)、日本、英(ying)國(guo)、澳大利亞、新加(jia)坡(po)和韓國(guo)等(deng)國(guo)家的許(xu)多中(zhong)學(xue)(xue)結為友好學(xue)(xue)校，經常(chang)進行校際之間的師生互訪交流。

江平(ping)海闊揚帆(fan)進(jin)，勇(yong)立潮頭競風流。在六十余年的(de)(de)漫漫教育(yu)征(zheng)途上(shang)，附中(zhong)(zhong)人始終以(yi)舍(she)我其誰的(de)(de)責任意(yi)識(shi)和(he)擔當精神踐行著(zhu)自己的(de)(de)教育(yu)使命，編織著(zhu)絢(xuan)麗多彩的(de)(de)教育(yu)夢想。山東師范大(da)學附屬(shu)中(zhong)(zhong)學鐘天地山川(chuan)之(zhi)(zhi)靈秀，集齊魯(lu)文化之(zhi)(zhi)精粹，具有(you)博(bo)大(da)厚重(zhong)的(de)(de)人文積淀(dian)和(he)與時俱(ju)進(jin)的(de)(de)科學情懷(huai)。在素質(zhi)教育(yu)大(da)旗(qi)的(de)(de)指(zhi)引下，附中(zhong)(zhong)人更將躊躇(chu)滿志豪(hao)情滿懷(huai)，繼續(xu)書寫(xie)更加壯麗和(he)輝(hui)煌的(de)(de)盛(sheng)世華章!