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濟南輔仁學校
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濟南輔仁學校(山東大學輔仁學校)是歷下區委區政府為龍泉片區配套建設的一所九年一貫制公辦義務教育階段學校。學校設計規模為54個教學班,小學36個班,中學18個班。2012年9月學校教學樓部分基本完工,順利開學,現有一至七年級共12個教學班,近500百學生。學校的建成,基本滿足龍泉片區內居民子女接受義務教育的需求,徹底解決該片區內居民子女入學難的問題。
  • 院校隸屬: 山東省
  • 學校地址: 山東省濟(ji)南市(shi)歷下區(qu)
  • 學校官網:
詳細介紹 PROFILE +

輔仁學校簡介

濟南輔(fu)(fu)仁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(山東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)(fu)仁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao))是歷下(xia)(xia)區(qu)委區(qu)政(zheng)府(fu)為龍泉片區(qu)配套建(jian)設的一所九年一貫制公辦(ban)義務教(jiao)育階段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)約102畝,總建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)44856.28平(ping)(ping)方(fang)米(mi)。其中:行(xing)政(zheng)辦(ban)公樓及(ji)風雨操場地(di)上(shang)5層(ceng)(ceng)地(di)下(xia)(xia)1層(ceng)(ceng),建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)6794.5平(ping)(ping)方(fang)米(mi);實驗(yan)樓地(di)上(shang)5層(ceng)(ceng)地(di)下(xia)(xia)1層(ceng)(ceng),建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)3963.36平(ping)(ping)方(fang)米(mi);中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓地(di)上(shang)5層(ceng)(ceng),建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)3022.69平(ping)(ping)方(fang)米(mi);小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓地(di)上(shang)4層(ceng)(ceng),建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)5075.73平(ping)(ping)方(fang)米(mi);運動場地(di)項目(mu),地(di)下(xia)(xia)1層(ceng)(ceng),建(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)約26000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)。

2012年9月學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)樓部(bu)分基本完(wan)工,順(shun)利(li)開學(xue),現有規模(mo)50個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban),小學(xue)36個(ge)班(ban),中(zhong)學(xue)14個(ge)班(ban)學(xue)生2500余(yu)人,教(jiao)(jiao)職工136人。現有一至七年級共12個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban),近5000名學(xue)生。學(xue)校的(de)建成,基本滿足龍泉片區(qu)內(nei)居民子(zi)女(nv)接受義(yi)務教(jiao)(jiao)育的(de)需求,徹底解決該片區(qu)內(nei)居民子(zi)女(nv)入(ru)學(xue)難的(de)問(wen)題(ti)。

輔仁學校的辦學方式

歷下區教育(yu)局采取(qu)委托管理(li)的方式(shi)將濟南輔(fu)仁學(xue)(xue)(xue)校委托山東大(da)學(xue)(xue)(xue)所(suo)屬(shu)的山東大(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)管理(li)。學(xue)(xue)(xue)校與山大(da)附(fu)中(zhong)實行(xing)一體化管理(li)。

(1)辦學定位:高(gao)起點、高(gao)標準(zhun)、高(gao)定位

(2)合作(zuo)原因:歷下區(qu)(qu)(qu)作(zuo)為濟南(nan)市中心城區(qu)(qu)(qu),區(qu)(qu)(qu)域優勢顯著,居民(min)文明素(su)質普(pu)遍較(jiao)高,科技文教(jiao)事業發達,是(shi)全(quan)國(guo)綜合發展強區(qu)(qu)(qu)。山東(dong)大學(xue)(xue)是(shi)一(yi)所歷史悠久(jiu)、學(xue)(xue)科齊全(quan)、學(xue)(xue)術實(shi)力雄厚(hou)、辦學(xue)(xue)特色鮮明,在國(guo)內外具有重(zhong)要影響的(de)(de)教(jiao)育部直屬重(zhong)點綜合性大學(xue)(xue),是(shi)國(guo)家“211工程(cheng)”和(he)(he)“985工程(cheng)”重(zhong)點建設的(de)(de)高水平大學(xue)(xue)之一(yi)。山東(dong)大學(xue)(xue)附(fu)屬中學(xue)(xue)依托(tuo)百年山大深厚(hou)的(de)(de)歷史積淀和(he)(he)文化底蘊,堅持(chi)先進(jin)的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念(nian),追求(qiu)高品位的(de)(de)辦學(xue)(xue)質量(liang),以(yi)其現(xian)代學(xue)(xue)校的(de)(de)管理(li)運行(xing)機制,優質的(de)(de)師資,深入扎實(shi)的(de)(de)推進(jin)素(su)質教(jiao)育和(he)(he)課程(cheng)改革,取(qu)得了顯著成績,贏得了社(she)會(hui)各(ge)界(jie)的(de)(de)認可和(he)(he)贊譽。

(3)辦(ban)學(xue)優勢:一(yi)是(shi)縮短了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)的(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng),適(shi)應過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)和成為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)骨干的(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng),老師(shi)們(men)從(cong)一(yi)起步就(jiu)按照山大(da)附中先進的(de)辦(ban)學(xue)思想(xiang)從(cong)事教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)。高(gao)(gao)起點(dian)。二(er)是(shi)縮短了(le)新建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)步入正(zheng)軌的(de)發展期(qi),學(xue)校(xiao)一(yi)開始就(jiu)按照現代學(xue)校(xiao)的(de)要求高(gao)(gao)標準運行,實(shi)現新校(xiao)初建(jian)(jian)的(de)“零(ling)磨(mo)合”。三是(shi)真正(zheng)惠及每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)和家長,使(shi)學(xue)生(sheng)從(cong)一(yi)開始就(jiu)接受高(gao)(gao)質(zhi)量、高(gao)(gao)品位的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

目標

學校(xiao)力(li)爭在3-6年內,建(jian)成教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學成績(ji)一流(liu),品牌特色突出(chu)的(de)“名校(xiao)”——給學生(sheng)一個喜歡來上學的(de)理由,給家長一個滿意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程,給教(jiao)(jiao)(jiao)師一個自主發(fa)展(zhan)的(de)平臺。

校名的含義

“輔仁”二字,語出《論語·顏淵》。【原文】子曰:君子和(he)而不同(tong),小人(ren)同(tong)而不和(he)。曾(ceng)子曰:“君子以(yi)文會(hui)友(you)(you),以(yi)友(you)(you)輔仁。”意(yi)思就是說,“真正的(de)(de)(de)君子用道義去(qu)交(jiao)朋友(you)(you),通過交(jiao)友(you)(you)輔助(zhu)(zhu)仁德(de)。寓意(yi)著,學(xue)(xue)校將圍繞“仁”這個核心,努力使(shi)學(xue)(xue)校中的(de)(de)(de)每一(yi)名學(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)(chang)(chang)和(he)老(lao)師,能借助(zhu)(zhu)相(xiang)互間的(de)(de)(de)交(jiao)流和(he)幫(bang)助(zhu)(zhu),來增強自身(shen)品德(de),培養自己的(de)(de)(de)德(de)行,成(cheng)為(wei)有仁德(de)的(de)(de)(de)人(ren)。讓德(de)行教育為(wei)學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)(chang)(chang)、教師發展(zhan)、家(jia)長(chang)(chang)(chang)提升鋪上厚重的(de)(de)(de)底色。

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