福州(zhou)三(san)中座落于榕城風景(jing)秀麗的西湖(hu)之濱，創(chuang)辦于1942年(nian)，前(qian)身是“福州(zhou)市立初級中學”，1952年(nian)6月(yue)，經福州(zhou)市統一調整校名(ming)(ming)，我校被正式定名(ming)(ming)為“福州(zhou)第三(san)中學”，從此校名(ming)(ming)沿(yan)用至今。
1953年，學校(xiao)(xiao)被(bei)確定(ding)(ding)(ding)福州市(shi)重(zhong)點中學，1963年它(ta)被(bei)確定(ding)(ding)(ding)為14所省級重(zhong)點校(xiao)(xiao)之一(yi)， 1994年我(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)確定(ding)(ding)(ding)為省一(yi)級達標校(xiao)(xiao)，1995年和2005年兩(liang)(liang)次被(bei)推舉為中國(guo)知名中學科研聯合體的常務副理事長單(dan)(dan)位(wei)。2003年被(bei)確定(ding)(ding)(ding)為省級示范(fan)性高中。近年來(lai)，我(wo)校(xiao)(xiao)獲得(de)省市(shi)級以上榮譽(yu)(yu)近兩(liang)(liang)百余項(xiang)，并連續9屆評為福建省文明學校(xiao)(xiao)，并獲得(de) “全(quan)國(guo)模范(fan)職工之家”、北京2008奧林匹(pi)克教(jiao)育示范(fan)學校(xiao)(xiao)、“全(quan)國(guo)教(jiao)育系統先進集(ji)體”等榮譽(yu)(yu)稱號。2008年我(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)中央文明委(wei)授(shou)予(yu)“全(quan)國(guo)未(wei)成年人思想道德(de)建設先進單(dan)(dan)位(wei)”榮譽(yu)(yu)稱號，全(quan)國(guo)獲此殊榮的學校(xiao)(xiao)目前不(bu)到20所。2009年我(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)評為福建省首屆文明單(dan)(dan)位(wei)標兵。
學(xue)校(xiao)現(xian)擁有42個教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)生逾2000人。在職教(jiao)(jiao)工160人，其中特級(ji)教(jiao)(jiao)師4人，高級(ji)教(jiao)(jiao)師80人。學(xue)校(xiao)占地面(mian)積約30000平方米，擁有42間(jian)教(jiao)(jiao)室(shi)、14間(jian)完(wan)備(bei)而規范的理(li)、化、生、勞技等(deng)課程的專用實驗(yan)室(shi)和2間(jian)語音教(jiao)(jiao)室(shi)以及省內最先(xian)進的物理(li)DIS實驗(yan)室(shi)、數(shu)學(xue)TI實驗(yan)室(shi)，42間(jian)教(jiao)(jiao)室(shi)均實現(xian)多媒體組(zu)合，已能使課堂教(jiao)(jiao)學(xue)告別(bie)了(le)粉筆時(shi)代，大大提(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)質量。
一座(zuo)總面(mian)積達4598平方米(mi)，內設(she)有(you)燈(deng)光球場、標(biao)準室(shi)(shi)內游泳池，體操房、乒乓球室(shi)(shi)以及現代化藝術多媒體教室(shi)(shi)多功(gong)能(neng)體藝中(zhong)心(xin)(xin)，由于(yu)功(gong)能(neng)齊全(quan)(quan)，目前(qian)是我省中(zhong)小學中(zhong)首(shou)屈一指的(de)(de)體藝中(zhong)心(xin)(xin)。一個占地約15畝的(de)(de)300米(mi)塑(su)膠(jiao)環形跑道(dao)運動場為學生的(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)提(ti)供了優(you)質(zhi)的(de)(de)硬(ying)件保證。
學校還擁有一座建筑面(mian)積達2353平方(fang)米獨立的圖書館。館內藏(zang)書愈十一萬(wan)冊，配備了(le)現代化的管(guan)理設施，能應用計算機進行采編(bian)、編(bian)印、流通、情報(bao)檢索等(deng)管(guan)理，極大(da)地滿足學生自主(zhu)學習的需要。
學(xue)校(xiao)在教育(yu)教學(xue)資源(yuan)上已實現高度共享，數字化、智(zhi)能化的多媒(mei)體校(xiao)園信(xin)息網絡的開通(tong)和使用，更把學(xue)校(xiao)的素(su)質教育(yu)推(tui)上信(xin)息高速(su)公路。
近年來，我校致力于(yu)花(hua)(hua)園式學校建設。鐫刻于(yu)校門口的(de)(de)(de)“勵志(zhi)、篤學、力行(xing)”純樸校訓，時刻警示著(zhu)三中(zhong)人不忘(wang)理想和奮(fen)斗目標。 “數學花(hua)(hua)園”中(zhong)鮮花(hua)(hua)碧草相(xiang)襯其中(zhong)，小橋(qiao)流水(shui)貫穿于(yu)內，在這充滿優雅情趣的(de)(de)(de)理性氛(fen)圍(wei)中(zhong)，三中(zhong)人崇(chong)尚(shang)的(de)(de)(de)學者氣、書卷氣正潛滋暗長。“國學長廊”與“文化(hua)(hua)走廊”以及(ji)定期出版的(de)(de)(de)宣傳欄(lan)，與校園里的(de)(de)(de)一花(hua)(hua)一草相(xiang)互(hu)映(ying)襯，學生們在優美、健康(kang)、向上的(de)(de)(de)環境中(zhong)，陶冶情操(cao)、凈化(hua)(hua)心靈。
為努力(li)(li)實(shi)現市委市政府“辦人民滿意教(jiao)(jiao)育”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)要求，我校認真以(yi)鄧小平(ping)理論(lun)和(he)“三個(ge)代表”重要思想為指導，以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展觀統領教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)校發展全局，著眼(yan)于新時期對人才素質(zhi)的(de)要求，切實(shi)積淀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)道德、人格、身體、思想、文化等素質(zhi)，堅持以(yi)人為本，科(ke)學(xue)(xue)(xue)規范，促進發展的(de)管理方式，切實(shi)從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)發展需(xu)要出發，努力(li)(li)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)搭(da)建一(yi)個(ge)穩(wen)定、高效(xiao)、特(te)色的(de)發展平(ping)臺。
在(zai)一(yi)個團結向(xiang)上、充滿活力的(de)校(xiao)(xiao)領導班(ban)子的(de)領導下，班(ban)子成員十(shi)分注(zhu)重組織、思想和(he)作風建(jian)設，具(ju)有高(gao)度的(de)事業心和(he)責任感，在(zai)師生(sheng)中(zhong)形成較高(gao)的(de)威望。他們(men)站在(zai)科教興國的(de)高(gao)度，自覺(jue)更新(xin)教育觀念，積極推進新(xin)課程改革，創新(xin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)管理體制(zhi)(zhi)和(he)運(yun)行(xing)機(ji)制(zhi)(zhi)，構建(jian)了(le)科學(xue)(xue)(xue)的(de)管理體制(zhi)(zhi)目標，以師生(sheng)為主體，努(nu)力構建(jian)人文見長的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理文化。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過體制(zhi)(zhi)創新(xin)尋求發展(zhan)契機(ji)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)了(le)《福(fu)州三中(zhong)2010－2013年改革與發展(zhan)規(gui)劃》等一(yi)系列(lie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優(you)化管理改革的(de)實施(shi)方案(an)，大大提高(gao)了(le)各職能(neng)部門工作質量和(he)效率(lv)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項工作都取得突出的(de)成績。
一流(liu)名校(xiao)，必然有一支卓越的(de)師資隊伍(wu)。從上世(shi)紀(ji)80年(nian)代(dai)(dai)(dai)的(de)教師典范池(chi)伯(bo)鼎、鄭(zheng)壽彭等，到90年(nian)代(dai)(dai)(dai)德(de)藝雙(shuang)馨的(de)名師王(wang)性復、王(wang)立根、張金華，再(zai)到新(xin)世(shi)紀(ji)涌現出的(de)魏麗真、林(lin)風(feng)、駱小山、馬(ma)平等學(xue)(xue)(xue)(xue)科專家，一代(dai)(dai)(dai)代(dai)(dai)(dai)優秀教師用(yong)自身的(de)“嚴謹治學(xue)(xue)(xue)(xue)，為人師表”不(bu)斷積(ji)淀著三(san)中(zhong)“敬(jing)業、愛生(sheng)、嚴謹、求精”的(de)教風(feng)，也(ye)培養出三(san)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“勤勉、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)、創(chuang)新(xin)、超越”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。
在(zai)(zai)新形(xing)勢下，我校(xiao)不斷探(tan)索與新課(ke)改相(xiang)配套的(de)以校(xiao)為本的(de)師(shi)(shi)資培(pei)訓機(ji)制，發(fa)揮基礎性培(pei)訓功能(neng)，通(tong)過校(xiao)本培(pei)訓，源源不斷地為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輸送(song)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)新思(si)想、新觀(guan)念(nian)。學(xue)(xue)校(xiao)更加重視多渠道促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成長(chang)，尤(you)其是加強(qiang)對中、青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)培(pei)養(yang)，學(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)了“一(yi)年(nian)適(shi)應、三年(nian)合格、六年(nian)優秀(xiu)、九年(nian)成骨干(gan)、十八年(nian)成一(yi)方名師(shi)(shi)”的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養(yang)目標(biao)，在(zai)(zai)這個(ge)目標(biao)的(de)指引下，使他們在(zai)(zai)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、競賽指導方面迅速(su)成長(chang)，在(zai)(zai)省(sheng)、市(shi)同行中脫穎而出。學(xue)(xue)校(xiao)已經形(xing)成了一(yi)支結構合理(li)、充滿(man)活力、銳意進(jin)取，整體優勢明顯的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。
近年來學校建立了“學校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)、學科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組、年段集(ji)備組”三級(ji)(ji)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模式(shi)和(he)管理機制，使校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)走上制度(du)化，規范(fan)化的道(dao)路，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念的轉變和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)的提高，幾年來我校共(gong)承擔了多項(xiang)國家級(ji)(ji)、省級(ji)(ji)科(ke)研(yan)課題，有(you)力(li)地推動了我校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學深入(ru)發展。
在(zai)日常教(jiao)學(xue)中(zhong)，我校實現卓有成效的素質教(jiao)育。在(zai)課程設置(zhi)上，對必修課、選修課進行合理配(pei)比，同時提高課堂教(jiao)學(xue)質量，充分利用學(xue)校強勢的多(duo)媒體(ti)組合資(zi)源，構建了一系列新型教(jiao)學(xue)模式。
學(xue)校依托長年的(de)(de)文(wen)化積淀，集聚優厚的(de)(de)課程(cheng)資源(yuan)，充(chong)分(fen)發(fa)掘了教師(shi)開發(fa)課程(cheng)資源(yuan)的(de)(de)能力(li)，形成了豐富多彩的(de)(de)具(ju)有學(xue)校個性化的(de)(de)校本選修(xiu)課程(cheng)系(xi)列(lie)，形成充(chong)滿活(huo)力(li)、與時俱進的(de)(de)普通(tong)高(gao)中新課程(cheng)體(ti)系(xi)。堅持開設“研究性學(xue)習”課程(cheng)，著重(zhong)(zhong)培養學(xue)生的(de)(de)創新精神和(he)探究實踐(jian)能力(li)，重(zhong)(zhong)視發(fa)展學(xue)生的(de)(de)個性特長。
由于實施卓(zhuo)有(you)成效的(de)素質教育和嚴(yan)格(ge)的(de)教學(xue)(xue)(xue)管理，我校(xiao)注重培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)創新(xin)精神，使我校(xiao)的(de)許多優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)脫穎而出，尤其是信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科根基深厚，有(you)很強的(de)優(you)勢。毛子青、楊(yang)沐同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)國(guo)際(ji)信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)奧(ao)林匹克競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，奪取2枚金牌。僅2008年至今，我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生共(gong)獲(huo)(huo)得(de)國(guo)際(ji)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項3人(ren)(ren)次，國(guo)家級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項45人(ren)(ren)次，省、市(shi)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)項272人(ren)(ren)次。獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)項目和人(ren)(ren)數(shu)均位于省、市(shi)各(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)前茅。其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，占呈彥同(tong)學(xue)(xue)(xue)榮獲(huo)(huo)全國(guo)創新(xin)大賽最高獎(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)科協主席獎(jiang)(jiang)(jiang)、英特爾英才獎(jiang)(jiang)(jiang)（全國(guo)僅兩(liang)名）。2011年再傳捷(jie)報(bao)，黃(huang)文瀚同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)亞(ya)洲太(tai)平洋地(di)區信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)奧(ao)林匹克競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得(de)金牌。王正鈞(jun)、李孟航(hang)、林德欣三位同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)2011年機器(qi)人(ren)(ren)世界錦標賽高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)組MATH工程挑戰賽季軍，并獲(huo)(huo)機器(qi)人(ren)(ren)設計創新(xin)獎(jiang)(jiang)(jiang)。
福州三中(zhong)學(xue)生(sheng)體育(yu)競賽取得(de)豐碩成果，校田徑隊取得(de)市(shi)中(zhong)學(xue)生(sheng)田徑運動會十一連(lian)冠的好成績，2002以來，我(wo)校連(lian)續多次被評為福州市(shi)體育(yu)合格率(lv)、達(da)標率(lv)先進(jin)單位、福建省先進(jin)單位。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校充分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，形成以校長為(wei)核心，分管領導、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處、團委、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)、心理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)研室、年(nian)段為(wei)基本框(kuang)架的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作網絡，并(bing)充分發(fa)揮(hui)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主渠道作用(yong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)安(an)全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、紀律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、傳統(tong)美(mei)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和環(huan)保(bao)知識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，同時把德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)校本課程納入學(xue)(xue)(xue)(xue)校校本總課程開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動。充分發(fa)揮(hui)共青團組織作用(yong)，走向社會(hui)，走進社區(qu)，開(kai)展各(ge)種有(you)益(yi)活動，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)社會(hui)服務意識(shi)和責任感，增強了的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)實效性。設(she)立的(de)心理(li)(li)研究室，有(you)的(de)放(fang)矢(shi)地開(kai)展了一系列行(xing)(xing)之(zhi)有(you)效的(de)心理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，取(qu)得了明顯效果。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)(li)調控(kong)能力，自我(wo)滿意度均較理(li)(li)想。由于長期不懈的(de)努力，我(wo)校德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作成績斐然(ran)，2008－2011年(nian)，共有(you)132人次評為(wei)省(sheng)、市級三好生(sheng)(sheng)、優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)。
在(zai)嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)引(yin)下(xia)，校園文化活動就(jiu)不再(zai)被認為是課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)充(chong)和(he)延(yan)伸(shen)，豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實踐(jian)活動、熱(re)鬧非凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)節、科藝節，緊張激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)干部競選、優美高雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經典音樂會(hui)、頗具新(xin)聞風范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)校報——《三葉蟲》都(dou)淋漓盡(jin)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體現三中人對多彩(cai)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛和(he)對個性發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴求。
為(wei)了(le)(le)進(jin)一(yi)步提(ti)升辦(ban)學(xue)質量，提(ti)高學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)知名度，幾年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)師(shi)生提(ti)供了(le)(le)和(he)世界各國(guo)(guo)(guo)交流的途徑和(he)平臺(tai)，多次赴歐洲、日(ri)本、加(jia)拿(na)大(da)(da)、韓國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)考察交流。2007年(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)福(fu)建省漢語國(guo)(guo)(guo)際推(tui)廣基(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)，2006起，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與加(jia)拿(na)大(da)(da)方面共同創辦(ban)了(le)(le)“愛(ai)迪生中(zhong)加(jia)友(you)好實(shi)驗班”，并(bing)與新加(jia)坡國(guo)(guo)(guo)立大(da)(da)學(xue)、南(nan)洋理工大(da)(da)學(xue)、泰國(guo)(guo)(guo)蘭(lan)是大(da)(da)學(xue)等多所國(guo)(guo)(guo)外大(da)(da)學(xue)保持友(you)好的協(xie)作關(guan)系。
福州三中(zhong)是(shi)(shi)福建省的“窗(chuang)口(kou)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，幾(ji)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)加(jia)強和(he)擴大(da)對外交(jiao)流(liu)，為師生(sheng)提(ti)供(gong)了和(he)世界(jie)各國(guo)(guo)交(jiao)流(liu)的途徑(jing)和(he)平(ping)臺，多次(ci)赴美國(guo)(guo)、歐洲、加(jia)拿大(da)、日本、韓國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)考察交(jiao)流(liu)。2007年我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被確定(ding)為福建省漢語(yu)推廣基地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，2006起，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)加(jia)拿大(da)方面(mian)共同(tong)創辦了“愛迪生(sheng)中(zhong)加(jia)友(you)好實(shi)驗班”，并與(yu)新加(jia)坡國(guo)(guo)立大(da)學(xue)(xue)、南洋理工大(da)學(xue)(xue)、泰國(guo)(guo)蘭(lan)是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)等(deng)多所國(guo)(guo)外大(da)學(xue)(xue)保持友(you)好的協作關系。
歷盡滄(cang)桑，腳(jiao)下(xia)有(you)關山(shan)；激揚文(wen)字，胸中(zhong)(zhong)有(you)丘壑。三(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)有(you)三(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)的追求(qiu)，三(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)有(you)三(san)(san)中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)的豪(hao)情。
亭亭玉立的我 
