福(fu)州(zhou)三(san)中座落于榕城(cheng)風景(jing)秀麗的西湖之(zhi)濱(bin)，創辦于1942年，前(qian)身是“福(fu)州(zhou)市(shi)立初級中學”，1952年6月，經(jing)福(fu)州(zhou)市(shi)統一調整(zheng)校名，我校被正式定名為“福(fu)州(zhou)第三(san)中學”，從此校名沿(yan)用至今。
1953年(nian)(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)(bei)確(que)定(ding)福州(zhou)市(shi)重點(dian)中(zhong)(zhong)學，1963年(nian)(nian)它(ta)被(bei)(bei)(bei)確(que)定(ding)為14所省(sheng)(sheng)級重點(dian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一， 1994年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)(bei)確(que)定(ding)為省(sheng)(sheng)一級達(da)標校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，1995年(nian)(nian)和2005年(nian)(nian)兩次被(bei)(bei)(bei)推舉(ju)為中(zhong)(zhong)國(guo)知名(ming)中(zhong)(zhong)學科研聯合(he)體的常務(wu)副理事(shi)長單(dan)位(wei)。2003年(nian)(nian)被(bei)(bei)(bei)確(que)定(ding)為省(sheng)(sheng)級示(shi)范(fan)(fan)性高中(zhong)(zhong)。近(jin)年(nian)(nian)來，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獲得省(sheng)(sheng)市(shi)級以上榮譽(yu)近(jin)兩百(bai)余(yu)項，并連續9屆(jie)評(ping)為福建(jian)省(sheng)(sheng)文明學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并獲得 “全(quan)(quan)國(guo)模(mo)范(fan)(fan)職工之家(jia)”、北京2008奧林匹(pi)克(ke)教育(yu)示(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、“全(quan)(quan)國(guo)教育(yu)系統(tong)先進集體”等榮譽(yu)稱(cheng)號。2008年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)(bei)中(zhong)(zhong)央文明委授予(yu)“全(quan)(quan)國(guo)未成年(nian)(nian)人思想道德建(jian)設(she)先進單(dan)位(wei)”榮譽(yu)稱(cheng)號，全(quan)(quan)國(guo)獲此殊榮的學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目前不到20所。2009年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)(bei)評(ping)為福建(jian)省(sheng)(sheng)首屆(jie)文明單(dan)位(wei)標兵(bing)。
學校(xiao)現(xian)(xian)擁有42個教(jiao)(jiao)(jiao)學班，在校(xiao)學生逾2000人(ren)(ren)。在職教(jiao)(jiao)(jiao)工160人(ren)(ren)，其(qi)中特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)80人(ren)(ren)。學校(xiao)占地面(mian)積約30000平方米，擁有42間教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、14間完備而規范(fan)的理(li)、化、生、勞(lao)技(ji)等課程的專用實(shi)驗室(shi)和2間語音教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)以及省內最先進的物理(li)DIS實(shi)驗室(shi)、數(shu)學TI實(shi)驗室(shi)，42間教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)均(jun)實(shi)現(xian)(xian)多媒體組(zu)合，已能(neng)使課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學告別了粉筆時代，大大提高了教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。
一(yi)座(zuo)總面(mian)積達4598平方米(mi)，內(nei)(nei)設(she)有燈光球場、標準室(shi)(shi)內(nei)(nei)游(you)泳池，體操房、乒乓球室(shi)(shi)以及現代化藝術多(duo)媒體教室(shi)(shi)多(duo)功(gong)能體藝中心(xin)，由于功(gong)能齊全，目前是我省中小學(xue)中首屈一(yi)指的體藝中心(xin)。一(yi)個占地約15畝(mu)的300米(mi)塑膠環形跑道運(yun)動場為學(xue)生的全面(mian)發(fa)展(zhan)提供了優質(zhi)的硬件(jian)保證。
學(xue)校還擁有一(yi)座建筑面積達(da)2353平(ping)方(fang)米獨立的(de)圖書館(guan)(guan)。館(guan)(guan)內藏書愈十(shi)一(yi)萬(wan)冊，配(pei)備了現代化的(de)管理設施，能應用計算機進(jin)行采編(bian)、編(bian)印(yin)、流(liu)通、情(qing)報檢索(suo)等管理，極大地(di)滿足學(xue)生自主學(xue)習的(de)需要(yao)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學資源上(shang)已實(shi)現高度共享，數字化、智能化的(de)多媒體校(xiao)(xiao)(xiao)園信(xin)息(xi)網(wang)絡的(de)開通和使用(yong)，更(geng)把學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)素質教(jiao)育(yu)推上(shang)信(xin)息(xi)高速(su)公路。
近年(nian)來，我校(xiao)(xiao)致(zhi)力(li)于花園式學校(xiao)(xiao)建設。鐫刻于校(xiao)(xiao)門口的(de)“勵志、篤學、力(li)行”純樸校(xiao)(xiao)訓，時刻警示著三(san)中(zhong)(zhong)人(ren)不忘理想和(he)奮斗目(mu)標。 “數學花園”中(zhong)(zhong)鮮花碧草(cao)相襯其中(zhong)(zhong)，小(xiao)橋流水貫(guan)穿于內，在(zai)這充滿(man)優(you)雅情趣的(de)理性(xing)氛(fen)圍中(zhong)(zhong)，三(san)中(zhong)(zhong)人(ren)崇尚的(de)學者氣、書卷(juan)氣正(zheng)潛(qian)滋暗長。“國學長廊”與“文化走廊”以(yi)及定(ding)期出版的(de)宣(xuan)傳欄，與校(xiao)(xiao)園里的(de)一(yi)花一(yi)草(cao)相互映襯，學生們在(zai)優(you)美、健康、向上(shang)的(de)環境中(zhong)(zhong)，陶(tao)冶(ye)情操、凈化心靈。
為(wei)努力實(shi)現市委市政府(fu)“辦人(ren)民滿意教(jiao)(jiao)育(yu)”的辦學(xue)(xue)要求(qiu)，我校認真以鄧(deng)小平理論和“三個(ge)(ge)代表”重要思想為(wei)指導，以科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀統領教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)校發展(zhan)(zhan)全局，著眼于新時期對人(ren)才素質的要求(qiu)，切實(shi)積(ji)淀學(xue)(xue)生道(dao)德、人(ren)格、身(shen)體、思想、文化等素質，堅持以人(ren)為(wei)本，科學(xue)(xue)規范，促進(jin)發展(zhan)(zhan)的管理方式，切實(shi)從學(xue)(xue)生和教(jiao)(jiao)師的發展(zhan)(zhan)需(xu)要出發，努力為(wei)學(xue)(xue)生和教(jiao)(jiao)師搭建一個(ge)(ge)穩定、高(gao)效(xiao)、特色(se)的發展(zhan)(zhan)平臺(tai)。
在(zai)一個團結(jie)向上(shang)、充滿活力的校領導(dao)班(ban)子的領導(dao)下，班(ban)子成員十分注重(zhong)組織、思想和作(zuo)風建(jian)設，具有高(gao)(gao)度的事業(ye)心(xin)和責(ze)任感，在(zai)師(shi)生(sheng)中形成較(jiao)高(gao)(gao)的威望。他們站在(zai)科(ke)教興國的高(gao)(gao)度，自覺更新(xin)(xin)教育(yu)觀念，積極推進(jin)新(xin)(xin)課程改革，創新(xin)(xin)學(xue)(xue)校的發(fa)展管(guan)(guan)(guan)理體(ti)制(zhi)和運(yun)行機制(zhi)，構建(jian)了(le)科(ke)學(xue)(xue)的管(guan)(guan)(guan)理體(ti)制(zhi)目標，以師(shi)生(sheng)為主體(ti)，努力構建(jian)人文見長的學(xue)(xue)校管(guan)(guan)(guan)理文化。學(xue)(xue)校通過體(ti)制(zhi)創新(xin)(xin)尋求發(fa)展契機，學(xue)(xue)校制(zhi)定(ding)了(le)《福州三中2010－2013年改革與發(fa)展規劃》等(deng)一系列學(xue)(xue)校優化管(guan)(guan)(guan)理改革的實施方案，大大提高(gao)(gao)了(le)各職(zhi)能部(bu)門工(gong)作(zuo)質量和效率，使學(xue)(xue)校各項工(gong)作(zuo)都取(qu)得突出(chu)的成績(ji)。
一(yi)(yi)(yi)流名(ming)校(xiao)，必然有一(yi)(yi)(yi)支卓(zhuo)越的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資隊伍(wu)。從上世紀80年代(dai)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)典范池伯鼎(ding)、鄭壽彭等(deng)，到(dao)90年代(dai)德藝雙馨的(de)(de)名(ming)師(shi)(shi)(shi)王性復、王立根(gen)、張金(jin)華，再到(dao)新世紀涌現出的(de)(de)魏麗真、林(lin)風、駱小山、馬平等(deng)學(xue)科(ke)專家，一(yi)(yi)(yi)代(dai)代(dai)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)用自身(shen)的(de)(de)“嚴(yan)謹治(zhi)學(xue)，為人師(shi)(shi)(shi)表”不斷積淀著三(san)中“敬業、愛(ai)生、嚴(yan)謹、求精”的(de)(de)教(jiao)(jiao)風，也培(pei)養出三(san)中學(xue)生“勤勉、樂學(xue)、創新、超越”的(de)(de)學(xue)風。
在(zai)新(xin)形勢(shi)(shi)下(xia)，我校不斷(duan)探索與新(xin)課改相(xiang)配(pei)套的(de)(de)以校為本的(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)機制(zhi)，發揮基礎性培(pei)訓(xun)功能，通過校本培(pei)訓(xun)，源源不斷(duan)地為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輸送教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)觀念。學(xue)(xue)(xue)校更加重(zhong)視(shi)多渠道促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成長，尤其是(shi)加強對中、青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)養，學(xue)(xue)(xue)校制(zhi)定了(le)(le)“一年(nian)適應、三年(nian)合格、六年(nian)優秀(xiu)、九年(nian)成骨干、十(shi)八年(nian)成一方名師(shi)(shi)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養目標(biao)，在(zai)這(zhe)個(ge)目標(biao)的(de)(de)指引下(xia)，使他(ta)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、競(jing)賽指導方面迅速成長，在(zai)省(sheng)、市同行中脫穎(ying)而出(chu)。學(xue)(xue)(xue)校已(yi)經形成了(le)(le)一支結(jie)構(gou)合理、充滿(man)活力、銳意進取(qu)，整(zheng)體優勢(shi)(shi)明顯的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。
近年(nian)來學(xue)校建立(li)了(le)“學(xue)校教(jiao)研室、學(xue)科教(jiao)研組、年(nian)段集備組”三(san)級(ji)校本教(jiao)研模式和(he)(he)管理機(ji)制，使校本教(jiao)研走上制度化(hua)(hua)，規范化(hua)(hua)的(de)道(dao)路，以(yi)教(jiao)育科研促(cu)進教(jiao)師教(jiao)育觀念的(de)轉變和(he)(he)教(jiao)學(xue)能力(li)的(de)提高，幾年(nian)來我(wo)校共承擔(dan)了(le)多項(xiang)國家級(ji)、省(sheng)級(ji)科研課(ke)題，有(you)力(li)地(di)推動(dong)了(le)我(wo)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)深入發展。
在日(ri)常(chang)教(jiao)學(xue)中，我(wo)校實現卓有成效的素質教(jiao)育。在課程設置上，對必修(xiu)課、選修(xiu)課進行(xing)合(he)理配比(bi)，同時提高課堂教(jiao)學(xue)質量，充分(fen)利用學(xue)校強勢的多媒(mei)體組合(he)資(zi)源(yuan)，構建(jian)了一系列新型教(jiao)學(xue)模式。
學(xue)(xue)校依托長年(nian)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)積(ji)淀，集聚優厚(hou)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源，充(chong)分發(fa)(fa)掘了教師開發(fa)(fa)課(ke)程(cheng)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)能力(li)，形成了豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)具有(you)學(xue)(xue)校個性化(hua)的(de)(de)(de)(de)校本選(xuan)修(xiu)課(ke)程(cheng)系列，形成充(chong)滿活力(li)、與時俱(ju)進(jin)的(de)(de)(de)(de)普通(tong)高中新(xin)課(ke)程(cheng)體(ti)系。堅持(chi)開設(she)“研究性學(xue)(xue)習(xi)”課(ke)程(cheng)，著重培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精神和探究實(shi)踐(jian)能力(li)，重視發(fa)(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)個性特長。
由于實施卓有成效的素(su)質教(jiao)育(yu)和嚴格的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)，我(wo)校(xiao)(xiao)注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)新精神，使(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)的許多優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在各級(ji)各類競賽(sai)中脫穎而出，尤其是信息學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)根基深厚，有很強(qiang)的優(you)(you)勢。毛子青、楊沐同學(xue)(xue)(xue)在國(guo)際信息學(xue)(xue)(xue)奧林匹(pi)(pi)克競賽(sai)中，奪(duo)取2枚金牌(pai)。僅2008年至今(jin)，我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共獲(huo)(huo)得國(guo)際級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)3人(ren)次(ci)(ci)，國(guo)家(jia)級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)45人(ren)次(ci)(ci)，省、市(shi)級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)272人(ren)次(ci)(ci)。獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)項(xiang)目和人(ren)數(shu)均位于省、市(shi)各中學(xue)(xue)(xue)前茅。其中，占呈(cheng)彥同學(xue)(xue)(xue)榮獲(huo)(huo)全國(guo)創(chuang)新大賽(sai)最高獎(jiang)(jiang)中國(guo)科(ke)(ke)協主席(xi)獎(jiang)(jiang)、英特(te)爾英才獎(jiang)(jiang)（全國(guo)僅兩名(ming)）。2011年再(zai)傳(chuan)捷報，黃文瀚(han)同學(xue)(xue)(xue)在亞洲太平洋地區信息學(xue)(xue)(xue)奧林匹(pi)(pi)克競賽(sai)中獲(huo)(huo)得金牌(pai)。王正(zheng)鈞、李孟航、林德欣三位同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)2011年機(ji)器(qi)(qi)人(ren)世界錦標(biao)賽(sai)高中組(zu)MATH工(gong)程挑戰賽(sai)季軍，并獲(huo)(huo)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)設計(ji)創(chuang)新獎(jiang)(jiang)。
福州(zhou)三中學生(sheng)體育競賽取得豐碩成果(guo)，校(xiao)田(tian)徑(jing)隊取得市(shi)中學生(sheng)田(tian)徑(jing)運動會十一(yi)連冠的好(hao)成績，2002以(yi)來，我校(xiao)連續多次被評為福州(zhou)市(shi)體育合格(ge)率、達標率先進單(dan)位(wei)、福建省先進單(dan)位(wei)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分重視學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作，形(xing)成(cheng)以校(xiao)(xiao)長為核(he)心，分管領(ling)導、德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)、團委、學(xue)(xue)(xue)生會(hui)、心理教(jiao)(jiao)研室(shi)、年段為基本(ben)框架的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作網絡，并充分發(fa)揮(hui)課堂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)渠道作用，對學(xue)(xue)(xue)生進行安全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、紀律教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、傳統美德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和環保知識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，同(tong)時把德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)本(ben)課程納入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本(ben)總(zong)課程開展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。充分發(fa)揮(hui)共(gong)(gong)青(qing)團組織作用，走(zou)向(xiang)社(she)會(hui)，走(zou)進社(she)區，開展各種(zhong)有(you)(you)益活(huo)動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)社(she)會(hui)服務意識(shi)和責任(ren)感，增(zeng)強了(le)的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)實效性。設立的(de)(de)心理研究室(shi)，有(you)(you)的(de)(de)放矢地開展了(le)一系列行之有(you)(you)效的(de)(de)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，取得了(le)明顯效果。學(xue)(xue)(xue)生心理調控能力，自我滿意度均較理想(xiang)。由于長期(qi)不懈的(de)(de)努力，我校(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作成(cheng)績(ji)斐然(ran)，2008－2011年，共(gong)(gong)有(you)(you)132人次評為省、市級三好(hao)生、優秀學(xue)(xue)(xue)生干(gan)部。
在嶄(zhan)新的(de)(de)教(jiao)育理念的(de)(de)指引下，校園文化活(huo)動就不再被認為是(shi)課堂(tang)教(jiao)學的(de)(de)補充和延伸，豐(feng)富多彩的(de)(de)社會實踐活(huo)動、熱鬧非凡的(de)(de)體育節(jie)(jie)、科藝節(jie)(jie)，緊張激烈(lie)的(de)(de)學生會干部(bu)競選、優(you)美高雅的(de)(de)經典(dian)音樂會、頗(po)具新聞風范的(de)(de)學生校報——《三(san)葉蟲》都淋(lin)漓盡致(zhi)的(de)(de)體現三(san)中人對(dui)多彩生活(huo)的(de)(de)熱愛和對(dui)個性(xing)發(fa)展的(de)(de)渴求。
為了進一(yi)步提升辦學(xue)(xue)質量，提高學(xue)(xue)校知名度，幾年來，學(xue)(xue)校為師生提供了和世界各(ge)國(guo)交(jiao)流(liu)(liu)的途徑(jing)和平臺(tai)，多次赴歐(ou)洲、日本、加(jia)(jia)拿大(da)、韓國(guo)等國(guo)考察交(jiao)流(liu)(liu)。2007年我校被確(que)定為福建(jian)省(sheng)漢語(yu)國(guo)際推廣基地校，2006起，我校與加(jia)(jia)拿大(da)方面共同創辦了“愛(ai)迪(di)生中加(jia)(jia)友好實驗班(ban)”，并與新加(jia)(jia)坡國(guo)立大(da)學(xue)(xue)、南洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)、泰(tai)國(guo)蘭是(shi)大(da)學(xue)(xue)等多所(suo)國(guo)外大(da)學(xue)(xue)保(bao)持友好的協作(zuo)關系。
福(fu)州(zhou)三(san)中是福(fu)建(jian)省的“窗口學(xue)校(xiao)(xiao)”，幾年來，學(xue)校(xiao)(xiao)積極(ji)加(jia)(jia)強和擴大(da)(da)(da)對外交流，為師(shi)生提供了和世界各(ge)國(guo)交流的途徑(jing)和平臺，多次赴美國(guo)、歐洲、加(jia)(jia)拿大(da)(da)(da)、日(ri)本(ben)、韓國(guo)等國(guo)考察交流。2007年我(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)確定為福(fu)建(jian)省漢語推廣基地校(xiao)(xiao)，2006起(qi)，我(wo)校(xiao)(xiao)與加(jia)(jia)拿大(da)(da)(da)方面(mian)共同創辦了“愛迪生中加(jia)(jia)友好實驗班”，并與新加(jia)(jia)坡(po)國(guo)立大(da)(da)(da)學(xue)、南洋理(li)工大(da)(da)(da)學(xue)、泰國(guo)蘭是大(da)(da)(da)學(xue)等多所國(guo)外大(da)(da)(da)學(xue)保(bao)持友好的協作關系。
歷盡(jin)滄桑(sang)，腳下有關(guan)山；激揚文字，胸中有丘壑(he)。三(san)中人有三(san)中人的追求，三(san)中人有三(san)中人的豪(hao)情(qing)。
亭亭玉立的我 
