學(xue)校(xiao)(xiao)曾榮獲全(quan)國(guo)(guo)“紅旗大隊(dui)”、全(quan)國(guo)(guo)“雛鷹紅旗大隊(dui)”、成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)“校(xiao)(xiao)風示(shi)范校(xiao)(xiao)”、成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)文明單位、成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)德(de)(de)育(yu)工作(zuo)先進(jin)集體、成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)“健康(kang)教(jiao)育(yu)示(shi)范校(xiao)(xiao)”等(deng)殊榮，還被(bei)定為中(zhong)央教(jiao)科所國(guo)(guo)家(jia)級重點實驗(yan)課題“整(zheng)體構(gou)建學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)體系”實驗(yan)基(ji)地、四川(chuan)省(sheng)(sheng)對外交流窗口學(xue)校(xiao)(xiao)；教(jiao)師職業技能示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)；四川(chuan)省(sheng)(sheng)“小公民(min)”道德(de)(de)建設實踐基(ji)地；中(zhong)國(guo)(guo)營(ying)養(yang)促進(jin)會“學(xue)生營(ying)養(yang)工作(zuo)好(hao)單位”；四川(chuan)省(sheng)(sheng)藝術教(jiao)育(yu)特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)。
學(xue)校辦學(xue)目標(biao)：建設規模不(bu)大，質量上乘的精(jing)品學(xue)校。進行高尚(shang)、博雅的品格和學(xue)養教(jiao)育；培養具(ju)有國際視野的世(shi)界公民
學校校訓：說真話，做好人。（巴金語錄）
教師(shi)誓言(yan)：把心交(jiao)給孩子，讓生命(ming)開花。
學(xue)生誓言：學(xue)習時(shi)認(ren)真(zhen)學(xue)習，讀書(shu)時(shi)用(yong)功讀書(shu)，玩(wan)(wan)耍時(shi)放心(xin)玩(wan)(wan)耍。（巴金語(yu)錄）
孩子們與巴(ba)(ba)金老(lao)人(ren)十五年的(de)情(qing)緣(yuan)故(gu)事(shi)，氤氳著一份獨特的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化。學校(xiao)以(yi)巴(ba)(ba)金品質為核(he)心，深刻挖掘其教(jiao)(jiao)育內(nei)涵，用智慧(hui)眼光、人(ren)文(wen)關懷，從“理念、環境(jing)、制度(du)、行為、課堂、課程、活動、讀書”8個(ge)方面來詮(quan)釋校(xiao)園(yuan)文(wen)化。完(wan)成了寓(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)景、寓(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)物，寓(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)情(qing)、寓(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)美的(de)文(wen)化構(gou)建。校(xiao)園(yuan)文(wen)化熏染(ran)無處不在。
以“三(san)中(zhong)(zhong)心(xin)”創管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)特(te)色(se)。2005年，學(xue)(xue)校對(dui)中(zhong)(zhong)層教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)機構教(jiao)導處，做了大膽的、科學(xue)(xue)的變革，將其分成了三(san)個相對(dui)獨立(li)，而又更加聯系緊密的“中(zhong)(zhong)心(xin)”——管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、發展(zhan)、學(xue)(xue)術三(san)中(zhong)(zhong)心(xin)。追求3+3大于6的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)效能。賦予(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)以新的靈魂、精(jing)神(shen)、 活(huo)力、品(pin)格(ge)，走向精(jing)致化(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，追求內(nei)涵發展(zhan)。
推進“三(san)力”打造工程(cheng)。打造學校的(de)(de)“魅力、實力、活力”教(jiao)師(shi)(shi)。分(fen)層設計發展(zhan)(zhan)規劃(hua)，分(fen)層進行三(san)星級備(bei)課(ke)。以(yi)“相約課(ke)堂 共(gong)同(tong)(tong)成長(chang)”的(de)(de)系列校本教(jiao)研(yan)活動，將課(ke)堂作(zuo)為(wei)學校生活的(de)(de)主陣地(di)，發展(zhan)(zhan)學生，成長(chang)教(jiao)師(shi)(shi)。各學科以(yi)項(xiang)目推動為(wei)階(jie)段目標，構建鮮明的(de)(de)教(jiao)學特設。教(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)工作(zuo)室精心為(wei)不同(tong)(tong)層次的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)提供發展(zhan)(zhan)平臺與(yu)機遇(yu)。建設民主、健康(kang)、合作(zuo)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)文化(hua)，改變教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)生活狀態，讓(rang)教(jiao)師(shi)(shi)享受職業(ye)(ye)生活的(de)(de)幸福感(gan)。
學(xue)校把(ba)“民族文(wen)化活動(dong)(dong)促學(xue)生(sheng)成長”作為(wei)(wei)特設推動(dong)(dong)項目，成立了(le)30多個活動(dong)(dong)社(she)團(tuan)。以各(ge)種教育活動(dong)(dong)為(wei)(wei)載體，促進學(xue)生(sheng)的(de)全面發展(zhan)，形成個性(xing)鮮明、陽光活潑的(de)性(xing)格特點。以科研課題為(wei)(wei)抓(zhua)手，如：雙語教學(xue)，幼小銜(xian)接，小初銜(xian)接……等課題研究，推進課程改革。與(yu)國際接軌，堅(jian)持開展(zhan)對(dui)外交(jiao)流活動(dong)(dong)，培(pei)養學(xue)生(sheng)開闊(kuo)的(de)胸襟(jin)。讓(rang)教育成為(wei)(wei)給予學(xue)生(sheng)的(de)一份美(mei)好的(de)人生(sheng)禮物。
我心明亮 
