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辦學規模

目前(qian),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有34個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，共有在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)千(qian)七百多名。謝(xie)家(jia)灣(wan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)無論是德育(yu)(yu)工作(zuo)還是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研工作(zuo)都取(qu)得了(le)累(lei)累(lei)碩果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是中(zhong)央(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科所(suo)、中(zhong)央(yang)電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館、北師大、西南(nan)大學(xue)(xue)(xue)、重慶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科院、重慶電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館等(deng)科研單位的(de)(de)研究基地和實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)習，使謝(xie)家(jia)灣(wan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)精英(ying)薈萃；實干(gan)，讓謝(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量在(zai)(zai)市內外有口(kou)皆碑；團結，使謝(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)師資隊(dui)伍在(zai)(zai)每一(yi)個(ge)(ge)發展階段都能保持昂揚(yang)斗志；創(chuang)新，讓謝(xie)家(jia)灣(wan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)百舸爭流的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)競爭中(zhong)始終勇(yong)立潮頭(tou)！

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“六年影響一(yi)生”為辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)文(wen)(wen)化(hua)經營學(xue)(xue)校(xiao)，用發展(zhan)提升品(pin)牌，實施“紅(hong)梅花兒開(kai)，朵朵放光彩”主(zhu)題型學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)，關注學(xue)(xue)生全體(ti)、全面(mian)、全過(guo)程的發展(zhan)，堅持心平氣(qi)和辦(ban)學(xue)(xue)。

發展空間

深厚的(de)積淀(dian)預示著(zhu)更廣闊(kuo)的(de)發(fa)展(zhan)空間！讓“政府放(fang)心、社會(hui)滿意、家長信任、學(xue)生熱愛”是學(xue)校的(de)追求；學(xue)校在經歷了“四川省重(zhong)點小學(xue)”（重(zhong)慶(qing)市與四川省合并時期）、“重(zhong)慶(qing)市首批示范小學(xue)”的(de)跨越式發(fa)展(zhan)之后，“面(mian)向世界，立(li)足重(zhong)慶(qing)，輻射西南，影響全國(guo)”正成為新的(de)辦學(xue)目標。

謝家灣小學(xue)(xue)在多年辦(ban)(ban)學(xue)(xue)積淀下，在“六年影響(xiang)一生(sheng)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念引領(ling)下，在從知識育(yu)人向(xiang)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人的(de)(de)轉變中，逐步形成了以(yi)“紅梅花兒開，朵朵放光(guang)彩(cai)”為(wei)主題的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)摒(bing)除功利，心平(ping)氣和地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)，以(yi)孩子的(de)(de)立(li)場、孩子的(de)(de)體驗和孩子的(de)(de)收(shou)獲作為(wei)所(suo)有工作的(de)(de)出發(fa)點和歸宿；讓每個孩子按照自(zi)己的(de)(de)優勢去發(fa)展，以(yi)“自(zi)信(xin)、自(zi)尊、自(zi)覺(jue)、自(zi)強”作為(wei)育(yu)人目(mu)標，堅持不懈地實施素質教(jiao)育(yu)。

藝體教育

在(zai)(zai)“紅梅花兒(er)開(kai)朵(duo)朵(duo)放光(guang)彩”主題型學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化的(de)(de)(de)滋養下(xia)，學(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)好、解(jie)決問題能(neng)力強，形成了(le)陽光(guang)自(zi)信、多(duo)才多(duo)藝(yi)的(de)(de)(de)群體(ti)(ti)特質(zhi)(zhi)。在(zai)(zai)藝(yi)術學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)課(ke)堂中(zhong)堅(jian)持基本技(ji)能(neng)與情(qing)感并行(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)，把藝(yi)術教育(yu)滲透到學(xue)科(ke)教學(xue)中(zhong)去(qu)，開(kai)設了(le)人(ren)人(ren)必修的(de)(de)(de)《生(sheng)活與禮儀》課(ke)、《綜(zong)合實踐》課(ke)和(he)選(xuan)(xuan)修的(de)(de)(de)興趣課(ke)和(he)特長課(ke)，其內容包(bao)含了(le)聲樂、繪畫、雕刻(ke)、攀巖、體(ti)(ti)操、陶藝(yi)、書法(fa)(fa)、器樂、舞蹈、演(yan)(yan)講、主持、表演(yan)(yan)、手工編織、金工、木工等(deng)(deng)(deng)40多(duo)個方面(mian)，為學(xue)生(sheng)創(chuang)設自(zi)主發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)空間，強調多(duo)門藝(yi)術學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)溝通和(he)融合，拓展(zhan)(zhan)了(le)藝(yi)術教育(yu)的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)和(he)內容，使藝(yi)術教育(yu)的(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)真(zhen)正回歸到情(qing)感教育(yu)、審美教育(yu)和(he)素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)層面(mian)。學(xue)校(xiao)(xiao)為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)藝(yi)術發(fa)展(zhan)(zhan)搭建各種各樣的(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)舞臺，在(zai)(zai)一(yi)年一(yi)度的(de)(de)(de)藝(yi)術節上(shang)，每個項目都(dou)是(shi)在(zai)(zai)全體(ti)(ti)同學(xue)“海選(xuan)(xuan)”中(zhong)產生(sheng)，學(xue)校(xiao)(xiao)各種活動(dong)的(de)(de)(de)主持人(ren)、演(yan)(yan)員也是(shi)在(zai)(zai)自(zi)愿報(bao)名的(de)(de)(de)基礎上(shang)“海選(xuan)(xuan)”產生(sheng)，讓大(da)家(jia)都(dou)有機會參與。學(xue)生(sheng)多(duo)次(ci)在(zai)(zai)亞洲(zhou)藝(yi)術教育(yu)論(lun)(lun)壇、中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)科(ke)學(xue)論(lun)(lun)壇等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)際國(guo)(guo)內各種各樣的(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)演(yan)(yan)出，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書畫作品(pin)、合唱、舞蹈等(deng)(deng)(deng)代表重慶(qing)、中(zhong)國(guo)(guo)赴日本、白俄羅斯、歐洲(zhou)等(deng)(deng)(deng)交流(liu)。

學校是重慶體(ti)育傳統項目(mu)學校，全國(guo)群眾體(ti)育運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)先進集體(ti)，在區“九龍杯”田徑運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)會競(jing)賽(sai)中多次榮(rong)獲第一(yi)名，為各級體(ti)育運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)隊輸送了大(da)量人才(cai)。我(wo)們堅持(chi)“人人參與，人人鍛(duan)(duan)煉”的(de)(de)理念，讓每個孩(hai)子(zi)(zi)都有(you)鍛(duan)(duan)煉的(de)(de)機會。學校的(de)(de)攀(pan)巖運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)、輪滑運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)、親子(zi)(zi)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)等特(te)色(se)(se)活動(dong)(dong)大(da)大(da)提高了孩(hai)子(zi)(zi)們運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)興(xing)趣(qu)。學生校每年兩屆的(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)會，保證了每個孩(hai)子(zi)(zi)都有(you)上場的(de)(de)機會，而且(qie)老師、家長(chang)齊上陣與孩(hai)子(zi)(zi)們共同鍛(duan)(duan)煉。學校堅持(chi)每天鍛(duan)(duan)煉一(yi)小時的(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)時間(jian)，學校的(de)(de)大(da)課間(jian)活動(dong)(dong)也以容量大(da)有(you)特(te)色(se)(se)著稱市內(nei)外。

發展歷史

1957年，九龍坡區(qu)楊家坪小(xiao)(xiao)學(xue)由于(yu)條件有(you)限，分離出十幾(ji)個班和二十幾(ji)位(wei)教師，成立(li)(li)了楊家坪第(di)二小(xiao)(xiao)學(xue)(即(ji)今天的謝家灣(wan)小(xiao)(xiao)學(xue))建校(xiao)初，學(xue)校(xiao)就(jiu)確立(li)(li)以紅(hong)巖(yan)文化作為學(xue)校(xiao)的校(xiao)園文化指導思(si)想。當時請了紅(hong)巖(yan)烈(lie)士江竹(zhu)筠的兒子彭(peng)云到校(xiao)做(zuo)報告。

六十(shi)年代初學校已達到24個班，學校的學生活動開展得有聲(sheng)有色。“學工(gong)、學農、學軍”的社(she)會活動非常有特色。其(qi)中“葵(kui)花朵朵向太陽”大隊主題(ti)活動接受(shou)全市觀摩。1965年學校分出(chu)部分師生到石(shi)坪(ping)橋(qiao)地區，組(zu)建了石(shi)坪(ping)橋(qiao)小學。

七十(shi)年(nian)(nian)代，學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量有了很(hen)大提高(gao)，在(zai)全市產生了很(hen)大的(de)影響，每學(xue)期有教(jiao)(jiao)學(xue)活動向(xiang)全區(qu)開放。教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量考核年(nian)(nian)年(nian)(nian)居(ju)全區(qu)第一，學(xue)校(xiao)根據(ju)“實踐(jian)是檢驗真(zhen)理的(de)唯一標準”提出了“團結(jie)向(xiang)上求實”的(de)校(xiao)訓，全國各地的(de)都來參觀學(xue)習，教(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)積極(ji)性很(hen)高(gao)。當時每天組織學(xue)生搞軍事操練，讓高(gao)年(nian)(nian)級學(xue)生列隊步行從楊家坪到河(he)邊，過(guo)河(he)到南泉，磨煉意志。在(zai)社會上贏得良(liang)好(hao)反響。1978年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)被評為四川省首批辦好(hao)的(de)24所(suo)學(xue)校(xiao)之一。同年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)被評為市紅(hong)旗單(dan)位。學(xue)校(xiao)也更名(ming)為：“重慶市九龍坡區(qu)謝家灣小學(xue)校(xiao)”

1981年，學校(xiao)被(bei)(bei)評為(wei)四川(chuan)省(sheng)重(zhong)點小學。學校(xiao)體(ti)育成績優異，被(bei)(bei)命(ming)名為(wei)省(sheng)體(ti)育傳統項目學校(xiao)。學校(xiao)代(dai)表重(zhong)慶(qing)(qing)市參加西南地區(qu)教育工作片(pian)會，學校(xiao)重(zhong)視黨、政、工、青的凝聚力(li)與(yu)活(huo)力(li)建設。尤其是(shi)青年教師培養(yang)，實行(xing)“一(yi)幫(bang)一(yi)，一(yi)對紅(hong)”師徙結對活(huo)動(dong)。1985年學校(xiao)黨支部(bu)被(bei)(bei)評為(wei)重(zhong)慶(qing)(qing)市先(xian)進黨支部(bu)。

所授榮譽

九(jiu)十(shi)年(nian)(nian)代初學校(xiao)(xiao)(xiao)提出“臥薪(xin)嘗膽，苦(ku)練內功，迎接(jie)騰飛”扎扎實實培訓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，提出了(le)辦“四(si)優三特“的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)，即優秀的(de)(de)(de)育人環(huan)境、優良的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學秩序、優異的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量、優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍：學校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)特色、班級有(you)特點(dian)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)特長(chang)”。1993年(nian)(nian)出臺了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)管理制度(du)大全(quan)。1996年(nian)(nian)全(quan)國(guo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育年(nian)(nian)會在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)召開。同(tong)年(nian)(nian)學校(xiao)(xiao)(xiao)被命名為“全(quan)國(guo)雛(chu)鷹大隊”。九(jiu)十(shi)年(nian)(nian)代也是學校(xiao)(xiao)(xiao)基礎建(jian)設大發(fa)展的(de)(de)(de)十(shi)年(nian)(nian)，1996年(nian)(nian)落成如今的(de)(de)(de)行(xing)政辦公樓，同(tong)年(nian)(nian)建(jian)起了(le)一個(ge)計算機房，1997年(nian)(nian)建(jian)立了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)閉路廣播系(xi)統，1998年(nian)(nian)建(jian)成雙向(xiang)多媒體控制系(xi)統，1999年(nian)(nian)建(jian)成千兆校(xiao)(xiao)(xiao)園網，這(zhe)些(xie)在(zai)當時處于領先地位，全(quan)國(guo)各(ge)地前(qian)參(can)觀(guan)學習。1998年(nian)(nian)修建(jian)現在(zai)的(de)(de)(de)逸(yi)夫綜藝(yi)樓。學校(xiao)(xiao)(xiao)遵循可持續發(fa)展的(de)(de)(de)辦學思想在(zai)前(qian)進。