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西安尊德(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)成(cheng)立于1998年(nian)，2004年(nian)起設立高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)，成(cheng)為完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)占地(di)面積8500㎡，建筑面積6200㎡，現有高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)班12個，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)610人，教(jiao)職工52人，其中(zhong)(zhong)專任教(jiao)師41人。學(xue)(xue)校(xiao)秉承“尊道(dao)貴德(de)”的(de)(de)核心辦(ban)學(xue)(xue)理念，以“把學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)成(cheng)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)、有特色的(de)(de)西安市基(ji)礎教(jiao)育名校(xiao)”為辦(ban)學(xue)(xue)目標，著眼于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性發展，注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精神(shen)和實踐能(neng)力的(de)(de)培養，辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)不斷(duan)提高(gao)(gao)。

師資篇

“青(qing)藍工程”和“名(ming)師(shi)(shi)(shi)工程”助(zhu)(zhu)力搭(da)建名(ming)師(shi)(shi)(shi)平(ping)臺信步于校(xiao)園之中(zhong)，隨(sui)處(chu)可見名(ming)人(ren)字畫和翰墨丹青(qing)，上書勵志(zhi)言(yan)語和名(ming)言(yan)警句，文化氛圍極為(wei)濃(nong)厚，學(xue)(xue)(xue)生在其中(zhong)潛(qian)移默化，達到潤物(wu)細(xi)無聲的(de)(de)(de)育人(ren)效果。一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)“優(you)美(mei)教(jiao)(jiao)室”評(ping)比，更是讓師(shi)(shi)(shi)生發揮想象力和創(chuang)造(zao)力，共同打造(zao)溫馨舒適的(de)(de)(de)“家(jia)”。尊德中(zhong)學(xue)(xue)(xue)這棵繁茂挺立的(de)(de)(de)梧桐，為(wei)優(you)秀的(de)(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)子來此就讀創(chuang)造(zao)了(le)良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)把加強隊伍(wu)建設，列為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)四(si)大中(zhong)心(xin)工作之首(shou)。組織干(gan)部(bu)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)赴(fu)全(quan)國(guo)知名(ming)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)研修(xiu)參觀、考察學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，全(quan)面提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)施“青(qing)藍工程”和“名(ming)師(shi)(shi)(shi)工程”，邀請全(quan)國(guo)及省市(shi)教(jiao)(jiao)育專家(jia)進(jin)行(xing)系(xi)列講座(zuo)，幫(bang)助(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)解決(jue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際問題；開展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)暑期集(ji)中(zhong)培(pei)(pei)訓，組織匯報(bao)研討、互動交流(liu)、班主任培(pei)(pei)訓等系(xi)列活動；為(wei)廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)搭(da)建各種交流(liu)、培(pei)(pei)訓、提(ti)升(sheng)平(ping)臺，積極組織參加各級各類賽(sai)教(jiao)(jiao)活動；以教(jiao)(jiao)研組為(wei)單位(wei)開展(zhan)課堂全(quan)過(guo)程評(ping)優(you)活動，組織35歲以下青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業能力測試，每年舉辦(ban)“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)術論壇”。堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)努力使(shi)師(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓成果豐碩(shuo)，近年來先后有(you)20余位(wei)老師(shi)(shi)(shi)在市(shi)、區“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手”和“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)秀”大賽(sai)中(zhong)獲獎。

教學篇

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)(he)素質，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)業負擔，提倡讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中品嘗快(kuai)樂。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嚴(yan)抓課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規，教師優化課(ke)堂(tang)結構，改(gai)(gai)進教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，在三中大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區的(de)示范引(yin)領下(xia)，同步(bu)開(kai)展課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革探索，構建以(yi)“自主(zhu)、高效”為(wei)(wei)特點的(de)“三段六步(bu)式”課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式。確立“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)”的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀，改(gai)(gai)變(bian)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)年(nian)來被動的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)狀態，突出(chu)自主(zhu)、探究、合(he)(he)作的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式和(he)激勵(li)、導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、點撥(bo)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組織方(fang)式，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐(zhu)步(bu)掌握了科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，獨立思考能力(li)和(he)創新精神得到有效培(pei)養(yang)。

德育篇

教(jiao)會(hui)學(xue)生做一(yi)個(ge)(ge)大(da)寫的(de)(de)“人(ren)”養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)放(fang)第一(yi)位學(xue)校積極拓展具有(you)尊德(de)(de)(de)中學(xue)特(te)色(se)，校本(ben)化的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作思路，建立全(quan)員參(can)與的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)隊伍，樹立規范化的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)管理(li)機制(zhi)，探索(suo)科學(xue)的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)模式。我(wo)們把“學(xue)會(hui)做人(ren)，學(xue)會(hui)做事，學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生活”作為(wei)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)目標，開展一(yi)系列豐富多彩、富有(you)實效的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)活動，把民族精神教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、法制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、國(guo)防(fang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)落(luo)到(dao)實處(chu)，對(dui)學(xue)生形成(cheng)(cheng)正確的(de)(de)價值觀(guan)、人(ren)生觀(guan)和品德(de)(de)(de)修養(yang)(yang)起到(dao)了(le)積極的(de)(de)促(cu)進作用。以(yi)新生入學(xue)系列教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓(xun)、影視教(jiao)育(yu)(yu)(yu)進課堂、大(da)學(xue)區紅五月藝術節、學(xue)科節、體(ti)育(yu)(yu)(yu)節、學(xue)生社團活動為(wei)代表的(de)(de)豐富多彩的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)活動，促(cu)進了(le)學(xue)生綜合素質和能力的(de)(de)提高，已成(cheng)(cheng)為(wei)具有(you)尊德(de)(de)(de)中學(xue)特(te)色(se)的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)品牌和亮點，為(wei)成(cheng)(cheng)就每(mei)一(yi)個(ge)(ge)高素質的(de)(de)尊德(de)(de)(de)學(xue)子奠定了(le)堅實的(de)(de)基礎。