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目前學(xue)校(xiao)(xiao)有3位(wei)校(xiao)(xiao)長，分(fen)別為中學(xue)高(gao)級(ji)教師和高(gao)級(ji)政工師職稱(cheng)，從學(xue)科(ke)(ke)結(jie)構(gou)到年(nian)(nian)齡(ling)梯(ti)度都非常合(he)理。中層(ceng)管理有10位(wei)主任，都是各科(ke)(ke)的(de)教學(xue)骨干，這正是我(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)(nian)保持質(zhi)量不衰(shuai)的(de)一大優勢(shi)之一。全校(xiao)(xiao)50多(duo)個教學(xue)班，在崗教職工170多(duo)人(ren)，其中青年(nian)(nian)教師占85%，具有大專及其以上學(xue)歷。市區(qu)級(ji)學(xue)科(ke)(ke)帶頭人(ren)、名教師17人(ren)。
在半個(ge)多世(shi)紀的(de)(de)歷史發展中，在歷任(ren)校長勤奮拼搏及師(shi)生共同努力(li)下，學(xue)(xue)(xue)校創造了(le)輝(hui)煌，成為一所具有(you)(you)“數(shu)學(xue)(xue)(xue)搖籃”聲譽的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校特(te)色，在全市(shi)乃至全國(guo)(guo)有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)知名度和影響(xiang)力(li)。這個(ge)特(te)色是在長期(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)發展過程(cheng)中形成的(de)(de)。至今，學(xue)(xue)(xue)校仍(reng)擁有(you)(you)一支數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)很強的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，有(you)(you)15人取得國(guo)(guo)家(jia)級(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)奧林匹克教(jiao)(jiao)練員(yuan)證書。一些數(shu)學(xue)(xue)(xue)名教(jiao)(jiao)師(shi)和特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)扎實(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)功(gong)底和靈活有(you)(you)效的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格(ge)，影響(xiang)了(le)一代(dai)一代(dai)年輕的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)，他們(men)繼承(cheng)、發展了(le)數(shu)學(xue)(xue)(xue)傳統特(te)色。
主要的(de)做法和思考是：
（1）充分認(ren)識實施素質(zhi)教育與創新學校特色(se)的統一性(xing)。
（2）分析(xi)學校的歷史與(yu)現實，發揮(hui)優勢創(chuang)特(te)色。
（3）開展群眾性的(de)教科研活(huo)動，提(ti)高(gao)課堂教學質量，夯(hang)實基(ji)礎創特(te)色。
（4）走(zou)內涵式發展的道路(lu)，培養人(ren)才(cai)創(chuang)特色(se)。
我們確(que)實感到，教育改革是出(chu)路(lu)，素質(zhi)教育是正路(lu)，辦(ban)出(chu)特(te)色(se)是活路(lu)。辦(ban)出(chu)特(te)色(se)所收到的(de)社會(hui)效益是明顯(xian)的(de)。現(xian)如今我校繼續以嚴(yan)謹(jin)治學為(wei)根本(ben)，以扎(zha)實有效的(de)課堂教學作為(wei)發展學校、鞏固特(te)色(se)的(de)核心(xin)工作。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾獲得諸多榮(rong)譽(yu)：首批天津市《中小(xiao)學(xue)(xue)生日常(chang)行為規(gui)范》示范校(xiao)(xiao)、天津市義(yi)務(wu)教育(yu)示范校(xiao)(xiao)、藝(yi)術教育(yu)示范校(xiao)(xiao)、天津市3A 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標兵、市級綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、師德師風先進單位等。
學校以數學為特色(se)，通過教育(yu)整體改革(ge)實驗(yan)，形(xing)成(cheng)了(le)“主(zhu)動學習(xi)。全面發(fa)(fa)展(zhan)”的辦(ban)學思想(xiang)及教育(yu)改革(ge)是(shi)出路(lu)(lu)，素質(zhi)教育(yu)是(shi)正路(lu)(lu)。辦(ban)出特色(se)是(shi)活路(lu)(lu)的辦(ban)學策(ce)略。實施(shi)和諧(xie)教育(yu)，進(jin)行和諧(xie)促進(jin)學生全面和諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)的辦(ban)學模式。辦(ban)出了(le)“數學搖籃(lan)”學校特色(se)，在(zai)國(guo)際(ji)、全國(guo)奧林匹克競賽中多(duo)次獲獎。
