《蝸牛與黃(huang)鸝鳥(niao)》是由陳弘文作詞，左宏元作曲的一首兒童(tong)歌(ge)曲。歌(ge)詞以敘(xu)述(shu)者的口吻，講述(shu)了(le)蝸牛在葡萄樹(shu)剛(gang)發(fa)芽的時候就背著重重的殼往上(shang)爬，而黃(huang)鸝鳥(niao)在一旁譏笑它的有趣情景。歌(ge)曲歌(ge)頌(song)了(le)蝸牛堅持不懈的進(jin)取精(jing)神。
《蝸(gua)牛(niu)(niu)與黃(huang)鸝(li)(li)鳥(niao)(niao)》是一首(shou)流行于臺灣的(de)敘(xu)(xu)事性民歌(ge)，歌(ge)詞以(yi)敘(xu)(xu)述(shu)(shu)者的(de)口吻，講述(shu)(shu)了蝸(gua)牛(niu)(niu)在葡萄樹剛發芽(ya)的(de)時候(hou)就背著重重的(de)殼往上爬，而黃(huang)鸝(li)(li)鳥(niao)(niao)在一旁譏笑它的(de)有趣情景(jing)。歌(ge)曲歌(ge)頌了蝸(gua)牛(niu)(niu)堅持(chi)不懈的(de)進取精神。
由陳弘文(wen)作(zuo)詞(ci)、左宏元作(zuo)曲。采用(yong)2/4拍，五聲徵調式，一段體結構。
歌(ge)曲的(de)旋律輕松活潑，歌(ge)詞生動有趣，隱喻著日常(chang)生活中人們不畏艱難、對奮(fen)斗目(mu)標執著追(zhui)求的(de)頑強精(jing)神(shen)。
原(yuan)唱(chang)銀霞，本名章家興(xing)。臺灣優秀(xiu)的校園(yuan)歌手(shou)。代表作品(pin)有《蘭花草(cao)》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在(zai)這個時刻》等，聲音(yin)清純甜(tian)美。
阿門阿前(qian)一棵葡萄(tao)樹(shu)
阿嫩阿嫩綠地(di)剛(gang)發(fa)芽
蝸(gua)牛背(bei)著那重(zhong)重(zhong)的殼呀
一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地(di)往上爬
阿樹阿上(shang)兩只(zhi)黃鸝鳥
阿(a)嘻(xi)(xi)阿(a)嘻(xi)(xi)哈哈在笑它
.....
歌曲(qu)的創作具有(you)濃(nong)濃(nong)的校園歌曲(qu)風格，旋律兼(jian)有(you)抒情(qing)和敘事(shi)的特點，全(quan)曲(qu)音(yin)域不(bu)寬，親切(qie)、自(zi)然，是一(yi)(yi)(yi)段(duan)式結構特點。音(yin)樂形象天真(zhen)純樸富有(you)生活(huo)氣息(xi)。歌詞結合緊密，大多一(yi)(yi)(yi)字一(yi)(yi)(yi)音(yin)，與口語相(xiang)近，質樸自(zi)然。
1．蝸牛：
a．“蝸(gua)牛從(cong)大(da)樹剛剛發嫩芽的時候就(jiu)開始爬(pa)，一直爬(pa)到(dao)葡萄成熟。你知道蝸(gua)牛從(cong)什(shen)么季節(jie)爬(pa)到(dao)什(shen)么季節(jie)么？”生答。
b．“蝸牛從春天(tian)一(yi)直爬到(dao)秋天(tian)，無論刮風下(xia)雨，還是黃鸝(li)鳥的(de)(de)嘲(chao)笑(xiao)它都沒有(you)動搖一(yi)直堅持不(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)爬著，你能談(tan)一(yi)談(tan)對蝸牛的(de)(de)看法(fa)么？”啟(qi)發學生要學習蝸牛“堅韌不(bu)(bu)拔、永不(bu)(bu)放棄”的(de)(de)精神(shen)。
c．“你(ni)(ni)(ni)(ni)在學(xue)(xue)習或(huo)生活(huo)中有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)遇(yu)到困難(nan)想(xiang)要(yao)放棄的(de)時(shi)候呢？比如有(you)(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習鋼琴，剛(gang)開始既枯燥又(you)難(nan)聽太(tai)累(lei)了，不知猴年馬月才能彈出好聽的(de)曲(qu)子(zi)來，還是算(suan)了吧。”生答。“如果(guo)有(you)(you)(you)請(qing)你(ni)(ni)(ni)(ni)想(xiang)一想(xiang)蝸牛你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)不會放棄了，如果(guo)沒有(you)(you)(you)請(qing)你(ni)(ni)(ni)(ni)引以為戒，當以后你(ni)(ni)(ni)(ni)遇(yu)到困難(nan)或(huo)是問題(ti)想(xiang)要(yao)放棄時(shi)請(qing)你(ni)(ni)(ni)(ni)唱(chang)唱(chang)這首(shou)歌想(xiang)一想(xiang)蝸牛你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)有(you)(you)(you)信心(xin)和動力了！”
d．“我們再(zai)來唱(chang)(chang)一(yi)(yi)(yi)遍這首歌(ge)曲，你認為哪一(yi)(yi)(yi)句最能(neng)體現蝸(gua)(gua)牛堅(jian)忍不拔的(de)(de)(de)精神。”生(sheng)(sheng)帶著(zhu)問題唱(chang)(chang)后(hou)回答(da)。“蝸(gua)(gua)牛雖(sui)然背著(zhu)重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)殼，一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)步緩慢的(de)(de)(de)爬著(zhu)，但是(shi)他一(yi)(yi)(yi)直堅(jian)信自己的(de)(de)(de)目標，老師看(kan)誰(shui)能(neng)把蝸(gua)(gua)牛的(de)(de)(de)這種堅(jian)定的(de)(de)(de)感覺(jue)唱(chang)(chang)出來。”生(sheng)(sheng)唱(chang)(chang)。“請(qing)你一(yi)(yi)(yi)邊(bian)(bian)唱(chang)(chang)一(yi)(yi)(yi)邊(bian)(bian)用你的(de)(de)(de)動作表現”生(sheng)(sheng)邊(bian)(bian)唱(chang)(chang)邊(bian)(bian)做。
2．大樹：
“我(wo)們(men)來(lai)唱(chang)一下第(di)一段(duan)，看看除了(le)蝸牛以外還(huan)唱(chang)了(le)誰”生唱(chang)回答。“請(qing)你(ni)(ni)們(men)一邊(bian)唱(chang)一邊(bian)用(yong)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)身體表現剛發嫩芽的(de)(de)(de)大(da)樹(shu)，注(zhu)意我(wo)們(men)的(de)(de)(de)大(da)樹(shu)長(chang)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)一樣的(de)(de)(de)，而(er)且還(huan)會隨著音樂動一動。”第(di)一段(duan)聲情并茂的(de)(de)(de)邊(bian)唱(chang)邊(bian)做。
3．黃鸝鳥：
a．“我們來唱唱第(di)二段，看(kan)看(kan)第(di)二段都(dou)唱得(de)誰(shui)？”生唱回答(da)。
b．“黃(huang)鸝鳥對蝸牛的這一做法是什么態度(du)呢(ni)？”
啟發學(xue)生(sheng)說出(chu)黃鸝鳥嘲(chao)笑、蔑視、驕(jiao)傲、瞧不起(qi)……。
“黃鸝(li)鳥拿自(zi)己的(de)長處(chu)(chu)和蝸(gua)牛的(de)短處(chu)(chu)去(qu)比較，認為這么簡單的(de)事情根本用不著從(cong)現(xian)在就開始爬，所以(yi)譏笑蝸(gua)牛。那(nei)你在生(sheng)活和學習中有沒有象黃鸝(li)鳥那(nei)樣(yang)用自(zi)己的(de)長處(chu)(chu)去(qu)取笑別(bie)人的(de)短處(chu)(chu)呢？”生(sheng)答。
“你(ni)也有短處(chu)(chu)，如果別(bie)人(ren)用(yong)他的(de)(de)長(chang)處(chu)(chu)來嘲笑你(ni)的(de)(de)短處(chu)(chu)，那你(ni)的(de)(de)心里一定不舒服。以后我(wo)們要(yao)多學習別(bie)人(ren)的(de)(de)長(chang)處(chu)(chu)，多檢討(tao)自己的(de)(de)短處(chu)(chu)，就不會(hui)犯黃鸝(li)鳥的(de)(de)錯誤了。”
下面我們(men)把(ba)嘲笑(xiao)、蔑視、驕傲、瞧不起人(ren)的黃鸝(li)鳥再唱一遍(bian)，這(zhe)次請你一邊(bian)唱一邊(bian)用(yong)你的動作來(lai)表(biao)現傲氣(qi)的黃鸝(li)鳥。
4．蝸牛：
“蝸牛在黃鸝鳥(niao)的(de)嘲(chao)笑下(xia)不僅沒有退縮，還(huan)告訴黃鸝鳥(niao)一個什么道(dao)理呢？”生(sheng)答。（啟發(fa)學(xue)生(sheng)說出笨鳥(niao)先(xian)飛的(de)道(dao)理）
《蝸牛與黃鸝鳥》是(shi)一首(shou)創作于二十世紀70年代末80年代初的臺灣校園民謠。原唱銀霞，本名(ming)(ming)章(zhang)家(jia)興。1977年3月，正(zheng)式發行首(shou)張專輯(ji)《秋詩篇篇》，及同名(ming)(ming)電影原聲帶。首(shou)張大碟收(shou)錄有，情人橋畔、你太神秘、寄情、愛無邊情無限(xian)、初戀時光、晚禱等歌曲。
銀霞踏(ta)入歌壇，即因(yin)漂亮的外型，十分討好觀眾，加上其姐(jie)(jie)甄珍的明(ming)星光(guang)環庇蔭，與姐(jie)(jie)夫劉(liu)家(jia)昌創作才華的雙雙加持下，開始在(zai)歌壇平步青(qing)云。同年陸續灌錄(lu)有(you)(you)《臺(tai)北(bei)66》與《日落(luo)北(bei)京城(cheng)》等(deng)電影(ying)原(yuan)聲(sheng)帶，分別收錄(lu)有(you)(you)，日落(luo)北(bei)京城(cheng)、你(ni)在(zai)戀愛我(wo)、秋的季節、你(ni)是天邊一(yi)顆星、我(wo)忘不(bu)了、少女尋情、秋憶、民國66年在(zai)臺(tai)北(bei)等(deng)歌曲(qu)。
受到觀(guan)眾喜愛的(de)(de)(de)銀(yin)霞(xia)，在(zai)歌(ge)唱(chang)事業準備起飛之(zhi)際，毅然赴美(mei)繼續(xu)求(qiu)學，此決定成就未(wei)來的(de)(de)(de)她，成為當年(nian)歌(ge)壇少見的(de)(de)(de)學士明星。銀(yin)霞(xia)悄然赴美(mei)念書，睽違歌(ge)迷(mi)近(jin)兩年(nian)時(shi)光(guang)，利用暑期(qi)回(hui)到臺北時(shi)，而再(zai)有機緣(yuan)為老東家灌錄(lu)新歌(ge)。1979年(nian)8月，《海(hai)山》推出(chu)(chu)這(zhe)張打著《民(min)謠風》旗幟，銀(yin)霞(xia)與旅(lv)行(xing)者(zhe)三重唱(chang)合作的(de)(de)(de)《回(hui)答》專輯。在(zai)唱(chang)片發行(xing)未(wei)久，即(ji)先有《蝸牛(niu)與黃鸝鳥》這(zhe)首(shou)(shou)改編童(tong)謠，迅速受到中(zhong)小(xiao)學生喜愛，而張弼以胡適原(yuan)詞(ci)為其譜曲，未(wei)被包美(mei)圣唱(chang)紅的(de)(de)(de)《蘭花草》，卻成為銀(yin)霞(xia)的(de)(de)(de)代表作之(zhi)一。同時(shi)已傳(chuan)唱(chang)多(duo)時(shi)的(de)(de)(de)《偶然》，也能(neng)在(zai)銀(yin)霞(xia)不花俏的(de)(de)(de)重新詮釋下脫穎而出(chu)(chu)。在(zai)首(shou)(shou)張民(min)歌(ge) 專輯里，銀(yin)霞(xia)首(shou)(shou)次發表兩首(shou)(shou)自己的(de)(de)(de)詞(ci)曲創作，唱(chang)片另(ling)收錄(lu)有，銀(yin)色(se)獨木(mu)船、我(wo)覺得(de)驚奇(qi)、在(zai)這(zhe)個時(shi)刻、霞(xia)光(guang)相思林(lin)、我(wo)愿等歌(ge)曲。
在時下(xia)競(jing)爭日漸激烈的社會里，我(wo)們(men)(men)要(yao)有(you)蝸牛爬樹堅韌不拔的毅(yi)力(li)；要(yao)有(you)自(zi)知之(zhi)明(ming)的觸角，知道(dao)自(zi)己(ji)技不如人(ren)(ren)，就要(yao)學會將勤補拙，與其自(zi)怨(yuan)自(zi)艾，不如踏踏實實積極向上。當(dang)我(wo)們(men)(men)埋怨(yuan)別人(ren)(ren)不給自(zi)己(ji)機(ji)會時，我(wo)們(men)(men)反(fan)問(wen)自(zi)己(ji)一句：你(ni)準(zhun)備好了(le)嗎？
在這個極度功利的社會里，“將勤補拙”或者說(shuo)的確不(bu)是一(yi)個很(hen)好的生存，但是總(zong)比(bi)坐(zuo)以(yi)待斃好得多！如今不(bu)少年青人，缺乏的就是一(yi)種務實(shi)，進(jin)取精神(shen)！寧(ning)愿(yuan)窩在家做“啃老族(zu)”，也不(bu)愿(yuan)意踏踏實(shi)實(shi)打一(yi)份工。
精靈世界 
