杭州市勝利小學隸(li)屬于上(shang)城區教育局，源(yuan)于1599年(nian)（明萬歷二十(shi)七年(nian)）的“崇文(wen)(wen)書(shu)院(yuan)”，葉永盛任(ren)南(nan)浙巡鹽御(yu)史，鹽商集資建“紫陽崇文(wen)(wen)會”亦稱“紫陽崇文(wen)(wen)書(shu)院(yuan)”。1705年(nian)，康熙皇(huang)帝南(nan)巡，蒞臨書(shu)院(yuan)，御(yu)題“正(zheng)學闡教”及“崇文(wen)(wen)”匾額。“崇文(wen)(wen)書(shu)院(yuan)”為清代浙江(jiang)四大(da)書(shu)院(yuan)之一。1743年(nian)（乾(qian)隆八(ba)年(nian)）“西(xi)湖書(shu)院(yuan)”并入“崇文(wen)(wen)書(shu)院(yuan)”。曾是書(shu)院(yuan)學子(zi)的國學大(da)師王國維親臨書(shu)院(yuan)講學。
1902年(nian)（光緒(xu)二十八年(nian)）七月，錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)將(jiang)“崇文(wen)書院”改辦(ban)為(wei)(wei)(wei)(wei)“錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)”。1906年(nian)（光緒(xu)三(san)十二年(nian)）六月，錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)從西(xi)湖跨虹橋西(xi)金沙港遷入城(cheng)(cheng)內馨如(ru)坊太廟(miao)巷與仁和縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)合(he)并(bing)，稱(cheng)“仁錢(qian)(qian)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)” (仁和縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)前身為(wei)(wei)(wei)(wei)“紫(zi)陽書院”)。1907年(nian)（光緒(xu)三(san)十三(san)年(nian)）正月，仁錢(qian)(qian)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)重新分為(wei)(wei)(wei)(wei)兩所。原錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)單獨設立(li)，遷入太平坊周公(gong)井(jing)民(min)居。更(geng)名為(wei)(wei)(wei)(wei)“錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)高(gao)等小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)”。1912年(nian)“錢(qian)(qian)塘(tang)縣(xian)高(gao)等小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)”易名為(wei)(wei)(wei)(wei)“杭(hang)(hang)縣(xian)縣(xian)立(li)第(di)二高(gao)等小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”。革命文(wen)藝家(jia)夏衍，曾(ceng)在此接(jie)受啟蒙教育。1927年(nian)八月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校由杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)政府接(jie)辦(ban)，更(geng)名為(wei)(wei)(wei)(wei)“杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)城(cheng)(cheng)區(qu)第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”。1928年(nian)去除(chu)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的“校”字，稱(cheng)“杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)城(cheng)(cheng)區(qu)第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1931年(nian)春，“杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)城(cheng)(cheng)區(qu)第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”更(geng)名為(wei)(wei)(wei)(wei)“杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)佑圣觀(guan)巷小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1946年(nian)二月，時值杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)政府改辦(ban)國民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校遂易名為(wei)(wei)(wei)(wei)“杭(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)第(di)一(yi)區(qu)佑圣觀(guan)路中心國民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”。
1949年5月，杭州解放(fang)，次年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在杭州市首(shou)批組建“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)少年兒童隊(dui)”，大隊(dui)輔導(dao)員包鳳儀進(jin)京(jing)出席“全國(guo)(guo)(guo)(guo)少年兒童隊(dui)輔導(dao)員講習會”。1952年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)(wei)浙江省重點小學(xue)(xue)，更名(ming)為(wei)(wei)“上(shang)城區第三中(zhong)心(xin)小學(xue)(xue)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)蓬(peng)勃發展(zhan)(zhan)時期(qi)，先(xian)后接待(dai)蘇聯教育(yu)代(dai)表(biao)(biao)團(tuan)(tuan)、民主德國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)代(dai)表(biao)(biao)團(tuan)(tuan)等國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)教育(yu)團(tuan)(tuan)體。1959年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)易(yi)名(ming)為(wei)(wei)“杭州市佑圣觀路小學(xue)(xue)”，鄧穎超同(tong)志親筆寫信表(biao)(biao)揚(yang)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)少先(xian)隊(dui)課(ke)外(wai)活動開(kai)展(zhan)(zhan)得豐富多彩。同(tong)年，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)(wei)“全國(guo)(guo)(guo)(guo)文教戰線(xian)先(xian)進(jin)單位”，金(jin)振華校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長進(jin)京(jing)參加“全國(guo)(guo)(guo)(guo)文教戰線(xian)群英(ying)會”，受到國(guo)(guo)(guo)(guo)家主席劉少奇和國(guo)(guo)(guo)(guo)務院總(zong)理周恩來的(de)親自接見。1965年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)改名(ming)為(wei)(wei)“杭州勝利(li)小學(xue)(xue)”。
1966年(nian)開始，國(guo)家經(jing)歷了十年(nian)浩(hao)劫，但(dan)是勝利小(xiao)學的老師們依然(ran)牢記黨(dang)和人民(min)交(jiao)付的使命(ming)，忍辱負(fu)重，排除(chu)干(gan)擾，教(jiao)書育人。
1976年(nian)(nian)，學校重(zhong)新(xin)被確定為(wei)(wei)(wei)浙江省重(zhong)點(dian)小學，迎來(lai)了繁花(hua)似錦的春(chun)天。1978年(nian)(nian)由張俊先(xian)老師(shi)指導(dao)的航海(hai)模(mo)型小組，根據“六機部”要求為(wei)(wei)(wei)全國(guo)首屆科學大會制(zhi)作的鱘魚級(ji)(ji)攻擊型核潛艇模(mo)型送(song)北京展覽(lan)，并受到“六機部”獎勵。1979年(nian)(nian)程(cheng)玲老師(shi)被評為(wei)(wei)(wei)浙江省首批小學語文特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)，她(ta)的課堂教(jiao)(jiao)得(de)活潑，學生學得(de)愉(yu)快，注重(zhong)教(jiao)(jiao)育與教(jiao)(jiao)學的一(yi)(yi)致，思維與語言的相互(hu)促進，變“要我學”為(wei)(wei)(wei)“我要學”。“一(yi)(yi)切為(wei)(wei)(wei)了兒童(tong)，一(yi)(yi)切為(wei)(wei)(wei)了祖國(guo)的未來(lai)”是她(ta)的教(jiao)(jiao)育信條，1987年(nian)(nian)程(cheng)玲老師(shi)出版教(jiao)(jiao)學論著《程(cheng)玲育苗集》。
1981年在黨和政府的關懷下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)在原址拆舊(jiu)建(jian)新(xin)。1984年，新(xin)校(xiao)園落成(cheng)，張文花任校(xiao)長，與杭州大(da)學(xue)(xue)教育(yu)系(xi)合作(zuo)開(kai)(kai)展“培養小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生‘三(san)自(zi)能力(li)’整體實驗”，該課題成(cheng)果榮獲浙江省(sheng)教育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)所(suo)論文評比(bi)二(er)(er)等(deng)(deng)獎。1986年起，勝(sheng)利(li)(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)與省(sheng)教育(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)所(suo)合作(zuo)開(kai)(kai)展“培養小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生良好個(ge)性品質實驗”，該課題獲得浙江省(sheng)教育(yu)科研(yan)優秀成(cheng)果二(er)(er)等(deng)(deng)獎。1986年，學(xue)(xue)校(xiao)被確定為浙江省(sheng)實驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。1998年至(zhi)(zhi)1999年，因杭州市西(xi)湖大(da)道新(xin)建(jian)，勝(sheng)利(li)(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)搬遷(qian)到斗富(fu)二(er)(er)橋(qiao)22號過(guo)渡。2000年9月，勝(sheng)利(li)(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)搬遷(qian)至(zhi)(zhi)濱江四區富(fu)春江路266號新(xin)址。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“崇(chong)文尚德”為校(xiao)訓，潛(qian)心于學(xue)(xue)術氛圍(wei)的(de)(de)(de)(de)營(ying)造，致(zhi)力(li)于辦學(xue)(xue)典(dian)范的(de)(de)(de)(de)樹(shu)立，經歷了“技(ji)術興(xing)校(xiao)”、“科研(yan)興(xing)校(xiao)”、“人(ren)文興(xing)校(xiao)”歷程。在多年辦學(xue)(xue)中積(ji)淀的(de)(de)(de)(de)“勝利(li)精(jing)(jing)神(shen)”，即艱苦(ku)奮斗的(de)(de)(de)(de)創業精(jing)(jing)神(shen)，腳(jiao)踏實地的(de)(de)(de)(de)求是(shi)精(jing)(jing)神(shen)，精(jing)(jing)誠協作的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精(jing)(jing)神(shen)，榮辱(ru)與共的(de)(de)(de)(de)愛校(xiao)精(jing)(jing)神(shen)，她(ta)已成為當代勝利(li)教(jiao)師團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)精(jing)(jing)髓。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念是(shi)“幸(xing)(xing)福(fu)生活每一天”——在平等和諧、民主寬容的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環境里，時時有(you)幸(xing)(xing)福(fu)，處處有(you)幸(xing)(xing)福(fu)，人(ren)人(ren)有(you)幸(xing)(xing)福(fu)。
1988年(nian)(nian)(nian)起，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開始小班化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)，在此基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，于2001年(nian)(nian)(nian)推出“新班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”實(shi)驗(yan)研(yan)(yan)(yan)究，全方位改革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)入“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)百強”。1998年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部評(ping)(ping)為(wei)首批(pi)(pi)全國現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，蔣莉校(xiao)(xiao)(xiao)長抓住機(ji)遇，迎接挑戰，主持(chi)《現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術應用(yong)》課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)(guo)，獲(huo)(huo)得首屆(jie)（1995-1998）浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獎(jiang)二等(deng)獎(jiang)。2000年(nian)(nian)(nian)，勝利小學(xue)(xue)“探索—發現(xian)”型課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)(guo)，在全國現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)秀(xiu)成(cheng)果(guo)(guo)評(ping)(ping)比中獲(huo)(huo)得一等(deng)獎(jiang)。2002年(nian)(nian)(nian)，《“新班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”實(shi)驗(yan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)探索》課(ke)(ke)題(ti)獲(huo)(huo)得浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)第(di)二屆(jie)（1999-2002）基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)一等(deng)獎(jiang)。2005年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)《在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新中構建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)文(wen)化》實(shi)驗(yan)課(ke)(ke)題(ti)獲(huo)(huo)得省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)優(you)秀(xiu)成(cheng)果(guo)(guo)二等(deng)獎(jiang)。2007年(nian)(nian)(nian)，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊合(he)作——基(ji)(ji)于合(he)作的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理機(ji)制(zhi)的變革(ge)研(yan)(yan)(yan)究》，獲(huo)(huo)得省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)優(you)秀(xiu)成(cheng)果(guo)(guo)二等(deng)獎(jiang)。同年(nian)(nian)(nian)11月，勝利小學(xue)(xue)獲(huo)(huo)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)稱號。2005年(nian)(nian)(nian)至(zhi)2006年(nian)(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)、市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)先進(jin)集(ji)體，2006年(nian)(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)(pi)和諧校(xiao)(xiao)(xiao)園，2007年(nian)(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)“浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)百年(nian)(nian)(nian)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)”。
2002年(nian)勝(sheng)利(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)功創(chuang)辦(ban)全(quan)國第(di)一所(suo)(suo)專門為小(xiao)(xiao)班化教(jiao)(jiao)育設計(ji)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)——杭州市崇(chong)文(wen)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2009年(nian)，勝(sheng)利(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)杭州市勝(sheng)利(li)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，這(zhe)是(shi)上城(cheng)區教(jiao)(jiao)育局第(di)一所(suo)(suo)由教(jiao)(jiao)育行政部門自籌(chou)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。目前勝(sheng)利(li)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)正在(zai)籌(chou)建(jian)(jian)望江(jiang)(jiang)府(fu)校(xiao)(xiao)區，預計(ji)2016年(nian)9月(yue)建(jian)(jian)成(cheng)并(bing)投入(ru)使用。望江(jiang)(jiang)府(fu)校(xiao)(xiao)區堅持高頻優先的原則，每間普通教(jiao)(jiao)室面積(ji)擴大(da)，功能疊(die)加(jia)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)試(shi)圖用科技手段構建(jian)(jian)未來(lai)智慧教(jiao)(jiao)室，實現(xian)教(jiao)(jiao)育功能的最大(da)化和最優化，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)輕松(song)學(xue)(xue)(xue)習、安靜閱讀、友好(hao)交往(wang)，讓老師(shi)協同(tong)創(chuang)新、智慧教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、智慧管理，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)幸(xing)福(fu)成(cheng)長創(chuang)造安全(quan)、舒心的環境(jing)。
現(xian)學(xue)(xue)(xue)校地(di)處錢江新城CBD，占(zhan)地(di)面積12665平方(fang)米，總建筑面積5933平方(fang)米。現(xian)有教(jiao)(jiao)職(zhi)員工63人(ren)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)24個，學(xue)(xue)(xue)生1067名。近幾年來，學(xue)(xue)(xue)校致(zhi)力于(yu)(yu)交互(hu)式電(dian)子(zi)白板和(he)pad移動學(xue)(xue)(xue)習(xi)促進學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力的(de)研究(jiu)，連續六屆參加(jia)全國(guo)交互(hu)式電(dian)子(zi)白板課(ke)(ke)(ke)(ke)例比賽，教(jiao)(jiao)師百(bai)余人(ren)次獲(huo)獎，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)媒體(ti)(ti)交互(hu)技術(shu)的(de)使(shi)用在(zai)(zai)省內處于(yu)(yu)領先地(di)位，為學(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育技術(shu)領域的(de)繼續研究(jiu)打下了堅實(shi)(shi)的(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)校重視(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，通過“教(jiao)(jiao)師幸福課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計與(yu)實(shi)(shi)施”、“幸福課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)實(shi)(shi)踐研究(jiu)”等專項課(ke)(ke)(ke)(ke)題的(de)深入推進，逐步實(shi)(shi)現(xian)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)“輕負(fu)高質”。學(xue)(xue)(xue)校重視(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設，遵循(xun)“大(da)(da)班(ban)做小，小班(ban)做大(da)(da)”的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計理念，科(ke)學(xue)(xue)(xue)構建課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系，推出(chu)“德(de)育整合課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”、“創意讀寫課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”、“數信(xin)整合課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”和(he)“自主選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”，為學(xue)(xue)(xue)生個性化發展提供高選(xuan)擇性課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。
學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)省(sheng)(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，小學(xue)中學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)6名，省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)(xin)秀1人(ren)(ren)，上(shang)城區(qu)(qu)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)。市區(qu)(qu)級(ji)(ji)教(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)(xin)秀23人(ren)(ren)，占全校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)40%。其中，浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)(xin)秀、區(qu)(qu)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)、18位(wei)市區(qu)(qu)教(jiao)壇(tan)(tan)新(xin)(xin)秀均由學(xue)校(xiao)自(zi)主(zhu)培(pei)養。“欣賞、合作(zuo)、創造”的教(jiao)師(shi)(shi)團隊文化已成(cheng)為勝利教(jiao)師(shi)(shi)的基本行(xing)為特征。學(xue)校(xiao)在(zai)老百姓和同行(xing)心目中擁有(you)較(jiao)高知(zhi)名度(du)和美譽(yu)度(du)，是浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)的優質教(jiao)育品牌。
斌斌有禮 
