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中鐵置業中加學(xue)校

貴陽市觀山湖區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)鐵置業中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學校是加(jia)(jia)拿(na)大(da)加(jia)(jia)皇(huang)國(guo)際(ji)教育(yu)集團在貴州省成立的第二校區(qu)(qu)，學校融合(he)中(zhong)(zhong)、加(jia)(jia)兩國(guo)優質(zhi)課(ke)程(cheng)與教育(yu)資源，由(you)中(zhong)(zhong)、加(jia)(jia)兩國(guo)教育(yu)專家進行管理，課(ke)程(cheng)由(you)兩國(guo)教師聯合(he)任教。合(he)作辦學的中(zhong)(zhong)方(fang)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)鐵置業貴州分公司，加(jia)(jia)方(fang)為(wei)加(jia)(jia)拿(na)大(da)紐賓士域(yu)省政府教育(yu)部與加(jia)(jia)拿(na)大(da)加(jia)(jia)皇(huang)國(guo)際(ji)教育(yu)集團。

國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育第一(yi)品(pin)牌(pai)——作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育部批準的全(quan)國(guo)(guo)第一(yi)所國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)機構，1997年至今(jin)，中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)教(jiao)育品(pin)牌(pai)已(yi)先(xian)后在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)開辦北京中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、北京加(jia)(jia)拿大(da)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)（南(nan)山）中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)南(nan)山國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、安徽中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、長沙中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、貴陽中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)新世(shi)界國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、哈爾濱(bin)市鷹(ying)沙中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、合肥高新中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、蘭州萬華中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)。

國際復合型人才

學(xue)校(xiao)(xiao)由(you)(you)(you)中(zhong)加(jia)(jia)兩國(guo)政府認證辦學(xue)，實行董事會領(ling)導下的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)(ze)制，學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)、加(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)副校(xiao)(xiao)長(chang)分(fen)別由(you)(you)(you)享(xiang)有(you)(you)聲(sheng)譽的(de)資深(shen)教育專家擔任或政府選(xuan)派。中(zhong)方(fang)(fang)(fang)教師(shi)由(you)(you)(you)中(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)各校(xiao)(xiao)區和合作(zuo)方(fang)(fang)(fang)選(xuan)派教育教學(xue)骨干，并結合全國(guo)優秀教師(shi)聯(lian)合組(zu)成，加(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)副校(xiao)(xiao)長(chang)和外籍(ji)教師(shi)由(you)(you)(you)加(jia)(jia)拿大紐賓士(shi)域省政府教育部(bu)嚴格選(xuan)派具有(you)(you)加(jia)(jia)拿大教師(shi)執照的(de)資深(shen)教師(shi)出任。加(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)校(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)(ze)學(xue)生的(de)加(jia)(jia)拿大學(xue)籍(ji)管理、加(jia)(jia)拿大課程管理和加(jia)(jia)拿大學(xue)分(fen)的(de)簽(qian)發等(deng)。

國際課程體系

學(xue)校憑借中(zhong)外合(he)作的特色優勢，借鑒(jian)北美(mei)課(ke)程(cheng)體系精(jing)髓(sui)，構建中(zhong)西(xi)合(he)璧的國際化課(ke)程(cheng)。培養學(xue)生的全(quan)球(qiu)視野和綜合(he)素(su)質，打造(zao)國際復合(he)型人(ren)才(cai)，構建中(zhong)西(xi)合(he)璧的國際化課(ke)程(cheng)體系。

小學(xue)初中(zhong)執行IP國際課(ke)(ke)程(cheng)，在全面開設(she)國家課(ke)(ke)程(cheng)標準規定的中(zhong)方課(ke)(ke)程(cheng)的基(ji)礎(chu)上，增設(she)了一系(xi)列加拿大(da)課(ke)(ke)程(cheng)及師(shi)資配(pei)備，并(bing)開創中(zhong)外學(xue)科雙語探究式(shi)教(jiao)學(xue)新模式(shi)。每節課(ke)(ke)四十分(fen)鐘(zhong)采取中(zhong)加合作模式(shi)[Knowledge知識(中(zhong)方教(jiao)師(shi))+Ability能(neng)力(li)(加方教(jiao)師(shi))+Tutoring輔導(中(zhong)加教(jiao)師(shi)共同教(jiao)學(xue))]，讓學(xue)生在一個課(ke)(ke)堂上同時接觸(chu)代表(biao)中(zhong)西教(jiao)育精髓的授課(ke)(ke)模式(shi)，真正做到(dao)中(zhong)西結合，融會貫通。

高中(zhong)(zhong)部實(shi)施雙(shuang)學(xue)(xue)籍(ji)﹑雙(shuang)學(xue)(xue)制管理，學(xue)(xue)生均具有中(zhong)(zhong)﹑加(jia)兩國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)籍(ji)，課(ke)程(cheng)執行中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)(da)綱(gang)并兼(jian)容(rong)加(jia)拿(na)大(da)(da)學(xue)(xue)分(fen)課(ke)程(cheng)。中(zhong)(zhong)方課(ke)程(cheng)嚴格執行國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育部頒布的《普通高中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)標準(zhun)》，在(zai)完成教(jiao)(jiao)育部規定的普通高中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)以外，同時經過中(zhong)(zhong)加(jia)兩國(guo)(guo)政(zheng)府教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門相互認可的前提下，增設了(le)加(jia)拿(na)大(da)(da)英(ying)語﹑社會學(xue)(xue)﹑信息(xi)技術﹑英(ying)文寫(xie)作﹑環境科學(xue)(xue)等加(jia)拿(na)大(da)(da)學(xue)(xue)分(fen)課(ke)程(cheng)，其(qi)中(zhong)(zhong)加(jia)方課(ke)程(cheng)及(ji)部分(fen)英(ying)語類課(ke)程(cheng)由(you)外籍(ji)教(jiao)(jiao)師全英(ying)語授課(ke)。同時，學(xue)(xue)校為了(le)滿(man)足不同學(xue)(xue)生個性發(fa)展的需求，開設了(le)全球承認的AP大(da)(da)學(xue)(xue)先修課(ke)程(cheng)、SAT課(ke)程(cheng)、托(tuo)福與雅思課(ke)程(cheng)、加(jia)拿(na)大(da)(da)與美(mei)國(guo)(guo)數(shu)學(xue)(xue)競賽課(ke)程(cheng)、基(ji)礎英(ying)語及(ji)聽力(li)課(ke)程(cheng)、數(shu)理化雙(shuang)語課(ke)程(cheng)、生命教(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)等。

畢業碩果累累

中(zhong)加學(xue)(xue)校(xiao)憑借“雙學(xue)(xue)籍”、“雙學(xue)(xue)歷”、“多出口”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)和辦(ban)學(xue)(xue)優勢。獲得(de)各大學(xue)(xue)的(de)(de)獎學(xue)(xue)金(jin)率高達(da)83%，其(qi)中(zhong)個人最高獎學(xue)(xue)金(jin)達(da)到(dao)16萬美金(jin)。目前，中(zhong)加學(xue)(xue)校(xiao)已有多屆高中(zhong)及(ji)本科畢業生10000余名，他們已經在國(guo)內(nei)外大學(xue)(xue)繼(ji)續深造(zao)或工(gong)作。

交流交換

中(zhong)加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)作為(wei)圓(yuan)方組(zu)織成員校(xiao)，致力于為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)供更多國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流平臺。為(wei)了(le)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的國(guo)(guo)(guo)際(ji)思維和(he)(he)交(jiao)(jiao)流能力，不定(ding)期(qi)(qi)(qi)的開(kai)展和(he)(he)世界其他(ta)圓(yuan)方成員校(xiao)的校(xiao)際(ji)交(jiao)(jiao)流活動。同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)利(li)用暑假和(he)(he)寒假期(qi)(qi)(qi)間舉辦(ban)國(guo)(guo)(guo)際(ji)夏令(ling)營和(he)(he)冬令(ling)營活動，走(zou)訪(fang)加拿(na)大城市(shi)和(he)(he)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，零距離了(le)解加拿(na)大教育背景和(he)(he)文化(hua)，增強英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和(he)(he)水平；加拿(na)大教育行政(zheng)部門(men)定(ding)期(qi)(qi)(qi)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)生來到中(zhong)國(guo)(guo)(guo)，與我校(xiao)師生共同舉辦(ban)夏令(ling)營活動，與中(zhong)加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生共同開(kai)展交(jiao)(jiao)流活動。不僅提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生們的英語聽力和(he)(he)口(kou)語水平，更有助于把中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文化(hua)推向世界。

高(gao)中階段學(xue)(xue)生均(jun)有機(ji)會赴(fu)加拿(na)(na)大(da)(da)交換學(xue)(xue)習，入(ru)住加拿(na)(na)大(da)(da)家(jia)庭，與(yu)加拿(na)(na)大(da)(da)高(gao)中生同班(ban)上課，執行(xing)兩國課程及教學(xue)(xue)計劃。高(gao)三學(xue)(xue)生可(ke)在加拿(na)(na)大(da)(da)提前選擇(ze)國外(wai)大(da)(da)學(xue)(xue)。

小班化個性教學 精細化班級管理體系

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實行小班化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，精細化管理，促使每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生得到全面而富有個性的發(fa)展(zhan)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生充(chong)分(fen)享受各種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，得到全方位和(he)個性化教(jiao)(jiao)育，促使人人成為國際型、創新(xin)(xin)型、復(fu)合型人才，在(zai)(zai)中西融(rong)合的環境下培養(yang)不同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)(qu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力、創新(xin)(xin)精神和(he)創新(xin)(xin)能力，充(chong)分(fen)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性，挖掘其(qi)內(nei)在(zai)(zai)潛能，激(ji)發(fa)其(qi)主動探究和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的欲(yu)望與興趣(qu)(qu)。

校園生活

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)位(wei)于貴陽市觀山湖(hu)區中鐵閱山湖(hu)內部，占地(di)約7萬平(ping)方米，總建筑(zhu)面(mian)積(ji)約4萬平(ping)方米，是一所高標準(zhun)、現代化(hua)、園林化(hua)的(de)(de)(de)國(guo)際校(xiao)園。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施先(xian)進，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、實(shi)驗(yan)室、各(ge)類功能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室齊全(quan)，同時全(quan)面(mian)采(cai)用(yong)國(guo)際最先(xian)進的(de)(de)(de)電(dian)子智(zhi)能(neng)板(ban)授課，取代了傳統的(de)(de)(de)黑板(ban)，率先(xian)成(cheng)為全(quan)國(guo)全(quan)部課室配備(bei)電(dian)子智(zhi)能(neng)板(ban)并(bing)且每節課堂都使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為走讀(du)、住宿混(hun)合式(shi)(shi)管(guan)理，住宿采(cai)用(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)的(de)(de)(de)公寓管(guan)理，六至(zhi)八(ba)人一間(jian)(jian)，環境溫(wen)馨(xin)，每間(jian)(jian)宿舍(she)配備(bei)獨(du)立洗(xi)手(shou)間(jian)(jian)，熱(re)水二(er)十四小時供(gong)應，并(bing)有(you)德育老(lao)師(shi)提(ti)供(gong)全(quan)方位(wei)生(sheng)(sheng)活(huo)服務和(he)管(guan)理。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)使(shi)用(yong)能(neng)源塔(ta)熱(re)泵供(gong)暖，高效環保，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打造舒(shu)適的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)環境。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)食堂采(cai)用(yong)自助餐(can)形式(shi)(shi)，中西餐(can)結合，實(shi)行(xing)營(ying)養配餐(can)，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)和(he)營(ying)養就餐(can)。走讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)使(shi)用(yong)美式(shi)(shi)校(xiao)巴每天接送，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處統籌(chou)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)起居生(sheng)(sheng)活(huo)和(he)課余時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)康(kang)樂活(huo)動，營(ying)養師(shi)合理安(an)排膳食，德育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)方位(wei)關心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，校(xiao)醫(yi)按計劃防治、保健，保安(an)人員(yuan)晝夜值勤，創造了新型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理、生(sheng)(sheng)活(huo)服務的(de)(de)(de)新模式(shi)(shi)。