學校簡介

甲秀(xiu)小(xiao)學(xue)創(chuang)辦于1940年，坐落于風景秀(xiu)麗的(de)(de)南明河畔，因毗鄰(lin)象征“科甲挺秀(xiu)”的(de)(de)甲秀(xiu)樓而得名。為擴大(da)辦學(xue)規模，發揮(hui)優(you)質教育的(de)(de)規模效益，拓展甲秀(xiu)小(xiao)學(xue)的(de)(de)發展空間(jian)，2003年經局(ju)黨委研(yan)究并報(bao)區人民(min)政府及區人大(da)批準(zhun)，將原興東(dong)小(xiao)學(xue)作為分校納入甲秀(xiu)管理。甲秀(xiu)小(xiao)學(xue)本部(bu)占地4580平方(fang)米，分部(bu)占地2800平方(fang)米，現有(you)36個教學(xue)班，2200余(yu)名學(xue)生。

師資力量

學校現有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)93人(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)86人(ren)(ren)，行(xing)政人(ren)(ren)員7人(ren)(ren)。45歲以下教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本科文(wen)憑(ping)的有20人(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)科文(wen)憑(ping)的53人(ren)(ren)，現在進(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)科、本科學(xue)習的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有10人(ren)(ren)。有小學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren)(ren)，省級(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)7人(ren)(ren)，區級(ji)(ji)優秀骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)19人(ren)(ren)，區級(ji)(ji)學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)1人(ren)(ren)。

學校發展

甲(jia)秀小學(xue)(xue)早在五十年(nian)(nian)代就(jiu)步(bu)入(ru)(ru)全(quan)國先進學(xue)(xue)校(xiao)行(xing)列，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量一(yi)直(zhi)處于全(quan)省(sheng)領先地(di)位，辦學(xue)(xue)得(de)到(dao)社會認(ren)可(ke)，在全(quan)省(sheng)乃至全(quan)國享有較高聲(sheng)譽。近年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)加快了(le)教(jiao)育(yu)改革步(bu)伐，參加了(le)全(quan)國新課程改革實(shi)驗，辦學(xue)(xue)規模得(de)到(dao)了(le)較快發(fa)展。1998年(nian)(nian)8 月學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)批準為(wei)全(quan)國一(yi)千所現代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)之(zhi)一(yi)，學(xue)(xue)校(xiao)加大現代教(jiao)育(yu)技術軟硬(ying)件的(de)(de)投入(ru)(ru)，投入(ru)(ru)專項(xiang)經費220萬(wan)余元，目前學(xue)(xue)校(xiao)有微機室(shi)3間（各型計算機共150臺）、主控室(shi)一(yi)間、多功能教(jiao)室(shi)一(yi)間。2002年(nian)(nian)4月，由北京中關村(cun)數據(ju)科(ke)技有限公司捐贈、區教(jiao)育(yu)局和學(xue)(xue)校(xiao)匹配資金的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)網(wang)建成并投入(ru)(ru)使用，硬(ying)件設施的(de)(de)進一(yi)步(bu)加強(qiang)，促(cu)進了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)信(xin)息化進程。

學(xue)校全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，全(quan)面實施素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，解放思(si)想(xiang)、與時俱進、開拓創(chuang)新，深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革，全(quan)校師生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)道(dao)德和科學(xue)文化素質有了較大提高。學(xue)校調動全(quan)體教(jiao)師參(can)與民主管理的(de)自覺(jue)性，做到依(yi)法治校，依(yi)法執教(jiao)，加快科研(yan)興校的(de)步伐(fa)，深(shen)(shen)化基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革，以一切為(wei)了每一位學(xue)生(sheng)的(de)發展(zhan)為(wei)核心，在研(yan)究狀態下推進課(ke)改工作，積極(ji)探索學(xue)校的(de)育(yu)(yu)(yu)人機(ji)制，充分發揮窗口(kou)學(xue)校的(de)示范、輻射作用(yong)。

質量(liang)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)生命線，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常規(gui)管理，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制訂教(jiao)(jiao)(jiao)師備課(ke)評(ping)(ping)價(jia)表(biao)、課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)價(jia)表(biao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師作業批(pi)改情況表(biao)，在(zai)全(quan)校(xiao)(xiao)范圍內、年級間、學(xue)(xue)科間開展了各種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)(ping)比活動(dong)，取得了較好(hao)的(de)效果。

學校制定了評(ping)課(ke)標準，強調了精心(xin)設(she)計課(ke)堂流程、精心(xin)設(she)計提(ti)問作(zuo)業、精心(xin)選擇(ze)媒體(ti)、方(fang)法(fa)。在每學年(nian)(nian)一(yi)年(nian)(nian)級面向家長的課(ke)改(gai)匯報課(ke)中，全體(ti)教師運用自制課(ke)件進(jin)行(xing)授課(ke)，由于手段新穎、教法(fa)先(xian)進(jin)，在問卷調查中家長滿意率極高。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)發(fa)展，科(ke)研(yan)(yan)是關(guan)鍵。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)加大了科(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，科(ke)研(yan)(yan)促(cu)教(jiao)的(de)力度，進一步規范、落(luo)(luo)實(shi)、指(zhi)導(dao)和管(guan)(guan)理好全國省、市(shi)、區校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各級課(ke)程，采取教(jiao)師自愿申請，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)審(shen)批的(de)方式在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師中選聘了35名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級研(yan)(yan)究員，建立學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)管(guan)(guan)理激勵機制，做好教(jiao)師子課(ke)題申報工作，簽訂子課(ke)題研(yan)(yan)究目標(biao)責任書(shu)，并按月檢查實(shi)驗研(yan)(yan)究落(luo)(luo)實(shi)情況，實(shi)行(xing)按月獎懲制度。

總體目標

甲(jia)秀小學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是基(ji)地(di)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長是培(pei)育(yu)人，讓教(jiao)(jiao)師(shi)終身(shen)都處在培(pei)訓(xun)(xun)中”為理(li)念，構建(jian)出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)總(zong)體目標：通過(guo)實(shi)施全員教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論水平、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)職業道(dao)德修養，營(ying)造(zao)良(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)精神，達到出(chu)(chu)名師(shi)、出(chu)(chu)質(zhi)量(liang)、出(chu)(chu)理(li)論、出(chu)(chu)特色之目標，實(shi)現提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)之終極目的(de)。在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)研究過(guo)程(cheng)中，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)專業化發(fa)展為方向，以(yi)(yi)新課程(cheng)理(li)念為支撐，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)率(lv)先進入學(xue)(xue)(xue)(xue)習型社會、構建(jian)終生學(xue)(xue)(xue)(xue)習體制為標志，以(yi)(yi)強化科研能力和(he)過(guo)程(cheng)培(pei)訓(xun)(xun)為亮點，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)(xun)為基(ji)礎，全力造(zao)就一支師(shi)德高(gao)(gao)尚、業務精良(liang)、善于從(cong)事素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，協調發(fa)展的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。

北(bei)京師(shi)(shi)范大學的(de)(de)博士導(dao)師(shi)(shi)肖川、全(quan)(quan)國(guo)(guo)名(ming)師(shi)(shi)竇桂梅、全(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學整(zheng)體(ti)改革專(zhuan)業委員(yuan)會副主任(ren)呂(lv)敏、云南師(shi)(shi)大教(jiao)授(shou)孟照彬、東北(bei)師(shi)(shi)大信(xin)息(xi)技術(shu)學院(yuan)院(yuan)長鐘紹春教(jiao)授(shou)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)“十五”課題(ti)(ti)子課題(ti)(ti)“信(xin)息(xi)技術(shu)與課程整(zheng)合”組(zu)長劉茂森教(jiao)授(shou)及(ji)信(xin)息(xi)技術(shu)專(zhuan)家朱(zhu)玉民、王會福等專(zhuan)家來到(dao)(dao)學校，與教(jiao)師(shi)(shi)對話，使教(jiao)師(shi)(shi)得到(dao)(dao)了(le)專(zhuan)家的(de)(de)具體(ti)指導(dao)，對話使教(jiao)師(shi)(shi)不斷反思教(jiao)學、追尋(xun)教(jiao)育行(xing)為中(zhong)的(de)(de)困惑、解(jie)決疑點，全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)理論水平和行(xing)為研究的(de)(de)能力得到(dao)(dao)提升。

甲(jia)秀小學(xue)(xue)作為南明區的(de)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)，曾先(xian)后接待來自(zi)省內(nei)遵義、清鎮(zhen)、修(xiu)文(wen)、桐(tong)梓、惠水等地和(he)內(nei)蒙(meng)、北(bei)京、河南、上海、杭州(zhou)、廣東等地區以及(ji)新西蘭、澳大(da)利(li)亞、英國(guo)、南斯拉夫、美(mei)國(guo)等國(guo)的(de)國(guo)內(nei)外(wai)專家、同行參觀學(xue)(xue)習近4千人(ren)次，展(zhan)示(shi)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)成績。2003年9月(yue)18日(ri)，全市首屆中(zhong)小學(xue)(xue)師(shi)生(sheng)規范(fan)漢(han)字(zi)書寫佳作展(zhan)現(xian)場會(hui)在甲(jia)秀小學(xue)(xue)召開，國(guo)家教(jiao)育部(bu)語用司張(zhang)世(shi)平(ping)副(fu)司長(chang)對我校(xiao)師(shi)生(sheng)規范(fan)漢(han)字(zi)書寫給予(yu)了肯定，他(ta)即興為學(xue)(xue)校(xiao)題(ti)辭：“學(xue)(xue)校(xiao)在山(shan)上，辦(ban)學(xue)(xue)攀高峰(feng)”，市教(jiao)育局(ju)局(ju)長(chang)李秉中(zhong)也即興為我校(xiao)題(ti)辭：“南明甲(jia)秀秀貴(gui)(gui)陽，貴(gui)(gui)陽科舉(ju)舉(ju)天下”。

甲(jia)秀小(xiao)學(xue)(xue)(xue)在黨支部(bu)及(ji)行政班子的正確領(ling)導(dao)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的各項(xiang)工作取得了長足發展(zhan)，在南明區(qu)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)估、目標考核和校(xiao)園文化建(jian)設評(ping)(ping)比，連續獲一等獎6次(ci)。先(xian)后被命名為(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)乒乓球傳統(tong)(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)體(ti)操傳統(tong)(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，全(quan)國(guo)(guo)現(xian)代(dai)教(jiao)育技術(shu)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，次(ci)被評(ping)(ping)為(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)育先(xian)進集體(ti)，2002年3月被貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)人民政府評(ping)(ping)為(wei)(wei)信(xin)息化工作先(xian)進集體(ti)， 2004年被評(ping)(ping)為(wei)(wei)貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)課(ke)改(gai)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)，2005年被評(ping)(ping)為(wei)(wei)貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)“五好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，2005年被中(zhong)央教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究所(suo)教(jiao)育督導(dao)與評(ping)(ping)估研(yan)(yan)究中(zhong)心評(ping)(ping)為(wei)(wei)“學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。甲(jia)秀小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)全(quan)國(guo)(guo)現(xian)代(dai)教(jiao)育技術(shu)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、貴(gui)州省(sheng)紅領(ling)巾示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、貴(gui)州省(sheng)體(ti)育傳統(tong)(tong)項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)整體(ti)改(gai)革實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)語(yu)言文字示范(fan)單(dan)(dan)位(wei)、貴(gui)陽(yang)市(shi)(shi)課(ke)改(gai)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)。