甲(jia)(jia)秀小(xiao)學(xue)(xue)創辦(ban)(ban)于1940年，坐落于風景秀麗的(de)南明河畔(pan)，因毗鄰象征“科甲(jia)(jia)挺秀”的(de)甲(jia)(jia)秀樓而得名。為(wei)擴(kuo)大辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規模，發(fa)揮優(you)質教育的(de)規模效(xiao)益，拓展甲(jia)(jia)秀小(xiao)學(xue)(xue)的(de)發(fa)展空間，2003年經局黨委研究并報區(qu)人民政府及區(qu)人大批(pi)準，將原興東小(xiao)學(xue)(xue)作為(wei)分校納入甲(jia)(jia)秀管理。甲(jia)(jia)秀小(xiao)學(xue)(xue)本部占(zhan)地4580平(ping)方米，分部占(zhan)地2800平(ping)方米，現有36個教學(xue)(xue)班，2200余名學(xue)(xue)生。
學校現有教(jiao)師(shi)93人(ren)，專任(ren)教(jiao)師(shi)86人(ren)，行政人(ren)員7人(ren)。45歲以下教(jiao)師(shi)本(ben)(ben)科(ke)文憑(ping)的有(you)(you)20人(ren)，專科(ke)文憑(ping)的53人(ren)，現在進行專科(ke)、本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)習的教(jiao)師(shi)有(you)(you)10人(ren)。有(you)(you)小學(xue)(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)36人(ren)，省(sheng)級骨(gu)干教(jiao)師(shi)7人(ren)，區級優秀骨(gu)干教(jiao)師(shi)19人(ren)，區級學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)1人(ren)。
甲秀小學(xue)(xue)(xue)早在五(wu)十年(nian)代就步入全(quan)(quan)國(guo)(guo)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)行列，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)(yi)直(zhi)處于全(quan)(quan)省(sheng)領(ling)先地位，辦學(xue)(xue)(xue)得(de)到社會認(ren)可，在全(quan)(quan)省(sheng)乃至全(quan)(quan)國(guo)(guo)享有(you)較高(gao)聲譽。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)加(jia)快(kuai)(kuai)了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革步伐，參加(jia)了全(quan)(quan)國(guo)(guo)新課程改(gai)革實(shi)驗，辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)得(de)到了較快(kuai)(kuai)發展。1998年(nian)8 月(yue)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)批準為全(quan)(quan)國(guo)(guo)一(yi)(yi)千所現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)(shu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)加(jia)大(da)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)(shu)軟硬件(jian)的(de)投(tou)入，投(tou)入專項(xiang)經費220萬(wan)余元(yuan)，目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)微機室(shi)(shi)3間（各型計算機共150臺(tai)）、主控室(shi)(shi)一(yi)(yi)間、多(duo)功能(neng)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)一(yi)(yi)間。2002年(nian)4月(yue)，由北(bei)京中(zhong)關村數據(ju)科技有(you)限公司捐贈(zeng)、區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)匹配(pei)資金的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園網(wang)建成并投(tou)入使用(yong)，硬件(jian)設施的(de)進(jin)一(yi)(yi)步加(jia)強，促進(jin)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化進(jin)程。
學(xue)校(xiao)全(quan)面(mian)貫徹(che)黨的教育(yu)(yu)方針，全(quan)面(mian)實施素質(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)，解放思想、與時俱進、開拓創新，深化教育(yu)(yu)改(gai)革，全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)的思想道德和科學(xue)文化素質(zhi)(zhi)有了較大提(ti)高。學(xue)校(xiao)調動(dong)全(quan)體教師(shi)參與民主管理的自覺性(xing)，做到依(yi)法治校(xiao)，依(yi)法執教，加快(kuai)科研(yan)興校(xiao)的步(bu)伐，深化基礎教育(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革，以一切為了每一位學(xue)生(sheng)的發展為核(he)心(xin)，在研(yan)究狀態(tai)下推進課(ke)改(gai)工作，積極(ji)探索(suo)學(xue)校(xiao)的育(yu)(yu)人(ren)機制，充分(fen)發揮窗口學(xue)校(xiao)的示范、輻射作用。
質量(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的生(sheng)命(ming)線，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常規(gui)管理，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制訂教(jiao)師備課評價(jia)表、課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)表、教(jiao)師作業批改(gai)情況表，在全校(xiao)(xiao)范圍內、年級間(jian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科間(jian)開展了(le)各種教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評比活動(dong)，取得了(le)較(jiao)好的效果。
學校制(zhi)定(ding)了評課(ke)(ke)標準，強調(diao)了精(jing)心(xin)設計(ji)課(ke)(ke)堂(tang)流程、精(jing)心(xin)設計(ji)提問作(zuo)業、精(jing)心(xin)選擇媒(mei)體、方(fang)法。在(zai)每學年一年級面(mian)向家長(chang)(chang)的(de)課(ke)(ke)改匯報課(ke)(ke)中，全(quan)體教師(shi)運用(yong)自制(zhi)課(ke)(ke)件(jian)進(jin)行授課(ke)(ke)，由于(yu)手段新穎(ying)、教法先進(jin)，在(zai)問卷(juan)調(diao)查(cha)中家長(chang)(chang)滿意(yi)率極高。
學(xue)校(xiao)(xiao)要發(fa)展(zhan)，科(ke)研(yan)是關鍵。學(xue)校(xiao)(xiao)加大了(le)科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)，科(ke)研(yan)促教的力度，進一步規范、落實(shi)(shi)(shi)、指導和(he)管理(li)好全(quan)國省、市、區校(xiao)(xiao)的各級(ji)課程，采取教師自愿申請，學(xue)校(xiao)(xiao)審批的方(fang)式在全(quan)校(xiao)(xiao)教師中(zhong)選聘了(le)35名校(xiao)(xiao)級(ji)研(yan)究員，建(jian)立學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)科(ke)研(yan)管理(li)激勵機制，做好教師子課題(ti)申報工作(zuo)，簽訂(ding)子課題(ti)研(yan)究目標責(ze)任書，并按月(yue)(yue)檢查實(shi)(shi)(shi)驗研(yan)究落實(shi)(shi)(shi)情況，實(shi)(shi)(shi)行(xing)按月(yue)(yue)獎懲制度。
甲秀小學(xue)(xue)以“學(xue)(xue)校(xiao)是基地，校(xiao)長是培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)人，讓教(jiao)(jiao)師(shi)終身都處(chu)在(zai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)中”為(wei)(wei)理(li)(li)念(nian)，構建(jian)出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本(ben)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)總體(ti)目(mu)(mu)標(biao)：通過實施全員教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)校(xiao)本(ben)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)論(lun)水平(ping)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)職業道德(de)修(xiu)養，營造(zao)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)精(jing)神，達(da)到出(chu)名(ming)師(shi)、出(chu)質量、出(chu)理(li)(li)論(lun)、出(chu)特色之目(mu)(mu)標(biao)，實現提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和(he)辦學(xue)(xue)效益之終極目(mu)(mu)的(de)(de)(de)。在(zai)校(xiao)本(ben)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)研究過程(cheng)中，以教(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化(hua)(hua)發展(zhan)為(wei)(wei)方向，以新課(ke)程(cheng)理(li)(li)念(nian)為(wei)(wei)支撐，以教(jiao)(jiao)師(shi)率先進(jin)入學(xue)(xue)習(xi)型社(she)會(hui)、構建(jian)終生學(xue)(xue)習(xi)體(ti)制(zhi)為(wei)(wei)標(biao)志，以強化(hua)(hua)科研能力(li)和(he)過程(cheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)為(wei)(wei)亮點(dian)，以校(xiao)本(ben)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)為(wei)(wei)基礎(chu)，全力(li)造(zao)就(jiu)一支師(shi)德(de)高尚(shang)、業務精(jing)良(liang)(liang)、善于從事素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，協調(diao)發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。
北(bei)京師(shi)(shi)(shi)(shi)范大學(xue)的(de)博士導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)肖川、全(quan)國名師(shi)(shi)(shi)(shi)竇(dou)桂梅(mei)、全(quan)國中小(xiao)學(xue)整體改革專(zhuan)業(ye)委員(yuan)會(hui)副主任呂敏(min)、云南師(shi)(shi)(shi)(shi)大教(jiao)(jiao)授(shou)孟(meng)照彬、東北(bei)師(shi)(shi)(shi)(shi)大信(xin)息技(ji)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長鐘(zhong)紹春教(jiao)(jiao)授(shou)、全(quan)國“十五”課(ke)(ke)(ke)題(ti)子課(ke)(ke)(ke)題(ti)“信(xin)息技(ji)術與課(ke)(ke)(ke)程(cheng)整合”組長劉茂森教(jiao)(jiao)授(shou)及信(xin)息技(ji)術專(zhuan)家朱(zhu)玉民、王會(hui)福等專(zhuan)家來到學(xue)校，與教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)話(hua)，使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)得(de)到了專(zhuan)家的(de)具體指導(dao)，對(dui)話(hua)使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不斷反(fan)思(si)教(jiao)(jiao)學(xue)、追(zhui)尋教(jiao)(jiao)育行為(wei)中的(de)困惑、解決疑點，全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)理論水平(ping)和(he)行為(wei)研究(jiu)的(de)能(neng)力得(de)到提升(sheng)。
甲秀小學(xue)(xue)作(zuo)為南(nan)明區的(de)示范學(xue)(xue)校(xiao)，曾先后接待來自省內遵義、清鎮、修文、桐梓、惠(hui)水等地(di)(di)和(he)內蒙、北(bei)京、河南(nan)、上海、杭州、廣東等地(di)(di)區以及(ji)新(xin)西蘭(lan)、澳大(da)利(li)亞、英國、南(nan)斯拉夫、美(mei)國等國的(de)國內外專家、同(tong)行參觀學(xue)(xue)習近4千人(ren)次，展(zhan)示了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)成績。2003年9月18日(ri)，全市首屆(jie)中小學(xue)(xue)師(shi)生規范漢(han)字(zi)書寫(xie)佳(jia)作(zuo)展(zhan)現場會(hui)在甲秀小學(xue)(xue)召開，國家教育(yu)(yu)部語用(yong)司(si)張世平副司(si)長對我校(xiao)師(shi)生規范漢(han)字(zi)書寫(xie)給(gei)予(yu)了(le)肯定，他即興為學(xue)(xue)校(xiao)題辭：“學(xue)(xue)校(xiao)在山上，辦學(xue)(xue)攀高峰(feng)”，市教育(yu)(yu)局局長李秉中也即興為我校(xiao)題辭：“南(nan)明甲秀秀貴陽，貴陽科舉舉天下”。
甲(jia)秀(xiu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)在(zai)黨支部(bu)及行(xing)政(zheng)班子的(de)正確領導下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各項(xiang)工作(zuo)取得了長足發展，在(zai)南明區的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)估、目標考(kao)核(he)和校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設(she)評(ping)比，連續(xu)獲一等獎6次。先后被(bei)命名(ming)為(wei)全(quan)國(guo)寫(xie)字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)乒乓(pang)球傳(chuan)統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)體(ti)操(cao)傳(chuan)統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，全(quan)國(guo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，次被(bei)評(ping)為(wei)全(quan)國(guo)寫(xie)字教(jiao)(jiao)育(yu)先進(jin)集(ji)體(ti)，2002年(nian)3月被(bei)貴陽(yang)市(shi)人(ren)民政(zheng)府評(ping)為(wei)信(xin)息化(hua)工作(zuo)先進(jin)集(ji)體(ti)， 2004年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)貴陽(yang)市(shi)課(ke)(ke)改先進(jin)單(dan)位，2005年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)貴陽(yang)市(shi)“五好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，2005年(nian)被(bei)中(zhong)央(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究所教(jiao)(jiao)育(yu)督導與評(ping)估研(yan)(yan)究中(zhong)心評(ping)為(wei)“學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。甲(jia)秀(xiu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是全(quan)國(guo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)寫(xie)字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、貴州(zhou)省(sheng)紅領巾(jin)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、貴州(zhou)省(sheng)體(ti)育(yu)傳(chuan)統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、貴陽(yang)市(shi)整體(ti)改革實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、貴陽(yang)市(shi)語言文(wen)字示范單(dan)位、貴陽(yang)市(shi)課(ke)(ke)改先進(jin)單(dan)位。
斌斌有禮 
