歷史沿革

海(hai)南省農墾中學位于海(hai)口市龍華(hua)區濱(bin)涯路19號，校園占地面(mian)積為162畝，建(jian)筑面(mian)積為88，641㎡。學校南靠海(hai)南職業(ye)技術學院，北(bei)向濱(bin)涯路、金牛嶺公園，東(dong)臨省公安廳、電視臺(tai)、日報社等政(zheng)府(fu)機構，西(xi)近(jin)海(hai)瑞文化園、西(xi)海(hai)岸等地標風景，自然高(gao)地，灌(guan)木婆娑，鬧中取靜。

海南(nan)(nan)(nan)省(sheng)農(nong)墾(ken)(ken)中學(xue)始(shi)建(jian)于1972年(nian)10月(yue)，屬企業辦學(xue)性質(zhi)，當時名(ming)叫“廣(guang)(guang)州(zhou)軍區生產建(jian)設兵團子弟中學(xue)”。1975年(nian)更(geng)名(ming)為(wei)“海南(nan)(nan)(nan)農(nong)墾(ken)(ken)中學(xue)”，隸屬廣(guang)(guang)東省(sheng)農(nong)墾(ken)(ken)總局。1988年(nian)海南(nan)(nan)(nan)建(jian)省(sheng)，再次更(geng)名(ming)為(wei)“海南(nan)(nan)(nan)省(sheng)農(nong)墾(ken)(ken)中學(xue)”。2014年(nian)，農(nong)墾(ken)(ken)改(gai)制(zhi)，學(xue)校(xiao)由海南(nan)(nan)(nan)省(sheng)農(nong)墾(ken)(ken)總局正(zheng)式(shi)移交給海南(nan)(nan)(nan)省(sheng)教育(yu)廳管(guan)轄，成為(wei)省(sheng)教育(yu)廳直屬的五(wu)所(suo)重點學(xue)校(xiao)之一，辦學(xue)性質(zhi)轉(zhuan)型為(wei)政府投資辦學(xue)。

學(xue)校在企業辦學(xue)時期，取得(de)過驕人的成(cheng)績(ji)。

1985年(nian)(nian)和1989年(nian)(nian)兩次被農業部評(ping)為(wei)(wei)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)。2003年(nian)(nian)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)評(ping)為(wei)(wei)“體育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，被農墾總(zong)局評(ping)為(wei)(wei)計(ji)生先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、社保工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)。2005年(nian)(nian)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)組織的“雙實驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)估(gu)”獲(huo)(huo)得(de)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)、順利通(tong)過了(le)省(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓”檢查(cha)和“雙基教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”檢查(cha)。在海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)農墾2004-2005年(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)估(gu)中被評(ping)為(wei)(wei)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)單位(wei)、德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)。2005年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)實驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，4月被總(zong)局評(ping)為(wei)(wei)2004年(nian)(nian)度計(ji)劃生育(yu)(yu)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)單位(wei)，5月校(xiao)(xiao)(xiao)團委被總(zong)局評(ping)為(wei)(wei)2004年(nian)(nian)“五四紅旗”團委和海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)墾區(qu)優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)墾區(qu)中小學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體。2006年(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)榮獲(huo)(huo)“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)新課程(cheng)改(gai)革先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)集體”稱號，在海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)“現代技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”和“現代實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”評(ping)估(gu)中獲(huo)(huo)得(de)“優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)”等(deng)級(ji)。2015年(nian)(nian)獲(huo)(huo)得(de)“六五普法”優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)稱號。2016年(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)“國(guo)家義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量監測優(you)(you)(you)(you)秀(xiu)組織獎(jiang)”。2017年(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)全國(guo)年(nian)(nian)度500強高中“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)最(zui)佳(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)影(ying)響力品(pin)牌獎(jiang)”；獲(huo)(huo)“南(nan)航招飛先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”；“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)青少年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)園足球特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽稱號。

當前概況

我校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)一(yi)所完全中學(xue)，高中部、初中部同處一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)園，但相對獨立，分別位于校(xiao)(xiao)(xiao)園東、西兩側，中間由學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主干道、家屬區(qu)和足(zu)球場自然隔開(kai)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有一(yi)個強有力的(de)專(zhuan)家治校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)班子。其(qi)中，校(xiao)(xiao)(xiao)長牛業(ye)勛是(shi)全國優秀(xiu)語(yu)文教師、海(hai)南(nan)省特級(ji)教師、海(hai)南(nan)省首批正高級(ji)教師、海(hai)南(nan)師范大學(xue)碩士研究生導(dao)師。黨(dang)委(wei)書記靳云(yun)奎一(yi)直致力于學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信息化管理研究，自主開(kai)發了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信息化管理平臺(tai)，目(mu)前是(shi)教育部教育科學(xue)院的(de)訪(fang)問學(xue)者。

學(xue)(xue)校(xiao)現有(you)專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)316人(ren)，其中(zhong)正高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)，高(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)141人(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)112人(ren)，初級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)62人(ren)；學(xue)(xue)校(xiao)有(you)省級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)工(gong)作室(shi)首席導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)10人(ren);省級(ji)(ji)(ji)卓越學(xue)(xue)科(ke)工(gong)作室(shi)首席導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)生編制(zhi)為4500人(ren)。我校(xiao)現有(you)初、高(gao)(gao)中(zhong)六個年(nian)級(ji)(ji)(ji)共65個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，其中(zhong)初中(zhong)33個班，高(gao)(gao)中(zhong)32個班，有(you)在校(xiao)學(xue)(xue)生3104人(ren)。

校(xiao)內設(she)施齊全，設(she)備先進。有各類教(jiao)室(shi)100多間，面積約5000㎡。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)本實(shi)現校(xiao)園(yuan)數字化(hua)(hua)管(guan)理，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實(shi)驗(yan)、科(ke)研等(deng)學(xue)(xue)(xue)習設(she)施基(ji)本實(shi)現了現代化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)，所有教(jiao)室(shi)實(shi)現多媒體(ti)上課，所有辦公室(shi)、教(jiao)師宿舍、學(xue)(xue)(xue)生座位(wei)都免費(fei)聯入100兆光纖高速寬(kuan)帶互(hu)聯網(wang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)每位(wei)教(jiao)師配備了時(shi)新(xin)筆(bi)記本電腦一臺，另建墾中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)網(wang)支(zhi)持常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)數字化(hua)(hua)管(guan)理。

2016年3月15日，牛業勛校(xiao)(xiao)長(chang)到(dao)我校(xiao)(xiao)履職，系我校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)44年來第8任校(xiao)(xiao)長(chang)。鑒于(yu)學校(xiao)(xiao)轉制的(de)(de)特(te)殊時間，新的(de)(de)領導班(ban)子提出了(le)“轉型升級，守正出新”的(de)(de)施(shi)政方針，繼往開來，命(ming)意長(chang)遠。同(tong)年5月12日，通過競崗產生(sheng)的(de)(de)15名學校(xiao)(xiao)中(zhong)層(ceng)干部(bu)就位，學校(xiao)(xiao)工作進入了(le)一個全新的(de)(de)局面，有了(le)新的(de)(de)起色(se)。

牛(niu)業勛(xun)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長認為(wei)，在新(xin)(xin)常(chang)態下應(ying)有(you)新(xin)(xin)思維(wei)、新(xin)(xin)舉措，提出了“轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)，守正出新(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)思路(lu)，除全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)解決歷史遺留問題(ti)外，還在人(ren)事、績效改(gai)(gai)革(ge)及深(shen)入推進規(gui)范辦(ban)學(xue)(xue)方面(mian)(mian)，成(cheng)效顯著。“轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近期的(de)(de)(de)(de)(de)任務，“守正出新(xin)(xin)”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長期的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)思路(lu)。可以解讀為(wei)：前(qian)瞻性辦(ban)學(xue)(xue)，全(quan)(quan)(quan)人(ren)格育人(ren)，繼承(cheng)性發(fa)展(zhan)，高起點建(jian)(jian)(jian)設。2016年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)核心工(gong)作(zuo)在于轉(zhuan)型，主(zhu)要表現為(wei)：以中層(ceng)干部(bu)競爭上崗、全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)修訂管理制(zhi)度為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)事改(gai)(gai)革(ge)，以深(shen)入推進創建(jian)(jian)(jian)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和“雙創”示(shi)范小區為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范辦(ban)學(xue)(xue)，以積極參與國家、省(sheng)市級(ji)教研(yan)活動并承(cheng)擔相應(ying)科(ke)研(yan)課(ke)(ke)題(ti)為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)開放辦(ban)學(xue)(xue)，以成(cheng)立體衛藝處(chu)、組(zu)建(jian)(jian)(jian)初高中足球隊、招(zhao)收藝術生等(deng)為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)員全(quan)(quan)(quan)人(ren)教育，以探索(suo)走課(ke)(ke)制(zhi)、中層(ceng)干部(bu)進課(ke)(ke)堂為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)，以校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)規(gui)劃(hua)、分步建(jian)(jian)(jian)設為(wei)標(biao)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設。牛(niu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長上任半(ban)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天都從細微處(chu)發(fa)生著變化。按照(zhao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)要求(qiu)，在三至五(wu)年(nian)內(nei)完成(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園整體改(gai)(gai)造，完成(cheng)國家級(ji)重點示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)硬件建(jian)(jian)(jian)設。

發展規劃

目前，學(xue)校(xiao)校(xiao)園建設總體規劃得(de)到省(sheng)(sheng)教育廳、省(sheng)(sheng)政府有(you)(you)關(guan)部門的支(zhi)持，并已上(shang)報有(you)(you)關(guan)部門批準建設。學(xue)校(xiao)按照(zhao)“整體規劃，分步(bu)實施”的策略，正按既定(ding)路線、步(bu)驟，逐年改善辦(ban)學(xue)條件。

2016年，學校(xiao)完成了這些基建工作：學生食堂(tang)1棟(dong)(dong)、學生宿舍4棟(dong)(dong)、籃球(qiu)場15個竣(jun)工。校(xiao)園主干道硬化、功(gong)能區隔(ge)離已完成。新(xin)(xin)建停車場4個，可停放350輛車，解決了校(xiao)園車輛擁堵問題。新(xin)(xin)建固定(ding)式校(xiao)園文化宣傳欄22塊，改造(zao)主干道路燈、路沿。拆除和封(feng)閉4棟(dong)(dong)D級危房。新(xin)(xin)建校(xiao)門1座、200立(li)方米水(shui)池(chi)1個。按(an)照“雙(shuang)創”要求，學校(xiao)對全校(xiao)的環境衛生進行了全面整改，區檢(jian)、市檢(jian)都給予了好評。學校(xiao)規劃在2017年建設(she)多功(gong)能藝術館1座。

學(xue)校根據時勢(shi)與校情的變化(hua)，在原有目(mu)標(biao)責任管(guan)理的基礎上，制定并實施新的綜合考核方案(an)。新成立各處室職責明確(que)，分(fen)工細致，配合默契。教(jiao)職工徹底轉變觀(guan)念，新常態下煥(huan)發新面貌，積極探索，努力奉獻。學(xue)生管(guan)理方面，深挖(wa)“團隊合作，自主管(guan)理”細節，豐富教(jiao)育(yu)細節，增(zeng)加文化(hua)內涵，教(jiao)育(yu)部組織國(guo)內專家(jia)、九(jiu)省市(shi)重點中學(xue)校長(chang)到(dao)我(wo)校召(zhao)開(kai)現場(chang)會，交(jiao)流取經(jing)。

學校嚴格按(an)照省教(jiao)育(yu)廳的要求，從課程設置、課時(shi)安排、作(zuo)息時(shi)間、作(zuo)業量(liang)、陽光體育(yu)、班(ban)額控制、師資及功能室配置等諸方面，不超(chao)時(shi)，不超(chao)量(liang)，不超(chao)范圍，不超(chao)標(biao)準，也不準縮水，確保素質(zhi)教(jiao)育(yu)方針得到最圓滿、最有效(xiao)的實施。

學校(xiao)為落實(shi)“激發(fa)主動(dong)(dong)性(xing)，培養(yang)創造(zao)性(xing)”的辦(ban)學思(si)想，使學生(sheng)(sheng)社區(qu)活(huo)動(dong)(dong)、研(yan)究性(xing)學習、社會實(shi)踐(jian)開展得(de)有(you)序、有(you)質量，學校(xiao)開發(fa)了墾(ken)中學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)育實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)系列校(xiao)本(ben)課程(cheng)，有(you)教(jiao)材，有(you)實(shi)踐(jian)，學生(sheng)(sheng)在學會生(sheng)(sheng)活(huo)中有(you)目的地勞動(dong)(dong)，享受著自主合作、協作共贏精神(shen)帶來的快樂。

學(xue)校歷來重(zhong)視“中(zhong)學(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)(dao)”，建有心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)(dao)工作(zuo)室(shi)，聘(pin)有專(zhuan)(zhuan)職心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)(dao)教(jiao)師，積極開展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢(xun)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)(dao)活動。2015年，專(zhuan)(zhuan)職心(xin)(xin)理(li)(li)(li)教(jiao)師為初(chu)高中(zhong)學(xue)生進行專(zhuan)(zhuan)場心(xin)(xin)理(li)(li)(li)知識講座，每學(xue)期(qi)各2次，受(shou)到(dao)家長和學(xue)生喜愛。

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在于激勵、喚醒(xing)和(he)鼓舞。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)，是(shi)墾中教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)法則。“走進欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)之門，成(cheng)就(jiu)自主(zhu)之路(lu)”，這是(shi)墾中大門上的(de)宣言。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)個(ge)(ge)性、欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)創造、欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)進步，以(yi)(yi)欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)個(ge)(ge)別(bie)進步以(yi)(yi)達(da)成(cheng)整(zheng)體(ti)和(he)諧，以(yi)(yi)互(hu)相(xiang)欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)實現團(tuan)隊進步。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)的(de)態度必(bi)然(ran)以(yi)(yi)寬容的(de)胸懷為依靠。學校初中部(bu)綜(zong)合樓(lou)已完成(cheng)文化(hua)環(huan)境美化(hua)工作(zuo)，勸學廳(ting)、師(shi)道廳(ting)、各樓(lou)層(ceng)雕梁畫棟、名(ming)人名(ming)言、古詩古訓、杰出(chu)校友，宛如春風細雨(yu)，潤物(wu)無聲，潛(qian)移默化(hua)，時刻散發出(chu)環(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)清芬。

學校(xiao)年級(ji)樓(lou)層文(wen)化(hua)、教(jiao)室門牌專欄文(wen)化(hua)、宿舍管理文(wen)化(hua)、食堂超市文(wen)化(hua)等(deng)，均由學生(sheng)自主設計，別開生(sheng)面。校(xiao)園涂鴉、美食活(huo)動、畢業(ye)感恩教(jiao)育、入學軍政訓練、國旗下講話、學生(sheng)報刊及十多個(ge)校(xiao)級(ji)主題活(huo)動，師生(sheng)、家長廣(guang)泛參與，其樂融融。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極參加(jia)省部級(ji)教育(yu)培訓和課題研究活動，已取得豐碩成果。為把(ba)教育(yu)均衡落到實處，在(zai)歷任省督學(xue)的支持下，我們建(jian)(jian)成了(le)省內(nei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術交流網絡，有聯盟學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)4所(suo)，共建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)5所(suo)，共建(jian)(jian)單位(wei)5個(ge)，遍布島內(nei)東西南北中(zhong)。此外(wai)，我校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)與泰國政(zheng)府委派的教育(yu)機構互派師(shi)生，與香(xiang)港福建(jian)(jian)中(zhong)學(xue)結成了(le)姊妹學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

為推進“團隊合作(zuo)，一主(zhu)兩翼，五度檢測”課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)模式(shi)，我校(xiao)先后(hou)派(pai)出100多保教(jiao)師(shi)赴城西中(zhong)(zhong)學(xue)、儋(dan)州四中(zhong)(zhong)等六所(suo)學(xue)校(xiao)上課(ke)(ke)輔導，靳云(yun)奎書記外出專場(chang)講座80多場(chang)，充分發揮了優質教(jiao)育資(zi)源的輻(fu)射作(zuo)用。