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鄭州市中(zhong)原(yuan)區伊(yi)河路小學(xue)(xue)成立于1964年，位于中(zhong)原(yuan)區伊(yi)河路34號。學(xue)(xue)校(xiao)總(zong)占地面(mian)積10666平方米，建(jian)筑面(mian)積10666平方米，總(zong)投資1500余(yu)萬元(yuan)。現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)班50個，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生3986人。學(xue)(xue)校(xiao)配套設施齊(qi)全(quan)，建(jian)有教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)、辦公樓(lou)(lou)、藝術(shu)樓(lou)(lou)、實(shi)驗(yan)綜合樓(lou)(lou)、設有儀器(qi)室(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)(shi)、音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)及可容納400人左右的(de)兩(liang)個多媒體教(jiao)學(xue)(xue)交流(liu)大廳。

近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持全面貫(guan)徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，始(shi)終把“拒(ju)絕喧囂、遠離浮(fu)躁(zao)，千(qian)教(jiao)(jiao)萬教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)人(ren)求真”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想貫(guan)徹于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)工作的(de)(de)始(shi)終。形成了“辦學(xue)(xue)方向明，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)特色(se)，教(jiao)(jiao)師有(you)專長，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量優，學(xue)(xue)生發(fa)展(zhan)全，校(xiao)(xiao)園環境美”的(de)(de)辦學(xue)(xue)格局。2009年(nian)，鄭州市中(zhong)原(yuan)區(qu)伊河(he)路小學(xue)(xue)共獲(huo)集體獎(jiang)16項(xiang)。其中(zhong)：國家級(ji)2項(xiang) 、省級(ji)1項(xiang)、市級(ji)7項(xiang)、區(qu)級(ji)6項(xiang)。師生個人(ren)獎(jiang)192人(ren)次(ci)。其中(zhong)國家級(ji)7人(ren)次(ci) 、省級(ji)26人(ren)次(ci) 、市級(ji)34人(ren)次(ci)、區(qu)級(ji)125人(ren)次(ci)。

鄭州市(shi)(shi)中(zhong)原區(qu)伊河路小學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)一批業務素質、師德水平、教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)能力相當高(gao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍。現(xian)有(you)(you)在崗教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)173人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)省(sheng)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)培養對象4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)(you)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)職稱(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，小學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)職稱(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師121人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，具有(you)(you)研(yan)究生學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，大學(xue)(xue)(xue)本科學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師125人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

鄭州(zhou)市中(zhong)原(yuan)區伊河路小學(xue)(xue)(xue)常年如一日狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，已積淀了它(ta)令人羨(xian)慕的文化底(di)蘊。“青藍工程(cheng)”、“名師(shi)工程(cheng)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)制度、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組集體備課(ke)、上課(ke)制度”的改革落實，扎實的“課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)達標”，“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量抽(chou)測(ce)”等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，大大地促進了課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的有效性，更是(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校高(gao)質量的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平奠定了堅(jian)實的基礎。

現代小(xiao)學(xue)(xue)班(ban)級(ji)管理的(de)最高(gao)(gao)境界(jie)是(shi)班(ban)級(ji)的(de)自(zi)(zi)主管理和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自(zi)(zi)我管理。為進(jin)(jin)一步增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)責任意(yi)識、服務意(yi)識，管理能力(li)，實(shi)(shi)現伊小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)能力(li)的(de)進(jin)(jin)一步全(quan)面提高(gao)(gao)。我校奉行“讓全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)當家作主”的(de)教(jiao)育理念，大(da)隊部在全(quan)校二----六年級(ji)各班(ban)開展“關于進(jin)(jin)一步提高(gao)(gao)各班(ban)小(xiao)隊干部工作有(you)效(xiao)性”教(jiao)育實(shi)(shi)踐活(huo)動。活(huo)動受到了師生(sheng)、家長們(men)的(de)好(hao)評，數十家媒體(ti)紛紛到校采訪播出。

伊河(he)路小學先(xian)(xian)后被評為“河(he)南(nan)省(sheng)交通(tong)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)文明學校(xiao)”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)婦女(nv)兒童(tong)工(gong)(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)中小學社會(hui)實踐(jian)活動先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)科(ke)技活動進(jin)校(xiao)園先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“鄭(zheng)(zheng)(zheng)州(zhou)市(shi)中小學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“中原區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“中原區(qu)五(wu)好基層(ceng)黨支部”、中原區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統(tong)“消防安(an)全(quan)”先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、中原區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統(tong)“宣傳報道工(gong)(gong)作”先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位等榮譽稱號。

校風：團結勤奮(fen)務實進(jin)取(qu)

教(jiao)風：敬(jing)業(ye)嚴謹愛(ai)生創新

學風：立(li)志刻苦善(shan)思多(duo)能(neng)

辦學理念：以(yi)人為(wei)本為(wei)學生終身發展服務

辦學目標：創建和(he)諧教育，辦人民滿意(yi)學校。

育人(ren)(ren)目標：人(ren)(ren)文素(su)養，科學精神；健(jian)全人(ren)(ren)格，健(jian)壯體魄。

校園精(jing)神：把每一(yi)位學生當作人才來培(pei)養。

把每(mei)一位老(lao)師(shi)當(dang)作良師(shi)來對待。

把每(mei)一位家長當(dang)作(zuo)益友來切(qie)磋。

把學校(xiao)當(dang)作一個(ge)大家庭來(lai)生活。