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辦學歷史

新(xin)建(jian)(jian)(jian)二中的校史，可追溯到烽火連天的抗(kang)戰時期。1939年(nian)新(xin)建(jian)(jian)(jian)區(qu)政府駐(zhu)扎南昌市后墻路(lu)，由當時新(xin)建(jian)(jian)(jian)籍的部(bu)(bu)分地方賢達、社會名流(liu)率(lv)本(ben)地“江東(dong)弟子”，任(ren)教就讀于后墻路(lu)的“新(xin)建(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)”;后因戰亂(luan)頻繁而數度興(xing)廢。新(xin)中國成(cheng)立后的1958年(nian)，又在區(qu)政府所在地生(sheng)米鎮重(zhong)建(jian)(jian)(jian)“新(xin)建(jian)(jian)(jian)縣(xian)中”。“文革”前夕，區(qu)政府遷至長凌鎮，“新(xin)建(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)”又隨之遷至長凌鎮水工巷。1980年(nian)，為強化(hua)本(ben)區(qu)教育(yu)，經市局、省(sheng)廳批準并報經國家教育(yu)部(bu)(bu)備案，由校長馮啟圣（縣(xian)團級）率(lv)新(xin)建(jian)(jian)(jian)中學(xue)(xue)和部(bu)(bu)分從全區(qu)中學(xue)(xue)點上精選的一批骨(gu)干教師高起(qi)點地組建(jian)(jian)(jian)了“新(xin)建(jian)(jian)(jian)二中”這所省(sheng)級重(zhong)點中學(xue)(xue)。

尤其是1999年以(yi)來，新建二中新一(yi)(yi)屆領導班子繼承老一(yi)(yi)輩的艱(jian)苦辦(ban)學(xue)(xue)作風，銳(rui)意進取，解放思(si)想，更新辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念(nian)，使學(xue)(xue)校面貌煥然一(yi)(yi)新，辦(ban)學(xue)(xue)質量與時俱進。

辦學條件

硬件設施

校(xiao)園占(zhan)地150余畝，處于南昌(chang)新城(cheng)區(qu)二(er)(er)環路地段，與南昌(chang)市政府所(suo)在地的(de)紅谷灘毗鄰(lin)，著(zhu)名的(de)昌(chang)九高(gao)速(su)公(gong)路、昌(chang)樟(zhang)高(gao)速(su)公(gong)路、320國道(dao)均環繞二(er)(er)中(zhong)校(xiao)園而向東西南北貫通輻射(she)，交能條件極為(wei)(wei)便(bian)利。 已投資3千多(duo)(duo)萬元，興建了(le)三(san)(san)(san)幢(chuang)（78個教(jiao)室(shi)）有(you)現代化(hua)設備(bei)的(de)教(jiao)學樓(lou)，另有(you)一(yi)(yi)幢(chuang)在建教(jiao)學樓(lou)，兩幢(chuang)可(ke)容納三(san)(san)(san)千六百(bai)人的(de)學生(sheng)公(gong)寓(yu)，一(yi)(yi)幢(chuang)有(you)三(san)(san)(san)層可(ke)同時容納三(san)(san)(san)千六百(bai)人吃飯的(de)學生(sheng)食(shi)堂、四幢(chuang)（120套）教(jiao)工(gong)集資樓(lou)。校(xiao)建工(gong)地仍熱浪滾滾：多(duo)(duo)功能的(de)綜合樓(lou)、實驗樓(lou)、科技樓(lou)、圖書館已破土動工(gong)，高(gao)品位的(de)語音室(shi)、電腦(nao)室(shi)、多(duo)(duo)媒體教(jiao)室(shi)、音樂室(shi)、美展廳(ting)、實驗室(shi)、圖書館及閱(yue)覽(lan)室(shi)將應運而生(sheng)，具(ju)有(you)新世紀(ji)特色的(de)體育運動場也即將由藍圖變為(wei)(wei)現實。校(xiao)園內，百(bai)種(zhong)(zhong)名貴樹各顯(xian)英姿，四季花卉爭(zheng)芳斗(dou)妍，各種(zhong)(zhong)裝(zhuang)飾燈爭(zheng)相映輝。

師資力量

新(xin)建二中辦學規模不斷壯(zhuang)大，辦學初(chu)師生不滿200人(ren)(ren)，但現已擁(yong)有80個高(gao)中教學班，在校學生7000余人(ren)(ren)，教職工240余人(ren)(ren)，其(qi)中南昌(chang)市(shi)學生300多人(ren)(ren)。幾年(nian)(nian)來，辦學效益不斷提(ti)高(gao)，已成為省級德育示范基地，獲(huo)市(shi)2001年(nian)(nian)質量目標管(guan)理壹等(deng)獎(jiang)。

辦學成果

學校為全國(guo)各高等(deng)院校輸送了大量優秀(xiu)人(ren)才，已有188人(ren)成(cheng)(cheng)為碩士(shi)，46人(ren)成(cheng)(cheng)為博士(shi)，800多人(ren)成(cheng)(cheng)長為國(guo)家高級(ji)科技人(ren)才或高級(ji)管理干部。

文化傳統

新建二中的主要辦海陸空經驗與(yu)特色可概括為(wei)：一顆心(xin)，兩條線、三個會(hui)、四層關系(xi)和五種合力。

一顆心

“一顆心(xin)”指的(de)(de)是學(xue)校通過加強(qiang)(qiang)領導班子(zi)的(de)(de)思想建設、組織建設和作風(feng)建設，使全(quan)體班子(zi)成(cheng)員心(xin)往一處(chu)想，勁往一處(chu)使，牢固樹立為全(quan)體師生(sheng)服務的(de)(de)思想。他們高(gao)尚的(de)(de)道德(de)品質、正派(pai)的(de)(de)思想作風(feng)、團結協作的(de)(de)工作精神(shen)，使新(xin)建二中有了強(qiang)(qiang)大的(de)(de)凝聚力(li)、向(xiang)心(xin)力(li)和戰斗(dou)力(li)。

二條線

“二(er)條線”指的是學校狠抓(zhua)年(nian)級(ji)組(zu)(zu)和教研(yan)組(zu)(zu)的建(jian)設，使(shi)二(er)者相(xiang)互促進，相(xiang)得益(yi)彰。學校堅持崗位聘(pin)(pin)用(yong)制，學校根據教師(shi)(shi)的綜合表現，由教務處聘(pin)(pin)用(yong)年(nian)級(ji)組(zu)(zu)長(chang)和教研(yan)組(zu)(zu)長(chang)，年(nian)級(ji)組(zu)(zu)聘(pin)(pin)用(yong)班主任(ren)，班主任(ren)聘(pin)(pin)用(yong)教師(shi)(shi)，教研(yan)組(zu)(zu)長(chang)聘(pin)(pin)用(yong)備課(ke)組(zu)(zu)長(chang)。一(yi)學年(nian)一(yi)次(ci)，強化了(le)競爭(zheng)激勵機制。

三個會

“三個(ge)會(hui)”指(zhi)的是(shi)年級(ji)組(zu)每(mei)周要(yao)召開老師動(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會(hui)、班主任經驗(yan)(yan)交流會(hui)、備課(ke)組(zu)老師研(yan)討會(hui)。動(dong)員(yuan)(yuan)大(da)會(hui)要(yao)求老師統(tong)一思想、振奮精神、協調(diao)行動(dong)；經驗(yan)(yan)交流會(hui)要(yao)求各班主任將自(zi)己以(yi)班會(hui)課(ke)的內容(rong)、方式為載體的經驗(yan)(yan)相(xiang)互(hu)交流，共同提高；研(yan)討會(hui)要(yao)求全(quan)體老師群(qun)策群(qun)力，統(tong)一教案。

四層關系

“四層關系(xi)(xi)”指的(de)是恰當(dang)處(chu)(chu)理(li)(li)素質教育與(yu)(yu)(yu)應試教育的(de)關系(xi)(xi)，通過主題班會、實踐活動課(ke)等各種途(tu)徑全面提(ti)高學生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素質與(yu)(yu)(yu)能(neng)力；本著“文(wen)理(li)(li)并(bing)進、藝體(ti)開花(hua)”的(de)方(fang)針，處(chu)(chu)理(li)(li)好文(wen)科與(yu)(yu)(yu)理(li)(li)科的(de)關系(xi)(xi)；通過老師課(ke)外的(de)“分(fen)(fen)類指導，分(fen)(fen)層推(tui)進”等工作(zuo)，處(chu)(chu)理(li)(li)好尖子生(sheng)與(yu)(yu)(yu)后進生(sheng)的(de)關系(xi)(xi)。

五種合力

“五種(zhong)合(he)力(li)”指(zhi)的(de)(de)是學(xue)校努力(li)調動一切積極(ji)因素，形(xing)成(cheng)各種(zhong)合(he)力(li)：加強學(xue)校與家(jia)長的(de)(de)聯系(xi)，每(mei)學(xue)期在(zai)期中和期末考(kao)(kao)試后(hou)的(de)(de)第一個雙休日，各年(nian)級(ji)定期召開兩(liang)次家(jia)長會(hui)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)共同會(hui)診；校領導走進(jin)課堂(tang)，走進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)對學(xue)校重(zhong)大問題民主(zhu)管理、民主(zhu)決策、民主(zhu)監督，這(zhe)是干群合(he)力(li)的(de)(de)集中體現；全體教(jiao)(jiao)師(shi)與非教(jiao)(jiao)學(xue)人員共同努力(li)，形(xing)成(cheng)了共同為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)服務的(de)(de)合(he)力(li)；班主(zhu)任(ren)(ren)虛心(xin)求教(jiao)(jiao)于任(ren)(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)，了解課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)，任(ren)(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)也主(zhu)動承擔班級(ji)管理的(de)(de)責任(ren)(ren)；師(shi)生(sheng)(sheng)面對面溝通，在(zai)每(mei)次大型考(kao)(kao)試之后(hou)，都會(hui)舉辦一個師(shi)生(sheng)(sheng)座談會(hui)，現場解決學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)疑惑。

辦學理念

以(yi)人為(wei)本。發(fa)展才是硬道理(li)。

把每(mei)青少年(nian)的一(yi)生變成一(yi)個成功(gong)而精(jing)彩(cai)的故事。

素質(zhi)加(jia)個性，規范加(jia)創新。大力實(shi)施文化治校方略 。

科研興校。