湖南廣(guang)益實驗(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是由湖南師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)于(yu)(yu)(yu)1997年創辦(ban)的國有民辦(ban)的普通(tong)完全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。校名源于(yu)(yu)(yu)湖南師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的前身、由民主革命先驅(qu)禹之謨于(yu)(yu)(yu)1905年創辦(ban)的惟一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂（一年后(hou)更名為廣(guang)益中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂）。根(gen)據《中(zhong)(zhong)(zhong)華人民共和國民辦(ban)教育(yu)促進法》及有關(guan)法規(gui)、政策，遵照湘(xiang)教發【2006】22號文件精神，2007年1月，湖南師大附中(zhong)(zhong)(zhong)與湖南華夏科技投資(zi)發展有限公(gong)司聯合(he)，成功地對湖南廣(guang)益實驗(yan)(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行了股份制改造，遷址至長(chang)沙市雨花區體育(yu)新(xin)城古曲(qu)南路179號。
新的(de)(de)(de)(de)湖南廣益實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一所全(quan)封(feng)閉式管理(li)的(de)(de)(de)(de)寄宿制完(wan)全(quan)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，面(mian)向全(quan)省(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于長沙(sha)市城市次中心體(ti)(ti)育(yu)新城，東(dong)臨武(wu)廣長沙(sha)南站和京港澳高(gao)(gao)速(su)、機場高(gao)(gao)速(su)，西接萬(wan)家麗(li)路(lu)，南連勞動(dong)東(dong)路(lu)，北靠長沙(sha)大(da)(da)(da)道，交(jiao)通四通八達(da)，地(di)理(li)位置優越。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)110余畝，建(jian)筑面(mian)積(ji)8萬(wan)多(duo)(duo)(duo)平方米(mi)(mi)，總投資(zi)超過3億元。校(xiao)(xiao)園(yuan)實(shi)現了(le)(le)“四區”和“四園(yuan)”的(de)(de)(de)(de)完(wan)美結合(he)(he)，樓宇林立，布局(ju)合(he)(he)理(li)，規模宏大(da)(da)(da)，環境優美。2007年(nian)8月(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)投資(zi)近300萬(wan)元建(jian)成千兆主干、百(bai)兆到辦(ban)公桌面(mian)的(de)(de)(de)(de)一流局(ju)域網，并實(shi)現了(le)(le)與湖南師大(da)(da)(da)附中校(xiao)(xiao)園(yuan)網的(de)(de)(de)(de)無縫(feng)對接；所有(you)教(jiao)室全(quan)部(bu)配(pei)(pei)備(bei)了(le)(le)集網絡、廣播、監控(kong)、影(ying)視于一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)多(duo)(duo)(duo)網合(he)(he)一多(duo)(duo)(duo)媒體(ti)(ti)終端(duan)控(kong)制系統，配(pei)(pei)備(bei)了(le)(le)高(gao)(gao)亮度(du)、大(da)(da)(da)尺寸的(de)(de)(de)(de)投影(ying)設備(bei)，滿(man)足(zu)了(le)(le)教(jiao)師教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)娛樂的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。2009年(nian)9月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又投資(zi)約3000萬(wan)元建(jian)成一棟一萬(wan)多(duo)(duo)(duo)平方米(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)新實(shi)驗綜合(he)(he)大(da)(da)(da)樓，其內部(bu)設施按(an)省(sheng)一類(lei)標(biao)準配(pei)(pei)置，功(gong)能(neng)齊(qi)全(quan)，省(sheng)內一流。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)可容納3000余人(ren)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)型(xing)體(ti)(ti)育(yu)館，還有(you)400米(mi)(mi)塑膠(jiao)跑道的(de)(de)(de)(de)標(biao)準運(yun)動(dong)場，校(xiao)(xiao)區主要(yao)建(jian)筑物的(de)(de)(de)(de)一樓全(quan)部(bu)架空(kong)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們提供(gong)了(le)(le)充裕的(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)場地(di)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu)標(biao)準化(hua)、人(ren)性化(hua)，每個房間(jian)都(dou)配(pei)(pei)備(bei)了(le)(le)冷暖空(kong)調、程(cheng)控(kong)電話和雙衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)，提供(gong)了(le)(le)24小(xiao)時熱(re)水(shui)服務(wu)和生(sheng)(sheng)(sheng)活指導老(lao)師、保健醫生(sheng)(sheng)(sheng)“全(quan)天侯保姆式”服務(wu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂實(shi)行營養(yang)配(pei)(pei)餐制，盡最大(da)(da)(da)努力改善青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)(de)(de)營養(yang)條件，確保其身體(ti)(ti)發育(yu)健康正常(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)行嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)封(feng)閉式管理(li)，保安24小(xiao)時值守(shou)、巡邏，師生(sheng)(sheng)(sheng)和校(xiao)(xiao)園(yuan)安全(quan)有(you)切實(shi)的(de)(de)(de)(de)保障。雙休日留校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)老(lao)師組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、上網和開展文體(ti)(ti)活動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)秉承“廣開學(xue)路(lu)，益(yi)我中華”的(de)辦學(xue)宗旨，堅(jian)持“以人為本，承認差異，發展個(ge)(ge)性，著眼未來”的(de)指導思想，不斷更新(xin)(xin)教育(yu)理念(nian)，全(quan)面實施素(su)質(zhi)教育(yu)，努力(li)構建“全(quan)員育(yu)人、全(quan)面育(yu)人、特殊育(yu)人、和(he)諧育(yu)人”的(de)工作(zuo)格局。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“公勤(qin)仁勇(yong)”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，激勵著全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)子樹(shu)立(li)“礪志篤學(xue)，榮校(xiao)(xiao)(xiao)報(bao)國”的(de)崇高理想；以“團結、勤(qin)奮、求(qiu)實、創新(xin)(xin)”為校(xiao)(xiao)(xiao)風，注(zhu)重(zhong)對學(xue)子品質(zhi)的(de)塑造(zao)和(he)個(ge)(ge)性的(de)培養；以“立(li)范、敬業、和(he)諧、奮進”為教風，鼓勵老(lao)師們將(jiang)“學(xue)高為師，德高為范”作(zuo)為永(yong)恒的(de)追(zhui)求(qiu)和(he)動力(li)。
學校實施以德育(yu)(yu)為(wei)(wei)核心、以創新精神和實踐能力(li)為(wei)(wei)重(zhong)點的(de)(de)(de)新型人才(cai)培養模式(shi)，辦(ban)“有(you)靈魂”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，育(yu)(yu)“有(you)底(di)氣(qi)”的(de)(de)(de)新人。“靈魂”指(zhi)的(de)(de)(de)是教(jiao)育(yu)(yu)要促進學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命發(fa)展(zhan)，包(bao)括人格的(de)(de)(de)建樹和智(zhi)慧的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)成；“底(di)氣(qi)”指(zhi)的(de)(de)(de)是學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)基(ji)(ji)礎(chu)素(su)質，包(bao)括夯實基(ji)(ji)礎(chu)，舒展(zhan)個性。“德育(yu)(yu)為(wei)(wei)先，育(yu)(yu)人為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，是湖南廣(guang)益實驗中(zhong)學教(jiao)職員工的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)通(tong)識；把(ba)學生(sheng)(sheng)從“學會聽話、學會考試”引導(dao)到“學會做(zuo)人、學會求(qiu)知、學會健(jian)體(ti)、學會合作(zuo)、學會探究”，是湖南廣(guang)益實驗中(zhong)學教(jiao)職員工的(de)(de)(de)努力(li)方向(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)實(shi)施(shi)“新課程”改革(ge)，大力(li)(li)倡導把課堂(tang)還給學(xue)(xue)生，讓(rang)課堂(tang)充(chong)滿(man)求知樂(le)趣；把班(ban)級還給學(xue)(xue)生，讓(rang)班(ban)級充(chong)滿(man)成長的氣息；把創(chuang)新、改革(ge)還給師生，讓(rang)教育充(chong)滿(man)智慧挑(tiao)戰；把精神生命(ming)發展的主動權還給學(xue)(xue)校(xiao)，讓(rang)學(xue)(xue)校(xiao)充(chong)滿(man)生命(ming)活(huo)力(li)(li)。
學(xue)校目(mu)前擁有88個教(jiao)(jiao)學(xue)班，在籍學(xue)生(sheng)約4600人，其中(zhong)85%的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)住宿(su)。遷址新校區后，在原有附中(zhong)廣益師(shi)(shi)資(zi)的(de)(de)(de)基礎上，秉承“慎選良師(shi)(shi)”的(de)(de)(de)傳統(tong)，面向全國精(jing)選部分優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以作補充，學(xue)校的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍，由(you)湖(hu)南師(shi)(shi)大附中(zhong)統(tong)一調配。全校現有教(jiao)(jiao)職員(yuan)工近(jin)440名(ming)，其中(zhong)專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)257余名(ming)，高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)54名(ming)，一級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)120名(ming)，師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)總(zong)體(ti)成熟程度之高(gao)(gao)，為一般(ban)省級示范(fan)性中(zhong)學(xue)所難及。專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍中(zhong)，具有研究生(sheng)學(xue)歷的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)已(yi)有50余人，研究生(sheng)隊(dui)伍的(de)(de)(de)不斷壯大，為學(xue)校未來的(de)(de)(de)持續發展奠定了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。強大的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)力量，業已(yi)成為新的(de)(de)(de)湖(hu)南廣益實(shi)驗中(zhong)學(xue)辦學(xue)的(de)(de)(de)最大優勢(shi)。
學校繼續深化內部管理體制(zhi)改革，完善全員(yuan)聘(pin)用制(zhi)、結構工資(zi)制(zhi)和崗(gang)(gang)位責任制(zhi)，向管理要效(xiao)益，以(yi)創(chuang)新求發(fa)展，以(yi)服(fu)務(wu)求生存，以(yi)貢獻求支持。“按需設崗(gang)(gang)，精干高效(xiao)，全員(yuan)聘(pin)用，專兼結合，按崗(gang)(gang)定酬(chou)”的(de)(de)管理模式，維(wei)護了(le)廣大(da)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工的(de)(de)合法權益，調(diao)動了(le)他們的(de)(de)工作(zuo)積極性，受到了(le)他們的(de)(de)衷心擁護。
學校實施(shi)人本管(guan)理，在(zai)關心教(jiao)職(zhi)(zhi)員工的(de)(de)物質需(xu)求(qiu)的(de)(de)同時，關心他們(men)的(de)(de)精神需(xu)求(qiu)，通過培訓、進修等多種方式，為(wei)教(jiao)職(zhi)(zhi)員工的(de)(de)終(zhong)生需(xu)要夯筑發展平臺。“走出去(qu)，請進來”的(de)(de)培訓形(xing)式，開(kai)闊(kuo)了教(jiao)職(zhi)(zhi)員工的(de)(de)眼(yan)界(jie)；“師(shi)徒結對”的(de)(de)“傳、幫、帶”制度(du)，促進了青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)成長；名(ming)老(lao)教(jiao)師(shi)“談師(shi)德，憶傳統(tong)”活動(dong)，增(zeng)強了教(jiao)職(zhi)(zhi)員工的(de)(de)愛崗敬業(ye)意識(shi)。富(fu)于人性化的(de)(de)管(guan)理模式，使廣大(da)教(jiao)職(zhi)(zhi)員工心情愉快，使全校上下形(xing)成合力，有效地推動(dong)了各(ge)項工作的(de)(de)開(kai)展。
近年來(lai)，在各級教育行政主管部門(men)的(de)(de)(de)厚(hou)愛和(he)指導下，湖南(nan)廣益實驗中學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)整合(he)師大附中的(de)(de)(de)優(you)質教育資源，充分發揮民辦(ban)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)優(you)勢，迅速(su)發展成(cheng)為(wei)“湖南(nan)省(sheng)先進民辦(ban)學(xue)(xue)校”、“湖南(nan)省(sheng)十(shi)佳先進民辦(ban)學(xue)(xue)校”，以規范的(de)(de)(de)教育管理，一流的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)質量(liang)，贏得了(le)領導的(de)(de)(de)充分肯定和(he)社會(hui)的(de)(de)(de)廣泛好評。
十年樹(shu)木，百年樹(shu)人(ren)，改(gai)革進取，任重道遠。教育是屬于(yu)未(wei)來(lai)的事業，未(wei)來(lai)的事業需要(yao)前瞻，更需要(yao)奮斗。在祖國(guo)建設(she)日新月(yue)異(yi)和教育形勢不斷發展(zhan)的背景下，湖南廣益(yi)實驗中學(xue)將(jiang)堅持并落實科學(xue)發展(zhan)觀，以(yi)深化(hua)改(gai)革為(wei)動力，以(yi)內涵(han)發展(zhan)為(wei)主線，以(yi)社(she)會(hui)滿意為(wei)標(biao)準(zhun)，腳踏實地(di)抓(zhua)質量，聚精會(hui)神謀發展(zhan)，努力將(jiang)學(xue)校打造成社(she)會(hui)滿意的優質教育品牌。
我心明亮 
