坐落在風景秀麗的伊通河畔臨河街旁的長春(chun)市(shi)第五十二中(zhong)學(xue),是1995年經(jing)省政府(fu)批準的長春(chun)市(shi)18所(suo)辦學(xue)體(ti)制改(gai)革試(shi)點校(xiao)之(zhi)一,成立于1964年。現由幼兒園、小學(xue)、初(chu)中(zhong)三個學(xue)部組成。共有教學(xue)班(ban)166個,教職工510人(ren),學(xue)生8900人(ren)。
多年(nian)來(lai),該(gai)校(xiao)堅持優(you)化學(xue)校(xiao)育(yu)人環境,促進學(xue)生、教師可持續發展(zhan)的(de)辦學(xue)理(li)念,把創省(sheng)名牌學(xue)校(xiao),向全(quan)(quan)國一流邁進作為奮斗目標,在(zai)教育(yu)改革的(de)大潮中,校(xiao)領(ling)導班子不(bu)辱使命(ming),以(yi)大氣魄 、大手筆,描(miao)繪(hui)學(xue)校(xiao)創建省(sheng)級名校(xiao)的(de)宏偉藍圖。帶領(ling)全(quan)(quan)體教職員工傾(qing)情打造特色鮮明、充滿生機與活力(li)的(de)現代化學(xue)校(xiao),使該(gai)校(xiao)成為21世紀(ji)培育(yu)高(gao)、精(jing)、尖(jian)人才的(de)搖籃,成為躋(ji)身于全(quan)(quan)省(sheng)乃(nai)至全(quan)(quan)國的(de)名校(xiao)。市五十(shi)二中學(xue)的(de)迅速崛起,已贏得了社會各界的(de)廣(guang)泛關(guan)注和贊譽。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的綜合素質和(he)創新能力,在(zai)(zai)全面(mian)發展(zhan)(zhan)的同(tong)時(shi),倡導學(xue)(xue)(xue)(xue)生個性發展(zhan)(zhan),因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)實(shi)(shi)現(xian)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)最優化(hua)、師生關系民主化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思維創新化(hua),學(xue)(xue)(xue)(xue)校開設英、日(ri)兩個語(yu)種,以外語(yu)、信息技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為特色,在(zai)(zai)中(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)(shi)行(xing)雙(shuang)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。
學(xue)(xue)校以(yi)“學(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)為本,生、師、校和諧發展(zhan)(zhan)”為辦學(xue)(xue)理念;以(yi)“全(quan)面貫徹(che)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針,為學(xue)(xue)生未來(lai)發展(zhan)(zhan)奠基,為社會(hui)文明進步育(yu)(yu)人”為辦學(xue)(xue)宗旨;以(yi)“學(xue)(xue)生綜合素質評價(jia)為核心(xin)的(de)成(cheng)長動(dong)(dong)力(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”為辦學(xue)(xue)特色(se),建(jian)立(li)了(le)能(neng)主動(dong)(dong)適(shi)應未來(lai)社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)人才培(pei)養體(ti)系(xi);創建(jian)了(le)能(neng)充分調動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)師工(gong)作積極(ji)性的(de)評價(jia)機制;構建(jian)了(le)有利(li)于(yu)培(pei)養創新精神和實踐能(neng)力(li)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)保障體(ti)系(xi)。
學(xue)校(xiao)實(shi)行(xing)(xing)“年級組(zu)、學(xue)科(ke)組(zu)”兩條線管(guan)理(li)(li)。年級組(zu)實(shi)行(xing)(xing)“目(mu)標管(guan)理(li)(li)”,形(xing)成(cheng)主(zhu)管(guan)校(xiao)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)導主(zhu)任、學(xue)科(ke)組(zu)長(chang)(chang)三級教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)層次;學(xue)科(ke)組(zu)實(shi)行(xing)(xing)以“講學(xue)稿”為(wei)載體,自(zi)(zi)主(zhu)教(jiao)(jiao)研、自(zi)(zi)主(zhu)培(pei)訓、自(zi)(zi)主(zhu)發展的(de)“三自(zi)(zi)一體”為(wei)研培(pei)模式。集體備(bei)課(ke)功(gong)在課(ke)前(qian);個性教(jiao)(jiao)學(xue)利(li)(li)在課(ke)上、批改輔導利(li)(li)在課(ke)余、檢查考試思(si)在課(ke)后。
學(xue)校優化、細化常規(gui)教(jiao)學(xue)過程(cheng)。實(shi)施課堂優化行動方案(an);建立誠(cheng)信學(xue)習習慣;展示(shi)規(gui)范、工整、縝密教(jiao)育成果;激發學(xue)生(sheng)成長動力(li),師生(sheng)在評價中(zhong)共同(tong)成長。
學校(xiao)教學質量躋身全(quan)市前列,初中(zhong)(zhong)升入(ru)重(zhong)(zhong)點高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)人數不斷(duan)增多,高(gao)(gao)分段學生(sheng)逐年遞增。學校(xiao)畢業生(sheng)秉承 “孝敬(jing)、誠信、勤奮、報國”的(de)校(xiao)訓,綜合(he)素(su)質優良,學校(xiao)已經成為長(chang)春市內重(zhong)(zhong)點示(shi)范高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)“主要(yao)生(sheng)源基(ji)地校(xiao)之一”。
近幾(ji)年來,獲得了國(guo)際交(jiao)流(liu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao),吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)“三A”學校(xiao)(xiao)(xiao),吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)精神文(wen)明建設先進單位,長春(chun)(chun)市(shi)(shi)一類一級學校(xiao)(xiao)(xiao),長春(chun)(chun)市(shi)(shi)中小學德育工作先進集體(ti),長春(chun)(chun)市(shi)(shi)教師(shi)專(zhuan)業發展(zhan)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao),長春(chun)(chun)市(shi)(shi)二道(dao)區名校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)稱(cheng)號。
學校十分(fen)重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)建(jian)設,加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)育和培訓,提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水(shui)平(ping),實施“名師(shi)(shi)工(gong)程”、“骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)程”,形成了一支以朝氣蓬勃的(de)年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主(zhu)體的(de)、科研意識濃(nong) 、具有創新精神的(de)高水(shui)平(ping)師(shi)(shi)資隊伍。
中學:現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)271人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren), 外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),本科以上學歷(li)96%,在讀(du)碩(shuo)士(shi)(shi)研究生36人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),碩(shuo)士(shi)(shi)研究生1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。國家級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),市(shi)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)12人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),區(qu)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)80人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。國家級(ji)(ji)優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)一(yi)等獎5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),東北三(san)省(sheng)(sheng)輥市(shi)優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。小學:現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)119人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),本科以上學歷(li)48%,在讀(du)碩(shuo)士(shi)(shi)研究生9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),市(shi)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),區(qu)級(ji)(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)57人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),市(shi)級(ji)(ji)優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)12人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),區(qu)級(ji)(ji)優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)42人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。市(shi)級(ji)(ji)學科十佳(jia)4 人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),新秀6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
學生(sheng)班車開設了20多條線路(lu),遍(bian)布長春各區域,為學生(sheng)上學提供了良(liang)好的交通條件。
選(xuan)擇一(yi)所好(hao)的(de)(de)(de)學校,就(jiu)是為(wei)孩子的(de)(de)(de)一(yi)生做(zuo)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)鋪(pu)墊。五(wu)十(shi)二中學是在教(jiao)育改革中脫(tuo)穎而出的(de)(de)(de)吉林名校,不論從教(jiao)學軟環境(jing),還是師(shi)資(zi)力量,都可(ke)堪稱(cheng)一(yi)流,這(zhe)(zhe)就(jiu)為(wei)培養(yang)高素(su)質的(de)(de)(de)全面發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)合格人才奠定了雄(xiong)厚的(de)(de)(de)基礎。來(lai)到五(wu)十(shi)二中學,讓您確信充(chong)滿著現代意(yi)識、人格魄力、導師(shi)形象的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個大舞臺,將為(wei)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)每一(yi)位學生成長盡展(zhan)(zhan)風采。