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上海外(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)附(fu)屬(shu)外(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（簡稱“上外(wai)附(fu)中(zhong)”），是1963年全國(guo)(guo)首批由國(guo)(guo)務(wu)(wu)院批準(zhun)創建的(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)直屬(shu)國(guo)(guo)家教(jiao)育部，目前是全國(guo)(guo)外(wai)國(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作研究會(hui)長(chang)、理事(shi)長(chang)單位，國(guo)(guo)家漢(han)語(yu)(yu)國(guo)(guo)際推廣實習(xi)基地(di)，是一(yi)(yi)所外(wai)語(yu)(yu)教(jiao)育特色鮮明的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。“服(fu)務(wu)(wu)祖國(guo)(guo)發展、服(fu)務(wu)(wu)人類進(jin)步”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨；“自強、至誠(cheng)、志(zhi)遠”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓。

在(zai)教(jiao)育全球化、國(guo)際化的(de)大背景下，附中(zhong)致力于“文(wen)理并舉、培養(yang)國(guo)際型預備英才”的(de)目標，以(yi)“立德樹人”為指導思想，以(yi)發展學生“核心素養(yang)”為根本(ben)，努(nu)力實現(xian)“多語種、國(guo)際化”為特(te)色的(de)“一體兩翼”的(de)育人模式。

學生發展

優良(liang)的(de)(de)(de)教育品質、深厚(hou)的(de)(de)(de)校園文化孕育和(he)成就了以楊潔篪(chi)、王(wang)光亞、崔天(tian)凱(kai)為代表的(de)(de)(de)一(yi)批批心(xin)系(xi)中華，放(fang)眼世界(jie)的(de)(de)(de)優秀校友，他們秉承(cheng)“自強、至誠、志遠”的(de)(de)(de)附中精神，帶著智慧與夢想(xiang)(xiang)，從這里揚帆(fan)起航(hang)，源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷地駛向理想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)遠方(fang)，成為服(fu)務祖國發展，服(fu)務人類進(jin)步的(de)(de)(de)棟(dong)梁。

課程發展

學校以(yi)多語(yu)種課程(cheng)為(wei)特色(se)，開(kai)設英、德(de)、法、日、俄、西六個語(yu)種的外語(yu)課程(cheng)，實施小(xiao)班化教學。學校從中(zhong)預年級開(kai)始開(kai)設雙語(yu)班，即學生(sheng)主修一門小(xiao)語(yu)種和英語(yu)。此外，學校從初一年級開(kai)始開(kai)設“小(xiao)二(er)外”課程(cheng)，學生(sheng)可根據興趣選(xuan)修小(xiao)語(yu)種。

隨著教育(yu)改革的(de)發展，根據國家對(dui)稀缺語種人才的(de)需求，上外附中從2018年度(du)起(qi)，增設阿拉伯語、波斯語、印地(di)語、希伯來語四門(men)語種的(de)課程(cheng)，并鼓勵(li)學(xue)有余力的(de)學(xue)生(sheng)選修兩門(men)以上小語種。

學(xue)校(xiao)的拓(tuo)展型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)同樣百花齊放，包括語言與(yu)文化類、藝術(shu)(shu)與(yu)健身類、科(ke)學(xue)與(yu)生活類、人文與(yu)傳(chuan)統類的拓(tuo)展型(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，公益、學(xue)術(shu)(shu)、創新、藝術(shu)(shu)的社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。

學生活動

民族(zu)魂—中(zhong)國文化節

創辦于上個世紀(ji)80年代(dai)中期(qi)的(de)“民族(zu)魂(hun)系列愛國(guo)主義教育”活動至今已(yi)有30個年頭，是上外附中校(xiao)園文(wen)化中極具(ju)特色(se)的(de)一張(zhang)“名片(pian)”。

多(duo)年來，學(xue)(xue)校始終將“弘揚(yang)中華(hua)民族優秀文化、繼承中華(hua)民族傳統美德、發揚(yang)中華(hua)民族高尚精(jing)神(shen)”的愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育融(rong)入育人理(li)念，根據(ju)各個階段學(xue)(xue)生的能(neng)力及心理(li)發展特點，積(ji)極創設(she)活動項目(mu)，悉心打磨經典品牌(pai)。過程中，不(bu)僅注重(zhong)文化內(nei)涵的包容(rong)和審美情(qing)操的滲(shen)透，更兼(jian)具形式和內(nei)容(rong)的傳承與創新，從(cong)激(ji)發學(xue)(xue)生的參與熱(re)情(qing)，增進學(xue)(xue)生的愛國(guo)情(qing)懷，豐富學(xue)(xue)生的實踐體驗。

“中國(guo)文(wen)化(hua)節”活動展現了(le)附中人的(de)民族情懷。學生(sheng)們在活動中探索傳統之(zhi)精神，夯(hang)實文(wen)明(ming)之(zhi)根基，汲取文(wen)化(hua)之(zhi)精華，在傳承與創新中全面發展學生(sheng)核心素養。

國際文化節

國(guo)際文化(hua)節，是我校具有(you)國(guo)際化(hua)特色的大型綜合類(lei)活動(dong)(dong)，也是上外附中教(jiao)育教(jiao)學(xue)的實踐與延伸(shen)。它始于80年代(dai)的“智能活動(dong)(dong)周”、“外語活動(dong)(dong)日”，進入新世紀(ji)后華麗變身為(wei)“國(guo)際文化(hua)周”，如今又(you)發(fa)展成(cheng)為(wei)“國(guo)際文化(hua)節”，并有(you)了(le)更為(wei)豐富的內涵和意義，外延與發(fa)展。

活動聚(ju)焦各國的語(yu)言、文化、政治、經濟、歷(li)史、藝術等內容，通過課程體驗、名(ming)家講壇、文化宣傳、社(she)團展示和(he)精彩表演(yan)，加強(qiang)校(xiao)園文化的建設(she)與發(fa)展，在探(tan)索語(yu)言世(shi)界的文化內涵(han)中，接(jie)受中外優秀文化的滋養(yang)，努力實現“核心素養(yang)”的人才培養(yang)目標。

文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)節中(zhong)，附中(zhong)校園處處迸發(fa)著(zhu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)碰撞的(de)(de)(de)(de)火花。附中(zhong)師(shi)生(sheng)們(men)通(tong)力(li)合作(zuo)，以獨特的(de)(de)(de)(de)視角(jiao)展開頗具(ju)理趣的(de)(de)(de)(de)探索。不(bu)論是(shi)辯論場上的(de)(de)(de)(de)唇(chun)槍舌(she)劍，還(huan)是(shi)短劇(ju)舞臺上的(de)(de)(de)(de)經典再現，學生(sheng)們(men)都(dou)從中(zhong)體味外語之(zhi)魅力(li)，感受文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)之(zhi)交融。每個(ge)環節都(dou)洋溢(yi)著(zhu)附中(zhong)學子的(de)(de)(de)(de)青(qing)春活(huo)力(li)，展示著(zhu)附中(zhong)學子對于世界(jie)各(ge)地不(bu)同文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)兼容并包。各(ge)領域專家開設(she)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)講(jiang)座，更是(shi)讓學生(sheng)們(men)在聆(ling)聽與探討中(zhong)獲得知識的(de)(de)(de)(de)積累與人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)啟示。

藝體活動

學校十分重視提升學生的(de)藝(yi)術(shu)修養(yang)，開設了鋼琴(qin)、古箏、古琴(qin)、聲樂(le)(le)、小提琴(qin)、弦樂(le)(le)隊等(deng)拓展選修課(ke)(ke)程(cheng)。教(jiao)師一改以往(wang)枯燥的(de)課(ke)(ke)堂氛圍，做(zuo)到“在(zai)學習中(zhong)培養(yang)興(xing)趣(qu)，在(zai)興(xing)趣(qu)中(zhong)學習藝(yi)術(shu)”，通過課(ke)(ke)程(cheng)、演出、參觀、藝(yi)術(shu)講(jiang)座等(deng)形(xing)式全(quan)方位提高學生的(de)審(shen)美(mei)情趣(qu)和(he)藝(yi)術(shu)素養(yang)。

體(ti)(ti)育教育方面，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在滿(man)足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)增強體(ti)(ti)質的基本要(yao)求的同(tong)時，更以豐富、完(wan)善的課程設(she)(she)置(zhi)與選(xuan)擇，支持學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握一技之長。除常規教學(xue)(xue)(xue)外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每學(xue)(xue)(xue)期還開設(she)(she)排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、圍棋(qi)、體(ti)(ti)育舞蹈、旱(han)地冰(bing)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)等多門體(ti)(ti)育類(lei)拓展活(huo)動(dong)。高中足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)的校(xiao)(xiao)級聯(lian)賽精彩紛(fen)呈。體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)周同(tong)學(xue)(xue)(xue)們盡情揮灑(sa)汗(han)水。特色體(ti)(ti)育社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)更是吸引大批的體(ti)(ti)育愛好者參與。棒球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)社(she)、旱(han)地冰(bing)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)社(she)、綠茵社(she)、籃(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)社(she)也已成為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的明星社(she)團(tuan)。

學生社團

上(shang)(shang)外附中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)直以(yi)良好的(de)(de)(de)學習氣氛以(yi)及豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)課余(yu)活動著稱，選(xuan)擇自(zi)己(ji)喜愛的(de)(de)(de)社(she)團(tuan)并參與其中(zhong)(zhong)是每位附中(zhong)(zhong)學子必不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份(fen)成長經(jing)歷。七年(nian)一(yi)(yi)貫(guan)制(zhi)的(de)(de)(de)培養(yang)模式給上(shang)(shang)外附中(zhong)(zhong)學生社(she)團(tuan)的(de)(de)(de)發展帶(dai)來了(le)很大空間。從初中(zhong)(zhong)低年(nian)級(ji)時的(de)(de)(de)最初選(xuan)擇，到之后在探(tan)索(suo)與實(shi)踐中(zhong)(zhong)逐步(bu)發現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)志趣所在，理性選(xuan)擇適(shi)合且(qie)支持于個人(ren)未(wei)來發展的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)社(she)團(tuan)。社(she)團(tuan)經(jing)歷不(bu)僅僅豐富了(le)學生們的(de)(de)(de)課余(yu)活動，更是學校(xiao)育人(ren)過程中(zhong)(zhong)生涯教育的(de)(de)(de)重要組(zu)成板塊(kuai)。

目(mu)前，我校(xiao)共有45個學生社團，包括文(wen)化藝術類(lei)、科學創(chuang)新(xin)類(lei)、知識普(pu)及(ji)類(lei)、體育競技(ji)類(lei)、學術競賽類(lei)、公益(yi)服務類(lei)社團。由學校(xiao)團學聯社團部統(tong)一(yi)管理。

同學(xue)(xue)們通過課程(cheng)學(xue)(xue)習、參觀學(xue)(xue)習、實踐體驗等形(xing)式定(ding)期開(kai)展活動，與(yu)志同道合的伙伴一(yi)起求知探索(suo)、豐富(fu)自我、服務社會的同時，也收獲了累累碩(shuo)果(guo)。

外事交流

作為教(jiao)育部直(zhi)屬的(de)外國(guo)語(yu)學(xue)校(xiao)，上(shang)外附中(zhong)堅持“心系中(zhong)華(hua)、放眼(yan)世界”的(de)國(guo)際(ji)化戰略，自建校(xiao)之日起，學(xue)校(xiao)就十分(fen)注重校(xiao)際(ji)交(jiao)流項目(mu)的(de)開拓、延續和發展，通(tong)過多種形式與渠道(dao)，為培(pei)養我校(xiao)學(xue)生的(de)國(guo)際(ji)視野和國(guo)際(ji)胸懷(huai)搭(da)建人文(wen)交(jiao)流平臺(tai)，取得(de)了(le)可喜的(de)成果(guo)。

目(mu)(mu)前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已締結31所姐(jie)妹學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，遍布美(mei)洲、歐洲、大洋洲和(he)亞(ya)洲其他(ta)國家和(he)地區；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有近(jin)60個(ge)學(xue)(xue)生交流項目(mu)(mu)，涵蓋了校(xiao)(xiao)際(ji)交流、短期(qi)學(xue)(xue)習(xi)、社團(tuan)會議比賽、大學(xue)(xue)暑(shu)期(qi)夏令營與國際(ji)部海外(wai)研修五個(ge)大類(lei)。

2013年-2017年期間，上(shang)外(wai)附(fu)中以各種形式向20個國(guo)(guo)家和地區累(lei)計派出(chu)(chu)134次交流(liu)出(chu)(chu)訪團(tuan)，共計1691名(ming)(ming)學生(sheng)與(yu)245名(ming)(ming)教師進行短期學習或(huo)交流(liu)活動；同時接待(dai)了(le)來(lai)自10個國(guo)(guo)家和地區累(lei)計135次來(lai)訪交流(liu)團(tuan)，共計1025名(ming)(ming)學生(sheng)和492名(ming)(ming)教師到校訪問考察(cha)、合(he)作研(yan)究。附(fu)中在美(mei)國(guo)(guo)與(yu)俄羅斯建立(li)了(le)“孔子課堂”，并為(wei)俄羅斯與(yu)澳大利亞“陽光學校”輸送了(le)優質的教師資源。

國際部

上海外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)大學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校（簡(jian)稱上外(wai)附(fu)中(zhong)）國(guo)際部(bu)，成立于1999年(nian)(nian)，是上海市批(pi)準成立的(de)四所公(gong)立學(xue)(xue)(xue)校國(guo)際部(bu)之一。國(guo)際部(bu)吸納國(guo)內外(wai)先進教育理念，整合上外(wai)附(fu)中(zhong)優質教育資源(yuan)，積極構建中(zhong)西融合的(de)課(ke)(ke)程(cheng)體系。目(mu)前(qian)國(guo)際部(bu)既有(you)與(yu)附(fu)中(zhong)“大”同“小”異(yi)的(de)同步課(ke)(ke)程(cheng)，也有(you)針對(dui)非母語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)來華(hua)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)程(cheng)，并于2016年(nian)(nian)起開設(she)IB、AP等國(guo)際課(ke)(ke)程(cheng)。與(yu)此同時(shi)，國(guo)際部(bu)提供多語(yu)(yu)(yu)種教學(xue)(xue)(xue)以及升學(xue)(xue)(xue)為導向的(de)個(ge)性(xing)化輔導課(ke)(ke)程(cheng)。

國際部學(xue)生(sheng)同(tong)時可參與上外(wai)附(fu)中所有的(de)實踐、拓展、研究類課(ke)程，共享網絡信息、社團活動、外(wai)事交流、生(sheng)涯規劃(hua)等資源，在(zai)附(fu)中的(de)多(duo)元文化氛圍(wei)中茁壯成長。