學(xue)校(xiao)位于廣(guang)州市(shi)荔灣區南岸路(lu)悅(yue)康街1號，緊鄰珠江，環境優(you)美，占(zhan)地面積約為12000平(ping)方(fang)米(mi)。辦學(xue)規(gui)模為三個年級18個班，每間教室(shi)配置了教學(xue)一體機、中央(yang)空調(diao)和學(xue)生儲(chu)存柜等硬件設(she)備，在廣(guang)東廣(guang)雅(ya)中學(xue)提前介入(ru)建設(she)的情況下，各項功能場室(shi)規(gui)劃齊(qi)全，除(chu)常規(gui)的功能室(shi)外，我們(men)還規(gui)劃設(she)計了風雨操場、心理(li)咨詢中心、書法(fa)室(shi)、美術(shu)室(shi)、音樂室(shi)、舞蹈室(shi)、地理(li)室(shi)、文(wen)史室(shi)、創客(ke)實驗室(shi)等等。
學(xue)校(xiao)(xiao)大門，設(she)計成(cheng)一個打開(kai)的(de)書(shu)本(ben)的(de)形狀，寄寓(yu)打開(kai)的(de)書(shu)本(ben)的(de)形狀，寓(yu)意(yi)為“打造書(shu)香校(xiao)(xiao)園，讓學(xue)生(sheng)打開(kai)心靈的(de)知識大門，成(cheng)為能夠適應未來的(de)全能型人才”。
校門右(you)側移植了一株樟(zhang)樹，呼應280多(duo)年前張之洞先生(sheng)在廣雅(ya)書院種下的(de)老樟(zhang)樹，意(yi)味著廣雅(ya)“博正(zheng)和(he)諧的(de)育人理念”在西關廣雅(ya)也能生(sheng)根發(fa)芽(ya)。
景(jing)觀梯，寓意同學們能夠發現最(zui)好的自己，在人生的旅(lv)途中勇于攀登(deng)，敢于攀登(deng)，奔向自己美好的未來(lai)。
校徽承襲廣雅高中校區的冠(guan)冕樓設計(ji)理(li)念。寓意“冠(guan)冕通南極，文章落上臺”。
U型教學樓，綠植“博(bo)雅(ya)(ya)”二字，寓意百年廣雅(ya)(ya)培養的學生“知識廣博(bo)、品(pin)行雅(ya)(ya)正”。
展(zhan)覽(lan)室(shi)，定期舉辦各類展(zhan)覽(lan)，讓博物館走進學校(xiao)，學生也能接觸到各種信息，探尋過去、現在、未來的世界。
作為百年(nian)名校首所復辦的公立(li)初(chu)中，我校注重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性化(hua)閱讀(du)(du)能(neng)(neng)力。學(xue)(xue)校二(er)樓專(zhuan)門設立(li)閱覽室，連接(jie)學(xue)(xue)校餐(can)廳，并特別(bie)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)餐(can)廳設立(li)閱讀(du)(du)卡座，以便同(tong)學(xue)(xue)們用(yong)餐(can)后遨游詩書海洋(yang)，充分利用(yong)時間來(lai)學(xue)(xue)習。一(yi)是(shi)能(neng)(neng)夠讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過自助就(jiu)餐(can)的形式(shi)，學(xue)(xue)會互敬互讓，安靜有序，厲行節約，了解中華傳(chuan)統文化(hua)，形成溫文爾雅(ya)的君(jun)子風范。二(er)是(shi)餐(can)廳兼具(ju)了閱覽室功(gong)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的閱讀(du)(du)習慣。
我校每(mei)周(zhou)開設(she)一節“悅讀(du)”課(ke)，形式多樣(yang)，如(ru)詩詞誦讀(du)、故事分享(xiang)、讀(du)書(shu)沙龍、辯論比(bi)賽等(deng)等(deng)，此外，我校還依(yi)托廣(guang)雅教育(yu)實體，三所(suo)初中共(gong)(gong)同開展“大閱(yue)(yue)讀(du)”活動，共(gong)(gong)讀(du)共(gong)(gong)享(xiang)。我們還做了全校就是圖(tu)書(shu)館的(de)規劃(hua)，在學校的(de)每(mei)個角落(luo)，書(shu)籍隨手可拿(na)，閱(yue)(yue)讀(du)無處不在，讓校園溢滿書(shu)香。
為了培養學(xue)(xue)生(sheng)成為適應未來(lai)發展(zhan)的新型人才，擁有健(jian)康的體(ti)魄，學(xue)(xue)校聘用了武術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)和藝術(shu)(shu)體(ti)操專(zhuan)業(ye)(ye)的體(ti)育(yu)教師，增設(she)了武術(shu)(shu)、韻律操等“一校一品”系列(lie)特色課(ke)程(cheng)，讓男孩子(zi)有陽剛之氣，女孩子(zi)有形(xing)體(ti)之美；另(ling)外，考慮到南(nan)方(fang)多(duo)雨，學(xue)(xue)校更規(gui)劃建設(she)了一個風雨操場(chang)，用于保障體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)的正常開展(zhan)。
擴大了(le)(le)(le)課室(shi)面(mian)積(ji)，窗(chuang)臺下增設(she)了(le)(le)(le)儲(chu)物柜，學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)人一個(ge)；我們還(huan)從安(an)全逃生(sheng)的(de)(de)(de)角度考慮把課室(shi)的(de)(de)(de)門設(she)計成(cheng)向室(shi)外開的(de)(de)(de)，同時走廊也相(xiang)比一般學(xue)(xue)校要寬闊的(de)(de)(de)多。教(jiao)室(shi)里(li)面(mian)配有(you)一體(ti)機，室(shi)內(nei)窗(chuang)臺下面(mian)設(she)計了(le)(le)(le)一排展示板，可張(zhang)貼學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)各種作品(pin)。我們還(huan)撤銷了(le)(le)(le)講壇，教(jiao)師與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)站在同一地(di)面(mian)上，寓意師生(sheng)平等，教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長。接(jie)下來，我們還(huan)準備建(jian)設(she)智慧(hui)課堂，利用平板，結合信息(xi)技術給學(xue)(xue)生(sheng)定制個(ge)性化的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習活動。
在音樂室里(li)，我(wo)們(men)沒有設置桌椅，力求使其(qi)具有表(biao)演、合(he)唱、上課(ke)的(de)多項功能(neng)。學校(xiao)雖(sui)小(xiao)，我(wo)們(men)還是規(gui)劃(hua)了(le)舞蹈室，目的(de)是培養(yang)面向未來的(de)多樣化人才。
未來(lai)，西關(guan)廣(guang)雅(ya)將從學(xue)(xue)校管(guan)理、教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生禮儀等多方面精益求精，立志打(da)造荔灣(wan)區教(jiao)育新品牌。
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林暗草驚風 
