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新加坡第四所(suo)公費大學新加坡科技設計(ji)大學的(de)首屆學生在2012年5月8號正(zheng)式開課，陳慶炎總統認為(wei)這標志新加坡高等(deng)教育在把握全(quan)球(qiu)化新機(ji)會上又邁進(jin)了一大步。而這所(suo)辦學概念新穎的(de)大學，在還未正(zheng)式開學前就已同國防(fang)部(bu)敲定兩項合作——設立專門進(jin)行同國防(fang)系統相關研(yan)究(jiu)的(de)淡(dan)馬錫實(shi)驗室（Temasek Laboratories），以及網絡安全(quan)研(yan)究(jiu)中心(xin)iTRUST。

這(zhe)所新(xin)大學最(zui)顯著(zhu)的(de)特點(dian)就(jiu)是(shi)：學生在三年半時間內就(jiu)能完成大學課程(cheng)。再加上4月(yue)份開(kai)學，早于其他(ta)大學，新(xin)科大的(de)畢(bi)業生能比同一屆的(de)學生早8個月(yue)畢(bi)業、走上社會。

從大(da)二(er)(er)起到畢業，學(xue)生(sheng)們不但要修(xiu)讀所有的(de)專(zhuan)業課程，還會(hui)有36周的(de)“空檔期”，參(can)與實(shi)習、交流(liu)計(ji)劃或者休息。另外(wai)(wai)，從大(da)二(er)(er)開始，每年(nian)的(de)一月(yue)份，校方會(hui)安排學(xue)生(sheng)進入“自由(you)活動(dong)期”或參(can)與“實(shi)習預備計(ji)劃”。“自由(you)活動(dong)期”允(yun)許學(xue)生(sheng)選修(xiu)專(zhuan)科以外(wai)(wai)的(de)課程，而“實(shi)習預備計(ji)劃”讓學(xue)生(sheng)和來自業界的(de)導師交流(liu)，協(xie)助他們提前做好踏入職場的(de)準備。

新科(ke)(ke)(ke)大最初設(she)(she)有工(gong)(gong)藝與(yu)(yu)(yu)可(ke)持(chi)續(xu)設(she)(she)計(ji)、工(gong)(gong)程(cheng)產(chan)品開發、工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)統與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)以(yi)及信(xin)息系(xi)統技術(shu)與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)四個系(xi)，在(zai)2020年新設(she)(she)立設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能專(zhuan)業。在(zai)本科(ke)(ke)(ke)生階(jie)段(duan)，學(xue)校(xiao)開設(she)(she)五門(men)院系(xi)（建(jian)筑學(xue)與(yu)(yu)(yu)可(ke)持(chi)續(xu)性設(she)(she)計(ji)，設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能，工(gong)(gong)業產(chan)品開發，工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)統與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)，信(xin)息系(xi)統科(ke)(ke)(ke)技與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)），學(xue)生可(ke)在(zai)最后一年選擇專(zhuan)業方(fang)向（Track），所(suo)有專(zhuan)業學(xue)生必須選修(xiu)人(ren)(ren)文、藝術(shu)和社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)課程(cheng)。對于土木(mu)與(yu)(yu)(yu)環(huan)境(jing)工(gong)(gong)程(cheng)、生產(chan)線管理以(yi)及制(zhi)造工(gong)(gong)程(cheng)等三個專(zhuan)業，學(xue)校(xiao)將提供2年的MIT-SUTD雙碩(shuo)士學(xue)位(wei)。

1、建筑學與可持續性設計

2、設計(ji)與(yu)人工智能

3、工業(ye)(ye)產品開發：計算機工程、電(dian)機工程、醫(yi)療工程設計、機械工業(ye)(ye)、機器(qi)人技術

4、工程系(xi)(xi)統(tong)與(yu)設(she)計：航空、商業(ye)分析和運營研究、金融(rong)服務(wu)、供應(ying)鏈與(yu)物流、城市基礎設(she)施系(xi)(xi)統(tong)

5、信息系(xi)統(tong)科技(ji)(ji)與設(she)計：人工智能(neng)、數據分析、金(jin)融科技(ji)(ji)、物聯網(wang)和智能(neng)系(xi)統(tong)、網(wang)絡安全、視覺分析與計算

6、科(ke)學(xue)(xue)與數(shu)學(xue)(xue)：以科(ke)學(xue)(xue)和數(shu)學(xue)(xue)的實際應(ying)用(yong)為基礎，專注于廣泛的跨學(xue)(xue)科(ke)研究

7、人文(wen)、藝術(shu)和社會科學

建筑與持久設計（ASD）

建(jian)(jian)筑與(yu)持(chi)久設(she)計(ji)博士課程是專為富有(you)創意和進取精神并有(you)興趣(qu)針對(dui)建(jian)(jian)筑環境進行深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)的人士而設(she)計(ji)。課程的性(xing)質(zhi)多以學科研(yan)習(xi)形(xing)式(shi)和多元觸角方(fang)式(shi)，展開建(jian)(jian)筑設(she)計(ji)研(yan)究(jiu)。其中涵蓋建(jian)(jian)筑設(she)計(ji)、科技(ji)、城(cheng)市設(she)計(ji)與(yu)規劃，以及環境研(yan)究(jiu)等。

研究(jiu)范(fan)圍：建筑(zhu)及可(ke)持續發(fa)展(zhan)；創新城市設計(ji)與(yu)發(fa)展(zhan)；環境(jing)政(zheng)策與(yu)規劃；建筑(zhu)參數化設計(ji)：建筑(zhu)敘(xu)述、編繪與(yu)營造(zao)；現(xian)金(jin)建筑(zhu)科(ke)技的研發(fa)與(yu)應用

工業產品開發（EPD）

工(gong)程產品(pin)開發博士課程提供(gong)全面而深入的產品(pin)設(she)計(ji)研(yan)(yan)究(jiu)，其發展跨越傳統科(ke)學界限(xian)。課程結合間斷的科(ke)技(ji)(ji)研(yan)(yan)究(jiu)和(he)完善的理論設(she)計(ji)，讓研(yan)(yan)究(jiu)生參與開發工(gong)程產品(pin)，以滿足社(she)會需求，并(bing)多(duo)方探索科(ke)學上的新突破(po)，研(yan)(yan)發用于未(wei)來的新興(xing)技(ji)(ji)術。

研究范圍：生物醫學工程(cheng)、醫療(liao)器(qi)(qi)械(xie)與(yu)(yu)(yu)(yu)保(bao)健；設計理論(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學；創(chuang)新(xin)與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)意；電子與(yu)(yu)(yu)(yu)光子技(ji)術(shu)；機械(xie)系統(tong)；能量(liang)(liang)采集(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)替代能源(yuan)；材(cai)料與(yu)(yu)(yu)(yu)納米材(cai)料；復雜(za)動態系統(tong)與(yu)(yu)(yu)(yu)操(cao)作；圖(tu)像(xiang)、信息通信與(yu)(yu)(yu)(yu)數碼(ma)媒體(ti)；集(ji)成(cheng)電路、傳感器(qi)(qi)與(yu)(yu)(yu)(yu)半導體(ti)；無線網絡與(yu)(yu)(yu)(yu)智能電網；量(liang)(liang)子系統(tong)設計

工程系統與設計（ESD）

工程(cheng)系(xi)統(tong)(tong)涉及大型復雜的機械系(xi)統(tong)(tong)，系(xi)統(tong)(tong)的功能與性能取決(jue)于所運用(yong)的技術，以及所處(chu)的社會(hui)經濟(ji)環境(jing)。工程(cheng)系(xi)統(tong)(tong)與設計博(bo)士課程(cheng)旨在培養新一代(dai)的工程(cheng)系(xi)統(tong)(tong)研究人員。

研(yan)究范圍：廣泛(fan)定義運籌學(xue)，包括優化、隨(sui)機建(jian)模、統計學(xue)、博弈理論；運營(ying)管理學(xue)，適合應用于制造業、服務業與公(gong)共部門(men)；經濟、公(gong)共政策、組織行為(wei)、金融(rong)與營(ying)銷掛鉤的(de)相關領域；物流、交通系統、金融(rong)服務、能源生產、安全(quan)與防衛(wei)

信息系統科技與設計（ISTD）

信(xin)息系(xi)(xi)統科(ke)(ke)技與設計(ji)博士(shi)課程(cheng)(cheng)(cheng)旨在鼓(gu)勵學(xue)生從事信(xin)息系(xi)(xi)統科(ke)(ke)技與設計(ji)方面的先進科(ke)(ke)學(xue)研(yan)究。課程(cheng)(cheng)(cheng)提(ti)供有關計(ji)算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)、計(ji)算機(ji)工程(cheng)(cheng)(cheng)及信(xin)息系(xi)(xi)統各領域的跨學(xue)科(ke)(ke)教育與研(yan)究機(ji)會。

研究范圍(wei)：信息安全；軟件工程；無線及傳感器網絡；多模態信息檢(jian)索；人機(ji)界面；音頻分析；自然語(yu)言處(chu)理；機(ji)械學習與人工智能；計算機(ji)視(shi)覺、多媒體、信號處(chu)理

新加(jia)坡科(ke)技設計(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)的永久校園位于(yu)樟宜(yi)路上(shang)段、四(si)美路和新加(jia)坡博覽中心(xin)。它將是一所中型大(da)(da)學(xue)，預計(ji)(ji)每(mei)年將收生800人(ren)(ren)至1000人(ren)(ren)，新校舍(she)已于(yu)2015年完工。

設(she)(she)計(ji)師BenvanBerkel介紹說，“新(xin)(xin)加(jia)坡科技(ji)大(da)學(xue)(xue)的(de)主(zhu)要設(she)(she)計(ji)目標是(shi)創造(zao)開(kai)(kai)放通(tong)透(tou)(tou)的(de)校園(yuan)空間，能同時容(rong)納授課和(he)(he)學(xue)(xue)習活動。通(tong)過水平方向(xiang)(xiang)、垂直方向(xiang)(xiang)以及對角(jiao)(jiao)線(xian)方向(xiang)(xiang)的(de)雙象限組織(zhi)的(de)網(wang)狀布局(ju)，在網(wang)絡節點處滿(man)足師生間互相會面交流(liu)(liu)的(de)需(xu)求，并為未(wei)來的(de)持續(xu)互動和(he)(he)改善(shan)提供可能。作為新(xin)(xin)加(jia)坡排名第四同時也(ye)是(shi)聲望最高(gao)的(de)大(da)學(xue)(xue)，新(xin)(xin)加(jia)坡科技(ji)大(da)學(xue)(xue)擁有(you)四大(da)學(xue)(xue)術(shu)支(zhi)柱：建筑與可持續(xu)設(she)(she)計(ji)（ASD），工程產品開(kai)(kai)發（EPD），工程系(xi)統(tong)與設(she)(she)計(ji)（ESD），信息(xi)系(xi)統(tong)技(ji)術(shu)與設(she)(she)計(ji)（ISTD）。校園(yuan)主(zhu)要沿著兩條(tiao)主(zhu)軸線(xian)布局(ju)，學(xue)(xue)習區(qu)域與生活區(qu)域有(you)部分(fen)重疊，形成校園(yuan)中心區(qu)，將(jiang)整個(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)的(de)各個(ge)(ge)角(jiao)(jiao)落都聯(lian)系(xi)起(qi)來了(le)。校園(yuan)通(tong)道(dao)可讓24/7的(de)校園(yuan)部分(fen)實現無(wu)縫拼接，提升整個(ge)(ge)校園(yuan)的(de)緊密(mi)性(xing)和(he)(he)通(tong)透(tou)(tou)性(xing)。反過來說，一(yi)塊(kuai)聚集(ji)了(le)校友、學(xue)(xue)生和(he)(he)教師的(de)開(kai)(kai)放性(xing)學(xue)(xue)習廣(guang)場既有(you)利于學(xue)(xue)術(shu)交流(liu)(liu)，也(ye)有(you)助于社會交往。

李光耀創新型城市中心

新加坡科技設(she)計大學以前內閣資政李光耀(yao)的名義，成(cheng)立了(le)一個創新型城(cheng)市研究中(zhong)(zhong)心。這(zhe)個中(zhong)(zhong)心要(yao)通(tong)過融合科技和設(she)計，來應付城(cheng)市發展和管理。

這所“李(li)光(guang)耀創新型城市中心(xin)”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估(gu)計耗資(zi)數千萬元建設。新科大還特地成立(li)一(yi)個基金協(xie)助籌(chou)款。公眾和企(qi)業(ye)每捐(juan)每一(yi)元，中心(xin)將獲政府三元的資(zi)助。

新科大將(jiang)在半年內為該中(zhong)心(xin)組(zu)成一個顧問團，新加(jia)坡駐(zhu)美(mei)國大使陳慶珠(zhu)教授和前公務員(yuan)首(shou)長何學(xue)淵，已(yi)答應擔任中(zhong)心(xin)的顧問。

中(zhong)心(xin)位于新科(ke)大(da)校舍。新科(ke)大(da)教員(yuan)可(ke)通過中(zhong)心(xin)跟其他(ta)大(da)學(xue)、政(zheng)府部門和企業合(he)作進(jin)行(xing)研究，學(xue)生也(ye)有機(ji)會參與(yu)研究項(xiang)目、向中(zhong)心(xin)邀請的外國專家學(xue)習。

2015年1月6日，新(xin)加坡(po)科(ke)技設計大學(xue)（新(xin)科(ke)大）啟用新(xin)校(xiao)園，中國著名(ming)功夫影星成龍捐(juan)贈的(de)4棟明(ming)清(qing)古建(jian)筑成為新(xin)校(xiao)園地標。

新科大新校(xiao)園位(wei)于(yu)新加坡東部，與樟宜(yi)機場(chang)和博覽館等(deng)設施相距不遠。新校(xiao)園將(jiang)于(yu)2015年5月8日正(zheng)式啟用，成龍捐贈的古建(jian)筑復建(jian)工作將(jiang)在此之前(qian)完工。新加坡《聯(lian)合早報》說，這些古建(jian)筑為這所“現代化校(xiao)園注入了中華傳統風情”。

這些古建筑包(bao)括一(yi)個戲臺(tai)、一(yi)個二重(zhong)亭和(he)兩(liang)(liang)棟(dong)浙江古厝(cuo)。戲臺(tai)和(he)二重(zhong)亭位于宿(su)(su)舍(she)與(yu)學(xue)術樓(lou)之間(jian)，已完成安裝，可供演出和(he)休閑之用。兩(liang)(liang)棟(dong)浙江古厝(cuo)靠近學(xue)生和(he)教師宿(su)(su)舍(she)，周圍以(yi)池塘環繞，可作為舉(ju)辦活動的場(chang)地。

新加坡科技設計大學(xue)新校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)主(zhu)要設計目標是創造開放(fang)通(tong)透的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)空(kong)間(jian)，能同時容(rong)納授課和學(xue)習活動。通(tong)過水平方向(xiang)、垂(chui)直方向(xiang)以及對角線方向(xiang)的(de)雙象限組織的(de)網狀布(bu)局(ju)(ju)，在網絡節點處滿足(zu)師生間(jian)互(hu)相會(hui)面交(jiao)流(liu)的(de)需求，并為未來(lai)(lai)的(de)持續互(hu)動和改善提(ti)供(gong)可能。新校(xiao)(xiao)園(yuan)主(zhu)要沿著兩條主(zhu)軸線布(bu)局(ju)(ju)，學(xue)習區(qu)域(yu)(yu)與(yu)生活區(qu)域(yu)(yu)有部分(fen)重疊(die)，形成(cheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)心(xin)區(qu)，將整個大學(xue)的(de)各個角落都聯系起來(lai)(lai)了(le)。通(tong)道(dao)可讓(rang)部分(fen)校(xiao)(xiao)園(yuan)實現無縫拼接，提(ti)升(sheng)整個校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)緊密性(xing)和通(tong)透性(xing)。反過來(lai)(lai)說，一塊聚集了(le)校(xiao)(xiao)友、學(xue)生和教師的(de)開放(fang)性(xing)學(xue)習廣場既有利于(yu)學(xue)術交(jiao)流(liu)，也(ye)有助于(yu)社會(hui)交(jiao)往(wang)。

新加坡科技設計大(da)(da)學(xue)由于(yu)建校(xiao)時間短，因(yin)此暫時還未(wei)被收錄在(zai)(zai)綜合大(da)(da)學(xue)排名中(zhong)(zhong)。不過在(zai)(zai)一些國際(ji)專(zhuan)業排名中(zhong)(zhong)已經嶄露頭(tou)角。

根據(ju)麻省理工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（MIT）2018年(nian)3月(yue)27日發布的“全球前(qian)沿工(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育”（Global state of the art in engineering education）報告，新加坡(po)科技設計大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)入選“全球十(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)工(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育新興領袖”，并(bing)排(pai)名(ming)(ming)(ming)第一。 前(qian)十(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)中包括(kuo)英國(guo)倫敦大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新加坡(po)國(guo)立大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、荷蘭代爾(er)夫特理工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)中國(guo)清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等著名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)府（參(can)見(jian)右(you)圖學(xue)(xue)(xue)(xue)校排(pai)名(ming)(ming)(ming)），此外(wai)還有香港科技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、新加坡(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等著名(ming)(ming)(ming)高(gao)校接近前(qian)十(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)。

根(gen)據湯(tang)森路透旗(qi)下的學術排名(ming)機(ji)構Clarivate Analytics 2017年9月發布(bu)的全球創新報告，新加坡科(ke)技設計(ji)大(da)學在(zai)“通(tong)信領域全球最具(ju)影響力研究機(ji)構”中(zhong)超過普林斯頓大(da)學和卡(ka)耐基梅隆大(da)學位(wei)列全球第(di)五，是前十名(ming)中(zhong)僅有的一所非美國的研究機(ji)構。

而根據計算機領域排(pai)名網站CSRanking中的排(pai)名結(jie)果，新加坡科(ke)技設計大學(xue)在自(zi)然語言處理(Natural Language Processing)領域近三年(2014-2017)的頂級會議發表量排(pai)名全球第七。

在上海軟科研(yan)制的“世界大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)術排名(ming)2019”中，新加坡科技(ji)與(yu)設計(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在通(tong)信工程專業排名(ming)全球(qiu)第(di)19位，此外 在計(ji)算機科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工程的世界一(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科排名(ming)中，新加坡科技(ji)與(yu)設計(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)位列101-105名(ming)。