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深圳實驗學校(xiao)小學部系深圳實驗教育集團所轄公辦學部之一，位于(yu)深圳市(shi)福田區紅荔路2006號（百花二路2號），占地面(mian)積(ji)20604平(ping)方米，校(xiao)舍建筑面(mian)積(ji)15000平(ping)方米。校(xiao)園環境(jing)既有時代(dai)氣息，又富文化韻味(wei)。

硬件設施

經過多(duo)年(nian)努力，小學(xue)(xue)部辦學(xue)(xue)條件(jian)日(ri)益優越，采用(yong)辦公自動(dong)(dong)(dong)化并與集(ji)團(tuan)和其他學(xue)(xue)部、機構網絡互聯(lian)，所有(you)(you)教室(shi)(shi)(shi)、活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)均裝備(bei)多(duo)媒(mei)體教學(xue)(xue)平臺(tai)，建有(you)(you)虛擬演播室(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生電視臺(tai)、錄音制作室(shi)(shi)(shi)。除班級(ji)教室(shi)(shi)(shi)外，還擁(yong)(yong)有(you)(you)音樂(le)(le)、美(mei)術、舞蹈、彩陶、科學(xue)(xue)、電腦、動(dong)(dong)(dong)漫、樂(le)(le)團(tuan)排練(lian)廳及分排間(jian)等(deng)專門教室(shi)(shi)(shi)近20間(jian)，擁(yong)(yong)有(you)(you)文史活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)、數(shu)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)、英(ying)語活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)和低、中、高年(nian)級(ji)社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)6間(jian)，擁(yong)(yong)有(you)(you)面積650平方米(mi)、藏書(shu)近七(qi)萬冊的(de)圖書(shu)館(guan)和師生閱覽室(shi)(shi)(shi)，擁(yong)(yong)有(you)(you)面積580平方米(mi)、同時容納(na)兩個教學(xue)(xue)班和四個社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)科技創(chuang)造中心，擁(yong)(yong)有(you)(you)分別(bie)容納(na)500人、250人的(de)實驗劇場(chang)、報告廳，擁(yong)(yong)有(you)(you)總面積近2600平方米(mi)的(de)田徑場(chang)、足球(qiu)場(chang)、籃球(qiu)場(chang)和室(shi)(shi)(shi)內體育館(guan)，擁(yong)(yong)有(you)(you)天象地理園、中國墻、鋼琴(qin)海、英(ying)語堡、標(biao)本(ben)館(guan)、名畫旋廊(lang)、美(mei)術長卷、樓層會客(ke)廳等(deng)多(duo)處校園景觀。

師資力量

自1985年建校(xiao)起(qi)，小學(xue)部緊隨深(shen)圳實驗學(xue)校(xiao)前進的步伐而發展(zhan)，歷任領導(dao)和(he)在此工作過的教(jiao)職(zhi)工都(dou)為學(xue)部、學(xue)校(xiao)優異辦學(xue)成績(ji)的取(qu)得(de)做出了令人敬重的貢獻。現(xian)有(you)教(jiao)職(zhi)工110名(ming)，其(qi)中具(ju)有(you)研究生學(xue)歷的8人，具(ju)有(you)高級職(zhi)稱或特(te)級教(jiao)師稱號的3人，獲得(de)全(quan)國及(ji)省(sheng)市各類榮譽稱號的近50人，參加(jia)過全(quan)國及(ji)省(sheng)市現(xian)場教(jiao)學(xue)比賽、示范的36人次。

自建校以來(lai)，小學(xue)部已(yi)為本(ben)校初(chu)中輸送畢業生(sheng)6000余名，來(lai)自初(chu)高中和社會的評(ping)價是(shi)：開(kai)朗自信、樂觀陽光、參與活(huo)動(dong)積極、自主(zhu)意識強、綜(zong)合能(neng)力好、學(xue)業潛能(neng)高。

深圳實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)(xue)部始終恪守(shou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中形成的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，大力落(luo)實(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確立(li)的“人(ren)格健全、學(xue)(xue)(xue)業進(jin)步、特長明顯(xian)、和(he)諧發展(zhan)”育(yu)(yu)人(ren)目標，堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出的人(ren)本管(guan)理(li)(li)、“雙(shuang)輪驅動”（健全人(ren)格教育(yu)(yu)、有(you)效教學(xue)(xue)(xue)）、師生(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共同(tong)發展(zhan)三大運行(xing)策(ce)略推進(jin)工作，勇于(yu)探索，敢(gan)于(yu)創新(xin)，勤于(yu)實(shi)驗，在各個方面都取得了顯(xian)著的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)績。

課程建設

在早期的學科課程(cheng)(cheng)、活動課程(cheng)(cheng)、隱性課程(cheng)(cheng)基礎上(shang)，新(xin)世紀初進(jin)一步形成課程(cheng)(cheng)板塊→課程(cheng)(cheng)資源→課程(cheng)(cheng)形態的課程(cheng)(cheng)系統，近年(nian)來，以課堂(tang)有效硬支撐、健全教育(yu)進(jin)課表、每天一節體(ti)育(yu)課、科技資源全覆蓋、社團活動高品質為具體(ti)落實點的新(xin)課程(cheng)(cheng)計劃著手實施。

健全人格教育

以(yi)《深圳(zhen)實驗學(xue)校健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)教育(yu)實施方案》為指引(yin)，確立(li)“兩(liang)個(ge)平(ping)臺兩(liang)條腿(tui)”（即情(qing)緒(xu)(xu)和(he)(he)習(xi)慣養成(cheng)雙(shuang)(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)、班(ban)級(ji)特色文化建設）的開展思路，選準情(qing)緒(xu)(xu)管理和(he)(he)習(xi)慣養成(cheng)兩(liang)個(ge)平(ping)臺，制定(ding)了《深圳(zhen)實驗學(xue)校小學(xue)部(bu)健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)教育(yu)情(qing)緒(xu)(xu)和(he)(he)習(xi)慣養成(cheng)“雙(shuang)(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)”指南(nan)》，對(dui)應健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)核心(xin)要素，明確各(ge)年級(ji)的訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)目(mu)標、內容和(he)(he)比重、訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)點、訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)模式(shi)，通過(guo)“雙(shuang)(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)”專題班(ban)會、健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)教育(yu)展示、談話教育(yu)課(ke)、健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)教育(yu)課(ke)予以(yi)保障，在(zai)“三節一(yi)周(zhou)”（科技節、藝(yi)術節、體育(yu)節、秋季社(she)(she)會實踐周(zhou)）、學(xue)科周(zhou)（語文周(zhou)、數(shu)學(xue)周(zhou)、英語周(zhou)）以(yi)及環(huan)保教育(yu)周(zhou)、安(an)全(quan)教育(yu)周(zhou)、節日慶典(dian)、電視和(he)(he)廣播節目(mu)欣賞(shang)、社(she)(she)團(tuan)等活(huo)動(dong)中，除實現相應主題活(huo)動(dong)的目(mu)標外，還(huan)將健(jian)全(quan)人(ren)格(ge)(ge)教育(yu)以(yi)多種形式(shi)滲透活(huo)動(dong)的全(quan)過(guo)程。

有效教學

以(yi)《深圳(zhen)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導意(yi)見》為藍本，確立“兩個抓手抓落實”（即凸顯學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特色(se)、轉(zhuan)變(bian)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)式）的(de)推進(jin)思路(lu)，各(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)在明(ming)晰(xi)相(xiang)應學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)價值觀(guan)即學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特色(se)的(de)基礎(chu)上，重(zhong)點(dian)關注“學(xue)(xue)(xue)什(shen)么”、“怎么學(xue)(xue)(xue)”、“學(xue)(xue)(xue)了以(yi)后干(gan)什(shen)么”等問題，努力優化課堂模式，不(bu)斷創新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，通過青(qing)年教(jiao)師(shi)技能比賽、各(ge)(ge)年齡層次的(de)研(yan)究課、專(zhuan)題研(yan)討、小(xiao)(xiao)課題研(yan)究、常規教(jiao)研(yan)監(jian)控、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例分(fen)析、專(zhuan)家(jia)駐(zhu)校(xiao)調研(yan)、參(can)賽課探路(lu)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)組品牌(pai)化教(jiao)研(yan)、專(zhuan)題教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)摩等方(fang)式，扎實開展(zhan)各(ge)(ge)項(xiang)工作，使(shi)得(de)有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成為小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)部最(zui)特的(de)特色(se)、最(zui)硬(ying)的(de)課程(cheng)、最(zui)大的(de)內(nei)涵。

學生社團

以更遠前(qian)瞻度(du)、更大(da)(da)選(xuan)擇性、更新時代(dai)感、更多(duo)精品式、更強課程(cheng)化(hua)為(wei)(wei)追(zhui)求，不斷加強社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)開發和(he)建設(she)，穩步創新社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)管理辦法，努力推進社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)文化(hua)建設(she)，使得社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)成(cheng)為(wei)(wei)小學部(bu)課程(cheng)中(zhong)占有相當比(bi)重的(de)校(xiao)本(ben)課程(cheng)。現(xian)有各類(lei)學生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)近(jin)40個，參(can)加社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)的(de)學生(sheng)占到總(zong)人(ren)數的(de)六(liu)成(cheng)，一(yi)些學生(sheng)往往參(can)加二至三(san)個社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)。眾多(duo)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)中(zhong)，耳朵合(he)唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾走進維也納(na)金(jin)色(se)大(da)(da)廳獲得佳績(ji)、管弦樂團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾赴臺灣交流演(yan)(yan)出(chu)(chu)，機器人(ren)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、心之聲朗誦團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、變色(se)龍版畫團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、麥(mai)穗兒手工團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、藍(lan)舞鞋(xie)舞蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、小水(shui)滴舞蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、七色(se)光(guang)合(he)唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)等社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，或(huo)參(can)加全國及省市比(bi)賽獲得嘉獎，或(huo)多(duo)次參(can)加演(yan)(yan)出(chu)(chu)贏得良好贊譽。大(da)(da)小社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)常(chang)年開展活(huo)動(dong)，既(ji)促進了學生(sheng)形成(cheng)特(te)長(chang)、健全成(cheng)長(chang)，也為(wei)(wei)本(ben)校(xiao)初中(zhong)部(bu)、高中(zhong)部(bu)源源不斷地輸送著(zhu)有一(yi)定特(te)長(chang)基礎的(de)學生(sheng)。

多年來(lai)，深圳(zhen)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)小學(xue)部(bu)全(quan)體教職工在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)統一部(bu)署下，用(yong)心(xin)用(yong)力(li)，求(qiu)特求(qiu)實(shi)，同心(xin)思進，全(quan)力(li)干事，受到社(she)會各界的(de)(de)高度(du)評價。我(wo)們相信(xin)，憑借這樣一支隊伍，小學(xue)部(bu)將(jiang)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)具(ju)有“深圳(zhen)實(shi)驗(yan)”和(he)(he)“現(xian)代小學(xue)”的(de)(de)典型(xing)特色，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)具(ju)有情(qing)意校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、創意校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、詩意校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)高尚品位，為實(shi)現(xian)“把‘深圳(zhen)實(shi)驗(yan)’建(jian)設成為具(ju)有輻射性影(ying)響(xiang)力(li)、國(guo)內領先和(he)(he)海外知名、高水準、研究型(xing)、國(guo)際化的(de)(de)示范性集(ji)團(tuan)化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)深圳(zhen)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)奮斗目標(biao)做出新(xin)的(de)(de)貢獻！