南山(shan)實驗學(xue)校麒麟中(zhong)學(xue)部創建于2001年(nian)9月,位于南山(shan)區深南大道旁的義學(xue)路,與區政府大樓遙相呼應(ying),交通非(fei)常便(bian)利,是一(yi)所政府公辦(ban)的省(sheng)一(yi)級學(xue)校。
學校于2004年9月落(luo)成(cheng)使(shi)用(yong)的校舍(she)占地(di)面積21000平(ping)方(fang)米(mi),建(jian)筑面積13400平(ping)方(fang)米(mi)。四棟主體建(jian)筑有標準教室(shi)36間,教學輔助用(yong)室(shi)12間,有200米(mi)標準塑(su)膠運(yun)動場(chang)1個,籃球場(chang)(室(shi)內(nei)、外(wai))共4個,排球場(chang)2個,羽毛球場(chang)2個,生(sheng)態勞技園地(di)一個。校園硬件設(she)施(shi)設(she)備(bei)齊(qi)全,布局合(he)理,環境(jing)優(you)雅整潔。
學(xue)(xue)(xue)校現有(you)(you)36個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban),1800余名學(xue)(xue)(xue)生,教(jiao)職工百余人,來自(zi)全國各地(di)(di)的教(jiao)師(shi)中,有(you)(you)特級教(jiao)師(shi)、高(gao)級教(jiao)師(shi)、國家、省市地(di)(di)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人、碩士研究生就(jiu)有(you)(you)60多人。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持以高(gao)起點、高(gao)標準(zhun)的(de)要求辦學(xue)(xue)(xue)。建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以信息技術與課(ke)程(cheng)整(zheng)合為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色(se),以"勤學(xue)(xue)(xue)、慎(shen)思、立善、創(chuang)美"為校(xiao)(xiao)訓,以"從嚴治校(xiao)(xiao),科(ke)學(xue)(xue)(xue)治校(xiao)(xiao)"為管理特色(se),構建了(le)(le)以開展(zhan)“禮儀(yi)教(jiao)育”為依托(tuo),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生良好(hao)的(de)習慣的(de)德(de)育工(gong)作(zuo)模式(shi),形(xing)成(cheng)了(le)(le)"課(ke)堂效益(yi)高(gao),課(ke)后負擔輕,教(jiao)師有特色(se),學(xue)(xue)(xue)生有特長"的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格。
"種(zhong)樹(shu)者必(bi)培其(qi)(qi)根,育人(ren)(ren)者必(bi)養其(qi)(qi)心(xin)"。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持把(ba)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育放(fang)在突出的(de)(de)(de)位置,把(ba)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)良好(hao)習慣作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德育工作的(de)(de)(de)重(zhong)要內容,"做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)-做(zuo)(zuo)中國人(ren)(ren)-做(zuo)(zuo)特區(qu)現代中國人(ren)(ren)"是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)培育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)出發點(dian)與(yu)(yu)歸宿。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重(zhong)營造(zao)(zao)一種(zhong)良好(hao)的(de)(de)(de)育人(ren)(ren)氛圍,通過校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)系統的(de)(de)(de)禮儀教(jiao)(jiao)育,對管(guan)理制(zhi)度(du)、管(guan)理方式、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格、校(xiao)(xiao)(xiao)訓、班規、綠化美(mei)化等有(you)形與(yu)(yu)無形、動(dong)態與(yu)(yu)靜態的(de)(de)(de)文(wen)化要素有(you)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)進(jin)行(xing)設(she)計、創造(zao)(zao)和升華(hua),形成(cheng)(cheng)一種(zhong)高尚、優(you)雅的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)態文(wen)化,使校(xiao)(xiao)(xiao)園起到陶冶(ye)人(ren)(ren)、凈化人(ren)(ren)、塑造(zao)(zao)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)作用,努(nu)力創設(she)使不良行(xing)為受到控制(zhi),心(xin)靈得到凈化,情(qing)操受到陶冶(ye),精神境界得以升華(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園人(ren)(ren)文(wen)景(jing)觀。建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,中學(xue)(xue)(xue)部(bu)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)常(chang)規、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規和管(guan)理服務常(chang)規聞名遐邇(er)。春風(feng)暢漾的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)交往、整潔美(mei)麗的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境和生(sheng)(sheng)動(dong)活潑、文(wen)明有(you)序的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)新氣(qi)象已(yi)經形成(cheng)(cheng)。
不僅(jin)如(ru)此,學校更是(shi)大力開展素(su)質教育,2013年12月,全國的(de)翻轉(zhuan)課(ke)堂會議在這里(li)舉辦(ban)。更是(shi)讓南(nan)實的(de)素(su)質教育更上一(yi)層樓!