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場館規模

隨著新(xin)館(guan)(guan)的(de)啟(qi)用(yong)，我館(guan)(guan)總(zong)建(jian)筑面積達2.67萬平(ping)方米(mi)(mi)，其中綜合館(guan)(guan)建(jian)筑面積1.77萬平(ping)方米(mi)(mi)、文科館(guan)(guan)建(jian)筑面積5864平(ping)方米(mi)(mi)、醫學(xue)館(guan)(guan)建(jian)筑面積3200平(ping)方米(mi)(mi)。

西(xi)藏(zang)大(da)學(xue)(xue)(xue)圖書館共擁有新(xin)校區、老校區、醫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、農學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、財(cai)經學(xue)(xue)(xue)院(yuan)五個分館和八個學(xue)(xue)(xue)院(yuan)資料室(shi)。

歷史沿革

1951至1965年(nian)(nian)期(qi)間，歷(li)經(jing)(jing)藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)文干部訓練班資(zi)料(liao)(liao)室(shi)、西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)軍區干部學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)料(liao)(liao)室(shi)、西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)地(di)方干部學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)料(liao)(liao)室(shi)、西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)行(xing)政干部學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)料(liao)(liao)室(shi)四個階段；1965年(nian)(nian)，成(cheng)立西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)；1975年(nian)(nian)，成(cheng)立西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)；1985年(nian)(nian)7月，西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)樓建成(cheng)并正式(shi)啟用；2001年(nian)(nian)，西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)高等(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)民族學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)醫(yi)療系并入西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，原(yuan)西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)高等(deng)專科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)為(wei)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)；2001年(nian)(nian)，西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)農牧學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)并，其圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)為(wei)農學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)；2007年(nian)(nian)10月，西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)新校(xiao)(xiao)區圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)建成(cheng)并正式(shi)啟用；2009年(nian)(nian)，西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)財(cai)經(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)并入西藏(zang)(zang)(zang)(zang)(zang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)成(cheng)為(wei)財(cai)經(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。

館藏特色

綜合性(xing)大學(xue)(xue)的特點，長(chang)期以(yi)來堅持(chi)按照“藏(zang)(zang)漢(han)文(wen)并重、以(yi)藏(zang)(zang)學(xue)(xue)為(wei)特色、多(duo)學(xue)(xue)科全面建設(she)”的原(yuan)則均衡發展，經過五十余(yu)年的持(chi)續建設(she)，新(xin)、老校區兩個分館紙質文(wen)獻藏(zang)(zang)書(shu)總量達80萬余(yu)冊(ce)，其中，藏(zang)(zang)文(wen)圖(tu)書(shu)2萬余(yu)冊(ce)，藏(zang)(zang)文(wen)木刻(ke)本(ben)2400函，漢(han)文(wen)圖(tu)書(shu)71萬冊(ce)，漢(han)文(wen)古籍1.6萬冊(ce)，西(xi)文(wen)圖(tu)書(shu)0.5萬余(yu)冊(ce)，報刊合訂(ding)本(ben)1.9萬余(yu)冊(ce)，館藏(zang)(zang)光盤(pan)1萬余(yu)張，本(ben)地存儲電(dian)子圖(tu)書(shu)、學(xue)(xue)術(shu)論文(wen)、教學(xue)(xue)資源等各類鏡像數據近30TB，館藏(zang)(zang)規模和質量居于自治區首位，此外(wai)，2007年還特別(bie)收藏(zang)(zang)了40余(yu)函1000年前土蕃時期的藏(zang)(zang)文(wen)手抄善(shan)(shan)本(ben)《大般(ban)若波羅蜜多(duo)經》成為(wei)鎮(zhen)館之寶。另有中國國家圖(tu)書(shu)館指(zhi)定收藏(zang)(zang)的《中華再造善(shan)(shan)本(ben)》一套。

館藏資源

設備平臺

我館隨著新校區圖書(shu)館的(de)(de)落成，基礎(chu)設施(shi)、設備平臺建設得到了“質”的(de)(de)改觀，特別(bie)是經過眾多專(zhuan)家論證了的(de)(de)數字化圖書(shu)館系(xi)(xi)統(tong)建設，其中包括網絡系(xi)(xi)統(tong)、終端(duan)閱(yue)覽系(xi)(xi)統(tong)、信息發(fa)布系(xi)(xi)統(tong)、3D虛(xu)擬閱(yue)覽系(xi)(xi)統(tong)、數碼(ma)制作系(xi)(xi)統(tong)及利(li)用平臺等。

圖書期刊

預計(ji)學校(xiao)有各類圖書65萬冊，期刊(kan)1000余種。

電子信息

CNKI博(bo)碩學(xue)位(wei)論文(wen)、學(xue)術期刊、重要會(hui)議、重要報紙全文(wen)，Apabi電子(zi)圖書，維普(pu)生物(wu)醫學(xue)數(shu)(shu)據庫，國(guo)外捐贈50余(yu)個數(shu)(shu)據庫等。

共建共享

共享西(xi)藏圖書館圖書資源。

學術研究

多(duo)年來，我館(guan)(guan)(guan)注重“科(ke)(ke)研立館(guan)(guan)(guan)"的方針(zhen)，制訂了《西藏大學圖書館(guan)(guan)(guan)、檔(dang)案館(guan)(guan)(guan)科(ke)(ke)研工作(zuo)獎(jiang)懲暫(zan)行(xing)辦法(2005年第二(er)次修訂)》，支持和鼓勵館(guan)(guan)(guan)員職(zhi)工進(jin)行(xing)科(ke)(ke)研，搞學術創新，并將成果轉化于崗位(wei)工作(zuo)中(zhong)，使我館(guan)(guan)(guan)的改革與建設有理論(lun)依據(ju)和支撐(cheng)。該館(guan)(guan)(guan)主(zhu)持國(guo)家社科(ke)(ke)基金課(ke)題(ti)1項、主(zhu)持校(xiao)級課(ke)題(ti)3項，參與國(guo)家級課(ke)題(ti)7人次、自治區(qu)級課(ke)題(ti)2人次、校(xiao)級課(ke)題(ti)2O余人次；在各類(lei)刊物、會議(yi)上發(fa)表(biao)論(lun)文近(jin)50篇；另有專著、CD/VCD/DVD、繪畫等作(zuo)品(pin)多(duo)部（張）。

發展方向

戰略定位

努力架構一個(ge)現(xian)代化(hua)、個(ge)性化(hua)、人文化(hua)的(de)(de)開放式數字化(hua)圖書館(guan)(guan)。建(jian)立虛實(shi)文獻信息相結合，有主、有輔、有特色的(de)(de)館(guan)(guan)藏資源(yuan)體(ti)系；形(xing)成以讀(du)者(zhe)為(wei)本的(de)(de)多媒體(ti)、多層(ceng)次(ci)、多交互方式信息服務體(ti)系。強力支撐學(xue)校乃至全區各級教育(yu)質量(liang)的(de)(de)提(ti)高，成為(wei)教學(xue)及科(ke)研的(de)(de)信息平臺、終身(shen)教育(yu)的(de)(de)基地、政府決策(ce)咨詢的(de)(de)思想(xiang)庫及區域性的(de)(de)社會(hui)信息服務中心。

前期目標

為讀者(zhe)創建一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)學習(xi)和(he)(he)研(yan)究環境，為全(quan)館(guan)職工(gong)營造一(yi)個(ge)和(he)(he)諧的(de)關系(xi)和(he)(he)良好(hao)的(de)創新氛圍，為全(quan)區(qu)信(xin)息產業(ye)的(de)建設與發展起一(yi)定的(de)促進和(he)(he)導向作用。

在(zai)整體推進(jin)(jin)中，我們牢(lao)牢(lao)把握(wo)“隊伍素質(zhi)建(jian)設(she)是(shi)關鍵；制度機制建(jian)設(she)是(shi)根本(ben)；思想文化建(jian)設(she)是(shi)基礎；環境(jing)建(jian)設(she)是(shi)前提(ti)；現代化建(jian)設(she)和(he)功能(neng)拓展是(shi)手段；微償(chang)服(fu)務(wu)是(shi)保(bao)障(zhang)；開放(fang)、競爭、合作、創新(xin)是(shi)不竭的動力和(he)源泉”，要始終(zhong)堅持“舉亮點(dian)(dian)、抓重點(dian)(dian)、攻難(nan)點(dian)(dian)，整體協同，梯次推進(jin)(jin)，真(zhen)抓實(shi)干，與時(shi)俱進(jin)(jin)，不斷實(shi)現自(zi)我的新(xin)突破、新(xin)跨越!”

未來展望

時(shi)(shi)至(zhi)今日，全(quan)球信(xin)息(xi)(xi)及技術(shu)手(shou)段(duan)的(de)(de)高科技化，呼喚著對(dui)傳統圖書館(guan)(guan)原有功能(neng)、方(fang)法、手(shou)段(duan)與目標(biao)進行質的(de)(de)變革。未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)數字圖書館(guan)(guan)將(jiang)是功能(neng)無(wu)(wu)限(xian)定，服務無(wu)(wu)邊界，以超(chao)大規模，分布式，使(shi)用便捷，沒有時(shi)(shi)空限(xian)制，可(ke)以滿足(zu)全(quan)球任何(he)終端聯網，并能(neng)實現“跨(kua)館(guan)(guan)、異構、無(wu)(wu)縫(feng)”鏈(lian)接與智能(neng)化檢索的(de)(de)知識中(zhong)心和“信(xin)息(xi)(xi)港(gang)”。信(xin)息(xi)(xi)處(chu)理，信(xin)息(xi)(xi)挖(wa)掘，信(xin)息(xi)(xi)再整合及信(xin)息(xi)(xi)管(guan)理、評估(gu)和廣泛利用，則是未(wei)來(lai)(lai)圖書館(guan)(guan)的(de)(de)核(he)心工作，凸顯出是理性文化、信(xin)息(xi)(xi)服務和教育的(de)(de)大平臺。

面對這(zhe)個千載難(nan)逢的機遇，要自我加壓，與(yu)時(shi)(shi)俱(ju)(ju)進，惟有以(yi)館藏(zang)(zang)個性化和(he)(he)服務高(gao)品位(wei)、多樣化，才(cai)能生(sheng)存(cun)和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)下(xia)去。因(yin)此，必(bi)須努力建(jian)(jian)設好館藏(zang)(zang)實體(ti)和(he)(he)網絡虛擬兩種資(zi)源，以(yi)文明(ming)、高(gao)效、優(you)質(zhi)的全方位(wei)信息服務，滿足(zu)學校(xiao)和(he)(he)社會兩大讀者群，這(zhe)就規定我們始終要堅持和(he)(he)加強(qiang)以(yi)藏(zang)(zang)學為重心的館藏(zang)(zang)特(te)色建(jian)(jian)設，不斷開發(fa)一些有特(te)色的文獻信息檢(jian)索和(he)(he)服務，探索性地建(jian)(jian)設休閑(xian)閱覽(lan)、健(jian)身閱覽(lan)，以(yi)及(ji)三維時(shi)(shi)空虛擬體(ti)驗閱覽(lan)；不斷加強(qiang)對區內、 外的館際交流(liu)與(yu)合(he)作，走(zou)資(zi)源共(gong)建(jian)(jian)共(gong)享(xiang)與(yu)整合(he)開發(fa)的聯合(he)發(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)路，堅持立足(zu)學校(xiao)，走(zou)向社會，不斷與(yu)時(shi)(shi)俱(ju)(ju)進地拓展(zhan)(zhan)外延和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)內涵，使我館保持可(ke)持續性發(fa)展(zhan)(zhan)。

隊伍狀況

該館(guan)(guan)現有(you)50余名正式職工(gong)，其中碩士研(yan)究(jiu)生學(xue)歷達18%，本科學(xue)歷達68%；具有(you)高(gao)級職稱(cheng)(cheng)人員有(you)4名，中級職稱(cheng)(cheng)人員30多人，形成一個(ge)學(xue)歷結(jie)構、職稱(cheng)(cheng)結(jie)構相對合理且館(guan)(guan)員專業覆(fu)蓋(gai)面廣(guang)的圖書館(guan)(guan)隊伍(wu)，具有(you)可(ke)持(chi)續(xu)發展的條件。

服務指南

以“服(fu)(fu)務(wu)育人(ren)(ren)”作(zuo)(zuo)為(wei)圖書館整體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)的出發(fa)點(dian)和落腳點(dian)，努力(li)推(tui)行優質(zhi)服(fu)(fu)務(wu)、高效服(fu)(fu)務(wu)，積(ji)極改進服(fu)(fu)務(wu)方式，不(bu)斷拓寬服(fu)(fu)務(wu)內容。圖書館開設有(you)各類獨立文獻(xian)(xian)閱覽(lan)(lan)室13個(ge)(ge)(ge)、閉架綜合借書處一(yi)個(ge)(ge)(ge)、電子(zi)閱覽(lan)(lan)室2個(ge)(ge)(ge)（共300座）、藏學特藏檢索室1個(ge)(ge)(ge)，新、老校區兩個(ge)(ge)(ge)分(fen)館共有(you)閱覽(lan)(lan)座位1662個(ge)(ge)(ge)；現(xian)有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員40人(ren)(ren)，其中副高以上(shang)(shang)職(zhi)稱(cheng)9人(ren)(ren)、中級職(zhi)稱(cheng)19人(ren)(ren)、初級職(zhi)稱(cheng)4人(ren)(ren)、無職(zhi)稱(cheng)8人(ren)(ren)，具有(you)碩士(shi)以上(shang)(shang)學歷者(zhe)11人(ren)(ren)；各讀(du)者(zhe)服(fu)(fu)務(wu)點(dian)周開放(fang)時(shi)間最(zui)短35小時(shi)、最(zui)長66小時(shi)，年(nian)均(jun)接待讀(du)者(zhe)16萬人(ren)(ren)次(ci)，年(nian)均(jun)借閱文獻(xian)(xian)15萬冊。

圖書(shu)館(guan)搭(da)建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)完(wan)整的(de)自動(dong)化管(guan)理(li)系統(tong)，文獻工作(zuo)以(yi)金盤圖書(shu)館(guan)集成管(guan)理(li)系統(tong)（GDLIS）為平臺，電子(zi)閱(yue)覽服(fu)(fu)務(wu)以(yi)金盤電子(zi)閱(yue)覽室管(guan)理(li)系統(tong)（GDERS）為平臺，圖書(shu)館(guan)所有(you)(you)工作(zuo)均(jun)采(cai)用計(ji)算機(ji)操(cao)作(zuo)進行，制訂(ding)有(you)(you)完(wan)整的(de)工作(zuo)流(liu)程。設(she)置有(you)(you)電子(zi)公告大屏、OPAC讀者檢索終(zhong)端、新書(shu)展示窗(chuang)、宣傳欄等(deng)多種開放(fang)式(shi)讀者資訊服(fu)(fu)務(wu)平臺，建(jian)(jian)(jian)設(she)有(you)(you)獨立(li)的(de)圖書(shu)館(guan)網(wang)(wang)站(zhan)和(he)局域網(wang)(wang)，讀者可以(yi)通(tong)過網(wang)(wang)站(zhan)上(shang)GDLIS的(de)WEB平臺對個人賬戶進行查詢、預約、續(xu)借等(deng)管(guan)理(li)，網(wang)(wang)站(zhan)通(tong)過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)千兆通(tong)道，可以(yi)為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)覆蓋的(de)所有(you)(you)網(wang)(wang)絡(luo)接口(kou)提供高(gao)速的(de)館(guan)藏數字信息服(fu)(fu)務(wu)。加(jia)入(ru)了(le)(le)“中(zhong)(zhong)國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人文社會科學(xue)文獻中(zhong)(zhong)心”（CASHL）資源(yuan)和(he)服(fu)(fu)務(wu)體系，與西南(nan)地(di)區部(bu)分高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)立(li)了(le)(le)館(guan)際(ji)交(jiao)換關系，能夠以(yi)網(wang)(wang)絡(luo)方式(shi)為讀者獲取校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外文獻提供便捷(jie)服(fu)(fu)務(wu)。2011年牽頭成立(li)了(le)(le)CALIS西藏自治區文獻信息服(fu)(fu)務(wu)中(zhong)(zhong)心和(he)教(jiao)育部(bu)CADAL服(fu)(fu)務(wu)中(zhong)(zhong)心西藏自治區分中(zhong)(zhong)心，為全區高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)搭(da)建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)資源(yuan)共建(jian)(jian)(jian)共享的(de)平臺。2013年申請成立(li)了(le)(le)“西藏自治區高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)情報(bao)工作(zuo)指(zhi)導(dao)委(wei)員會”并將秘(mi)書(shu)處(chu)設(she)于西藏大學(xue)圖書(shu)館(guan)。