辦學條件
分校設置
德里理工學院（IITD）
成立(li)于(yu)1961年，于(yu)1963年正式招(zhao)生。是全國7所理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的中心(xin)院(yuan)(yuan)(yuan)校，位于(yu)德(de)里南部城(cheng)區，與尼(ni)赫魯大(da)學(xue)和國家教育研究培訓學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)比鄰。德(de)里理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有(you)約6000名(ming)(ming)學(xue)生。其中，本(ben)科(ke)生2000名(ming)(ming)，研究生3000名(ming)(ming)，博(bo)士生900名(ming)(ming)。學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有(you)13個院(yuan)(yuan)(yuan)系，9個研究中心(xin)，2個多功能中心(xin)。現有(you)教師450名(ming)(ming)，其中教授200名(ming)(ming)，副教授100名(ming)(ming)，講師及助教150名(ming)(ming)。主要的學(xue)科(ke)領(ling)域有(you)應用工(gong)程(cheng)、生物工(gong)程(cheng)與生物技(ji)術、土(tu)木工(gong)程(cheng)、化工(gong)、計算機(ji)科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)、管理研究、機(ji)械(xie)工(gong)程(cheng)、物理、紡織技(ji)術等。
坎普爾(er)理(li)工學院（IITK）
位于北(bei)方邦坎普爾市，建于1959年。有九個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)程院系，并設有物理(li)、化(hua)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)和人(ren)類學(xue)(xue)等基礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)系。主要的(de)教學(xue)(xue)領域有航空工(gong)(gong)(gong)(gong)程、生物科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工(gong)(gong)(gong)(gong)程、化(hua)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程、計(ji)算(suan)機科(ke)(ke)學(xue)(xue)與工(gong)(gong)(gong)(gong)程、工(gong)(gong)(gong)(gong)業與管(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)程、材料與冶金工(gong)(gong)(gong)(gong)程以及機械工(gong)(gong)(gong)(gong)程。
卡哈拉格普爾理(li)工學院（IITKGP）
位于(yu)西孟加(jia)拉邦卡哈拉格普爾市。建于(yu)1951年(nian)。
其優勢領域有航(hang)空(kong)工(gong)程(cheng)(cheng)、化(hua)學(xue)工(gong)程(cheng)(cheng)、化(hua)學(xue)、土木工(gong)程(cheng)(cheng)、地球科學(xue)、計(ji)算科學(xue)與工(gong)程(cheng)(cheng)、電子工(gong)程(cheng)(cheng)、機(ji)械工(gong)程(cheng)(cheng)、人(ren)類(lei)與社會(hui)科學(xue)、數學(xue)、工(gong)業設計(ji)中心(xin)、冶金與材料(liao)工(gong)程(cheng)(cheng)和物理(li)學(xue)。
瓦拉納西(xi)理(li)工(gong)學院（IIT-BHU）
位于北(bei)方邦瓦拉(la)納(na)西(xi)市(shi)。建于1919年(nian)，于2012年(nian)重新(xin)組建。
專業設置：
工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)領域(yu)：陶瓷工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、化學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、土(tu)木工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、計算機(ji)科學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、電氣工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、電子(zi)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、機(ji)械工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、冶金工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、采礦工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、制藥工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。
理學領(ling)域：應(ying)用(yong)化學、應(ying)用(yong)數學、應(ying)用(yong)物理學。
交(jiao)叉學(xue)科(ke)領域：生(sheng)物醫學(xue)工程(cheng)、生(sheng)物化學(xue)工程(cheng)、材(cai)料(liao)科(ke)學(xue)與技術(shu)、人文與社會科(ke)學(xue)。
孟(meng)買理工學院（IITB）
位于(yu)印度港(gang)口城(cheng)市孟買（馬哈拉施特拉邦），建(jian)于(yu)1958年。
主要優(you)勢領域有：航(hang)空工(gong)程(cheng)(cheng)、生物科(ke)(ke)學與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)、化(hua)學工(gong)程(cheng)(cheng)、化(hua)學、計算科(ke)(ke)學與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)、材料與(yu)冶金工(gong)程(cheng)(cheng)、機械工(gong)程(cheng)(cheng)。
瓜哈提理工學院
優勢領(ling)域(yu)有生物技術、化學、土木、化工、計(ji)算機(ji)與工程(cheng)、設計(ji)、電子與通訊、數學、機(ji)械工程(cheng)、物理。
盧克里理工學院
基礎學科(ke)領域有(you)：化學、地球科(ke)學、人類學、物理(li)和(he)數學；工程學科(ke)領域有(you)：建筑、生物、化工、土木、地震、電力(li)、電子與計算機、機械(xie)與工業、冶金以及造(zao)紙(zhi)；應用研(yan)究領域有(you)水(shui)文地理(li)學、管(guan)理(li)和(he)水(shui)資(zi)源。
入學方式
IIT在印度的7個分(fen)校，每年共招收4000多名新生，入(ru)校需參(can)加聯(lian)合入(ru)學(xue)考(kao)試（簡稱JEE，JointEntrance Examination）。
每年超過30萬名中學生(sheng)報考(kao)JEE，錄取率(lv)卻不到(dao)2%。IIT可以單(dan)獨(du)授(shou)予B．Tech．（科技學士）學位(wei)。
IIT每年(nian)(nian)有2500名(ming)工(gong)程師畢(bi)業，2004年(nian)(nian)開始增(zeng)加了約2000名(ming)入學(xue)名(ming)額。2004年(nian)(nian)，有17.5萬人(ren)(ren)參加了JEE，只有2.6%的(de)人(ren)(ren)獲得入學(xue)資格。
2015世界(jie)最難考大學(xue)排行，印度理工學(xue)院居榜首，報考450000人(ren)(ren)，錄取(qu)13000人(ren)(ren)，錄取(qu)率(lv)3%。
教育模式
IIT的(de)教育模式(shi)：訓練學(xue)(xue)生(sheng)理論、實(shi)務兼備。學(xue)(xue)生(sheng)畢業前要修滿180個(ge)學(xue)(xue)分，其中必(bi)須(xu)有20個(ge)基礎科學(xue)(xue)學(xue)(xue)分；每5個(ge)星期舉行一次全(quan)校(xiao)性(xing)大考，成績(ji)全(quan)校(xiao)排名。從大一開始(shi)，每學(xue)(xue)期都要修6門(men)理工(gong)課程(cheng)，以及兩三門(men)實(shi)驗課；在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)安(an)排下，所有學(xue)(xue)生(sheng)至少要到一家企業實(shi)習過(guo)。
印度理工學(xue)院(yuan)師資比為為1：6 至1：8，IIT的(de)核(he)心課程(cheng)包括(kuo)：自然科學(xue)、人文社會科學(xue)、科技人文科學(xue)及工程(cheng)科學(xue)中的(de)學(xue)科，IIT各分院(yuan)都有權調整本校(xiao)的(de)專業設置，教(jiao)師也(ye)可以(yi)根據自己的(de)特長和意愿自主設計并(bing)實施教(jiao)學(xue)或科研計劃。
德里分(fen)(fen)(fen)院側重(zhong)工程(cheng)學；坎普(pu)爾分(fen)(fen)(fen)院在(zai)側重(zhong)工程(cheng)學的(de)(de)同時，還特別強(qiang)調(diao)提升學生(sheng)可持續發展的(de)(de)自(zi)學能力(li)；孟買分(fen)(fen)(fen)院強(qiang)調(diao)培(pei)養專家研究(jiu)型人(ren)才(cai)，實(shi)行工學碩士(shi)(shi)和(he)博士(shi)(shi)論文的(de)(de)公開(kai)答(da)辯制度；卡拉(la)格(ge)普(pu)爾分(fen)(fen)(fen)院重(zhong)視工程(cheng)專門理(li)論的(de)(de)學習與(yu)技能操作，具有(you)較強(qiang)的(de)(de)動(dong)手能力(li)；馬(ma)德拉(la)斯分(fen)(fen)(fen)院重(zhong)視對學生(sheng)的(de)(de)實(shi)踐操作和(he)工程(cheng)制圖(tu)訓練，主張學生(sheng)要多參與(yu)當地業(ye)界的(de)(de)活動(dong)，以與(yu)業(ye)界保持互動(dong)。
管理模式
印(yin)度理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)各(ge)分(fen)校均設有高(gao)級(ji)委員會(hui)，其成員直接由(you)總統任(ren)命(ming)，與(yu)學(xue)校并(bing)不(bu)存在(zai)實質性的(de)(de)“上下(xia)級(ji)”行政(zheng)(zheng)領導關系，不(bu)干預各(ge)理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)的(de)(de)具體決策，只(zhi)是(shi)定期(qi)對學(xue)校的(de)(de)工(gong)作進行檢(jian)查。針對印(yin)度各(ge)理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)的(de)(de)事務，設有“主管人員董事會(hui)” ，其中主席由(you)視察者任(ren)命(ming)，其他成員主要有：印(yin)度理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)各(ge)分(fen)院(yuan)的(de)(de)院(yuan)長；各(ge)分(fen)院(yuan)所在(zai)地的(de)(de)邦政(zheng)(zheng)府(fu)指定一人。
具有獨立(li)行使學院管理(li)權力為(wei)IIT各分院設立(li)的屬于自(zi)己的行政理(li)事會(hui)(hui)、評議會(hui)(hui)以及自(zi)治校友會(hui)(hui)。這些部門的成(cheng)員(yuan)主要由教授和科(ke)研人員(yuan)組成(cheng)。
人才培養
IIT共有約15500名大(da)學生，12000名研究生。IIT不僅是(shi)印(yin)度最好的大(da)學，在世界上(shang)也極(ji)富名氣(qi)。每年(nian)的3000多名畢業生中，大(da)約有2000人(ren)(ren)赴海外(wai)就業或深造，其(qi)中大(da)多數人(ren)(ren)去了美國。
IIT的(de)(de)入學考(kao)試單(dan)獨進行，每年有(you)18萬經過預選的(de)(de)高(gao)中(zhong)畢業(ye)生(sheng)考(kao)生(sheng)參加IIT的(de)(de)專門考(kao)試，只有(you)2%能拿到IIT的(de)(de)錄取通知書。
在錄取的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)中，成績好的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)還有特(te)權選擇IIT的(de)(de)校(xiao)園所在地和所學(xue)(xue)專業。
影響成就
IIT畢業(ye)生為(wei)美(mei)國高科(ke)技人才的(de)重要來源地之一(yi)。加(jia)州大學帕(pa)克萊(lai)分校副教授薩克斯恩(en)對美(mei)國高科(ke)技企(qi)(qi)(qi)業(ye)集(ji)中地硅(gui)谷(gu)的(de)新移民企(qi)(qi)(qi)業(ye)家(jia)進行了一(yi)項調查，在約2000個新起家(jia)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之中，約有四成是由印度(du)人開(kai)辦的(de)。而(er)當中一(yi)半是IIT培育出來的(de)人才。
IIT每年70%的(de)畢(bi)業生會出國，且(qie)大部分都(dou)落腳(jiao)美(mei)國。IIT總共產生了17萬(wan)(wan)畢(bi)業生，留在美(mei)國的(de)就超過3.5萬(wan)(wan)人。印度曾經有(you)一則笑話。
2000年，《亞洲周(zhou)刊》評選亞洲最(zui)佳理工學(xue)院時，印度理工學(xue)院以7所分校(xiao)中的5所占據了前十(shi)強的“半壁江(jiang)山”。
2006年，《泰(tai)晤士報》全球大學排行榜上，印度理工學院名(ming)列前(qian)50名(ming)，工科排名(ming)全球第三。
2017年(nian)11月22日，英(ying)國QS全球教育集團22日發布最新QS金磚大學排(pai)行(xing)榜(bang)，印度理(li)工學院(yuan)孟買(mai)分(fen)校排(pai)名第(di)九。
給生活一把琴
