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辦學理念

追求發展(zhan)，理(li)(li)念先行。武漢市(shi)漢陽區鐘(zhong)家村(cun)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)在50年的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實踐中，深切(qie)地體會到，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要發展(zhan)，必(bi)須先確立先進的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念這一(yi)(yi)道(dao)理(li)(li)。因為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念決定(ding)著(zhu)我(wo)們(men)的教育行為(wei)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)的出發點和歸宿點。進入新世紀(ji)，鐘(zhong)家村(cun)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)這所(suo)有著(zhu)優(you)良傳統的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，將(jiang)深厚(hou)的歷(li)史文化積淀與時(shi)代精神、未來(lai)理(li)(li)想結合起(qi)來(lai)，積極實踐“以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為(wei)本”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，確立了“給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造快樂的體驗(yan)，幫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成健康的身心”的核心價值理(li)(li)念，這一(yi)(yi)理(li)(li)念包括四層含義：

（1）小學教育(yu)是學生發展的基礎工程，學校要為學生奠定做人(ren)的基礎，自我發展的基礎。

（2）學生是一個完整的生命體，學校教育要把提高學生的(de)生命(ming)質量(liang)放在首(shou)位(wei)。

（3）教育活(huo)(huo)動是(shi)學(xue)生(sheng)發展(zhan)的主要途徑，學(xue)校要開展(zhan)促進(jin)學(xue)生(sheng)發展(zhan)的各種活(huo)(huo)動。

（4）學(xue)生之間存(cun)在(zai)差異，學(xue)校要創(chuang)設適(shi)合每個學(xue)生個性發(fa)展教(jiao)育的空間。這一核心價值理念的確立，使鐘(zhong)家村(cun)小(xiao)學(xue)的發(fa)展步(bu)入規范化(hua)(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)(hua)、人文化(hua)(hua)的發(fa)展軌(gui)道。

辦學特色

“給學(xue)(xue)生創造快樂的(de)(de)體(ti)驗(yan)，幫學(xue)(xue)生養成健康的(de)(de)身心(xin)”，這是(shi)全(quan)體(ti)鐘(zhong)小人(ren)的(de)(de)共同愿望，面向未(wei)來，我們全(quan)體(ti)鐘(zhong)小人(ren)將(jiang)不(bu)懈努力，朝著“省級示范(fan)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)目標(biao)不(bu)斷邁進。

多元(yuan)化課程，為每位學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)發展(zhan)的(de)平(ping)臺。學(xue)(xue)校(xiao)應素質教育和(he)基礎教育改革的(de)要求，設必修(xiu)(xiu)課和(he)選修(xiu)(xiu)課。必修(xiu)(xiu)課夯實雙基，發展(zhan)能(neng)力，開設“書畫、圍棋、跆拳(quan)道(dao)、足球、古箏(zheng)、舞蹈、詩詞朗誦(song)等(deng)選修(xiu)(xiu)課，張揚(yang)學(xue)(xue)生(sheng)個性，開發學(xue)(xue)生(sheng)潛能(neng)，促進學(xue)(xue)生(sheng)多元(yuan)智能(neng)的(de)發展(zhan)。納有成(cheng)良(liang)師，成(cheng)就學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)信人生(sheng)。

辦學成果

歷年(nian)(nian)來，我校學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加全國(guo)、省、市(shi)、區(qu)各級各類競(jing)賽活動獲(huo)(huo)獎人次居(ju)全區(qu)之首，多元化的課(ke)程，使學(xue)生(sheng)(sheng)得到(dao)多樣化的發展(zhan)。幾(ji)年(nian)(nian)來，學(xue)校名(ming)生(sheng)(sheng)輩出，朱天怡同(tong)學(xue)參(can)加楚才(cai)(cai)作文競(jing)賽連續(xu)三屆獲(huo)(huo)一等(deng)獎而捧得楚才(cai)(cai)作文特別(bie)獎獎杯；覃思同(tong)學(xue)獲(huo)(huo)“奧運暢想少兒繪畫大賽”國(guo)際特別(bie)大獎，應邀(yao)赴美領(ling)獎并觀看(kan)冬奧會，2004年(nian)(nian)張鼎等(deng)同(tong)學(xue)獲(huo)(huo)全國(guo)奧林匹克(ke)競(jing)賽一等(deng)獎；姜(jiang)磊磊同(tong)學(xue)獲(huo)(huo)全國(guo)科普(pu)創新(xin)“四驅車模”比賽總冠軍……

多樣化(hua)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)，滿足您不同層次的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)行(xing)(xing)一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兩制，形成了本(ben)部(bu)(bu)(bu)、寄宿部(bu)(bu)(bu)兩部(bu)(bu)(bu)辦學(xue)(xue)格局。本(ben)部(bu)(bu)(bu)以(yi)招收走讀生(sheng)為主，寄宿部(bu)(bu)(bu)設“七(qi)對七(qi)”班(ban)(ban)和全托班(ban)(ban)，并從一(yi)年級起進行(xing)(xing)英語(yu)(yu)、計算機特色教(jiao)學(xue)(xue)。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)住宿環境(jing)、科(ke)學(xue)(xue)營養的(de)(de)(de)(de)配餐制、優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師團隊，為學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)提(ti)供了最有力的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。2005年9月學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將在寄宿部(bu)(bu)(bu)開設外(wai)教(jiao)班(ban)(ban)，外(wai)教(jiao)班(ban)(ban)將聘請(qing)來自英語(yu)(yu)母語(yu)(yu)國家的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)英語(yu)(yu)教(jiao)師，從一(yi)年級起進行(xing)(xing)英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，使您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子不用出國也能在純正的(de)(de)(de)(de)英語(yu)(yu)環境(jing)中，從小學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)(yu)。同時對外(wai)教(jiao)班(ban)(ban)還將采取“小班(ban)(ban)化(hua)雙語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)模式，促進孩(hai)子們各(ge)項(xiang)素質的(de)(de)(de)(de)全面提(ti)升。

教學設施

環境優雅，設施先進。漫(man)步(bu)校(xiao)(xiao)(xiao)園中，樹木蔥郁，翠竹修長，芳(fang)草蔭蔭，鮮(xian)花滿目(mu)。駐足于藝術長廊之中，學(xue)生的(de)各(ge)種藝術作品更是令(ling)人(ren)賞心悅目(mu)。2004年年底，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)投入資(zi)金一千多萬(wan)元，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各(ge)項硬件設施進行了(le)改造，新建了(le)國際標準化的(de)操場，改建了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)原(yuan)有(you)的(de)電(dian)腦(nao)室(shi)、語音室(shi)、舞蹈室(shi)、美術室(shi)、閱覽室(shi)、學(xue)術報告廳等(deng)設施，構建起數字化的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園網，為(wei)廣大師生提(ti)供了(le)豐富的(de)教育教學(xue)資(zi)源。