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學校簡介

漢(han)陽(yang)區(qu)楚才小學(xue)創(chuang)建(jian)(jian)于2009年，位于漢(han)水南(nan)岸(an)，知音橋與月(yue)湖橋之間的漢(han)陽(yang)中西部地(di)區(qu)，占地(di)面(mian)積(ji)11450平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，生(sheng)均(jun)占地(di)面(mian)積(ji)8.64平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)；建(jian)(jian)筑面(mian)積(ji)8630平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)、生(sheng)均(jun)建(jian)(jian)筑面(mian)積(ji)6.51平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，校(xiao)園綠化(hua)面(mian)積(ji)3541平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，綠化(hua)率31﹪，學(xue)校(xiao)服務周(zhou)邊3個社區(qu)。學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)教學(xue)班26個，在校(xiao)學(xue)生(sheng)1325人，教職(zhi)工80人。學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)有(you)多(duo)功能(neng)報告(gao)廳、微機(ji)室(shi)(shi)、多(duo)媒體報告(gao)廳、微格教室(shi)(shi)、創(chuang)客(ke)教室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)、教師書吧(ba)、圖書室(shi)(shi)等13個功能(neng)室(shi)(shi)，均(jun)按一類標準配置(zhi)(zhi)，能(neng)滿足學(xue)校(xiao)教育教學(xue)及開展各類興趣活動(dong)的要(yao)求。學(xue)校(xiao)藏書量2萬多(duo)冊，達到配置(zhi)(zhi)標準。

學(xue)校(xiao)努(nu)力踐行“讓教(jiao)(jiao)師享受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)的(de)幸福(fu)讓學(xue)生享受幸福(fu)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念，形(xing)成(cheng)了(le)“大氣、執著(zhu)、激情、自信”的(de)楚才精神，堅持內涵發展，全面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，深入推進課(ke)(ke)程改革，辦(ban)學(xue)成(cheng)效不(bu)斷(duan)顯現(xian)(xian)(xian)，社會美譽(yu)度不(bu)斷(duan)提高。2014年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)通過武(wu)漢(han)市素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色校(xiao)評估。2017年(nian)(nian)被評為(wei)武(wu)漢(han)市翻轉課(ke)(ke)堂功勛校(xiao)。近年(nian)(nian)來，學(xue)校(xiao)以(yi)武(wu)漢(han)市義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)學(xue)校(xiao)創建為(wei)契機，努(nu)力打(da)造現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)校(xiao)園。學(xue)校(xiao)進一步提升“幸福(fu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”辦(ban)學(xue)理(li)念，不(bu)斷(duan)完善現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施，努(nu)力實(shi)現(xian)(xian)(xian)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)管理(li)，為(wei)全面實(shi)現(xian)(xian)(xian)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)奠定了(le)堅實(shi)的(de)基礎。

辦學特色

社團活動讓童年精彩紛呈

為了(le)達到“人(ren)人(ren)有特長(chang)，班(ban)班(ban)有特色”的育(yu)人(ren)目標，學(xue)(xue)校依據學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)長(chang)規律開發了(le)年(nian)級體(ti)藝社團，啦啦操(cao)(cao)(cao)、踏板操(cao)(cao)(cao)、旗(qi)幟操(cao)(cao)(cao)、國學(xue)(xue)操(cao)(cao)(cao)、繩子操(cao)(cao)(cao)、武術操(cao)(cao)(cao)，每個(ge)楚(chu)才學(xue)(xue)子都(dou)能享受到“一個(ge)年(nian)級一個(ge)主(zhu)題，一個(ge)學(xue)(xue)年(nian)一個(ge)收獲”的體(ti)驗。

校級(ji)社(she)團(tuan)(tuan)是校園又一(yi)(yi)道風景，合唱(chang)團(tuan)(tuan)的(de)歌(ge)聲唱(chang)響琴臺音樂廳，多次獲市(shi)區級(ji)一(yi)(yi)等(deng)獎；美術手工社(she)團(tuan)(tuan)的(de)孩子(zi)(zi)們參加各級(ji)大(da)賽成(cheng)績斐然，多家(jia)媒體(ti)專題報道；書法社(she)團(tuan)(tuan)孩子(zi)(zi)們的(de)現場書寫得到了市(shi)區專家(jia)領導高度贊賞；田徑隊的(de)孩子(zi)(zi)們經過不懈努力，成(cheng)績一(yi)(yi)直(zhi)保持在甲組水平……我們還(huan)是“湖北省游(you)泳傳統項(xiang)目(mu)(mu)學(xue)校”和“武漢市(shi)網(wang)球項(xiang)目(mu)(mu)進校園試點學(xue)校”，在區體(ti)衛藝(yi)站的(de)指導下創編的(de)游(you)泳教(jiao)材(cai)在全省推廣使(shi)用。

多樣課程促進身心健康發展

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程的(de)多(duo)樣化體(ti)現在觸(chu)角(jiao)多(duo)，形式多(duo)。畢業(ye)(ye)季課(ke)(ke)程中的(de)“戶外拓展”“放飛夢想(xiang)”“感恩母(mu)校(xiao)(xiao)”等活(huo)動讓畢業(ye)(ye)班的(de)孩子(zi)(zi)們意識到畢業(ye)(ye)的(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)分數(shu)，更有中華少(shao)年的(de)眼界，體(ti)能(neng)，心態和(he)擔當(dang)；傳(chuan)統文化課(ke)(ke)程中的(de)“九(jiu)月開筆擊鼓(gu)明(ming)志”“元(yuan)宵觀燈猜燈謎”“端午包粽編彩蛋”“中秋吟誦(song)(song)賞月詩”“數(shu)九(jiu)冬至包餃子(zi)(zi)”“元(yuan)旦從頭開始”“婦(fu)女節養蛋寶寶”等，讓學(xue)(xue)(xue)生“篤行致(zhi)知，明(ming)德崇禮(li)。”經典(dian)誦(song)(song)讀課(ke)(ke)程和(he)家(jia)(jia)長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程更是(shi)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)協(xie)作的(de)紐帶，讓書(shu)香浸(jin)潤童(tong)心，用經典(dian)滋(zi)養童(tong)年。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后評為武(wu)漢(han)市典(dian)誦(song)(song)讀先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，武(wu)漢(han)市家(jia)(jia)庭教(jiao)育先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，親近母(mu)語(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、區社團活(huo)動先(xian)進單位、區讀書(shu)活(huo)動先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

協作育人拓寬教育渠道

爸爸媽媽課堂，爺(ye)爺(ye)奶奶課堂，每月一次的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)學校活(huo)動風雨無阻從不(bu)間斷；我的(de)(de)(de)聲音好(hao)聽，好(hao)書大家(jia)(jia)淘，以閱讀為紐帶的(de)(de)(de)家(jia)(jia)校活(huo)動為每個(ge)家(jia)(jia)庭點亮一盞燈(deng)；專家(jia)(jia)進(jin)校傳經送(song)寶，家(jia)(jia)長(chang)(chang)走出校園體驗感(gan)悟，豐富的(de)(de)(de)家(jia)(jia)校活(huo)動成(cheng)為了楚才家(jia)(jia)長(chang)(chang)永久(jiu)的(de)(de)(de)福利。隨(sui)著信息化的(de)(de)(de)迅猛發展，“云平臺”、“云微課”、 “云家(jia)(jia)訪”、“云互動”成(cheng)為家(jia)(jia)校協作的(de)(de)(de)又一載(zai)體，這些創新的(de)(de)(de)互動形式，不(bu)僅提高(gao)了家(jia)(jia)校工作的(de)(de)(de)效率，更讓家(jia)(jia)校互動零距離。

如果說家庭(ting)是(shi)孩子成長的(de)(de)第(di)一課堂，那社會(hui)就應該(gai)是(shi)孩子們起飛的(de)(de)大舞臺。我們不僅(jin)走進社區，還充分利用社會(hui)資源拓寬教(jiao)育渠(qu)道。孩子們定期(qi)去(qu)(qu)長江日報(bao)社探尋報(bao)紙誕生記、去(qu)(qu)物外書(shu)店尋寶、到消防中隊軍訓、去(qu)(qu)漢陽鐵廠(chang)博(bo)物館，向警予(yu)烈士墓接受愛國主(zhu)義(yi)教(jiao)育……小童年(nian)大世(shi)界(jie)，學習不再是(shi)的(de)(de)書(shu)本知(zhi)識，而是(shi)眼里(li)的(de)(de)世(shi)界(jie)、手里(li)的(de)(de)世(shi)界(jie)、嘴(zui)里(li)的(de)(de)世(shi)界(jie)、心(xin)里(li)的(de)(de)世(shi)界(jie)！