節目形式
《朗讀(du)者》是以個人成長、情(qing)(qing)感(gan)體驗、背(bei)景故事與傳世佳(jia)作(zuo)(zuo)相結合(he)的(de)(de)方式,選用精美(mei)的(de)(de)文字,用最平實的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)讀(du)出(chu)文字背(bei)后的(de)(de)價值(zhi),節目旨在實現文化感(gan)染人,鼓舞人,教育人的(de)(de)傳導作(zuo)(zuo)用,展現有血(xue)有肉的(de)(de)真實人物(wu)情(qing)(qing)感(gan)。
節目嘉賓
《朗讀者》邀請各個領域具有(you)影響力的(de)嘉賓(bin)來到現場,分享自己的(de)人生(sheng)故(gu)事并(bing)傾情演繹來自朗讀者文學顧(gu)問團的(de)國家(jia)頂級文學家(jia)、出版人、專家(jia)、學者精心(xin)挑選(xuan)的(de)經(jing)典美文,最終節目將會呈現出生(sheng)命之(zhi)美、文學之(zhi)美和(he)情感之(zhi)美。
《朗(lang)讀(du)者(zhe)(zhe)》是著名節(jie)目(mu)主持(chi)(chi)人董卿20多(duo)年電視(shi)經驗的一次(ci)全(quan)情綻(zhan)放,她不(bu)僅擔綱節(jie)目(mu)的主持(chi)(chi)工作(zuo),還(huan)首次(ci)以制作(zuo)人的身(shen)份轉型大(da)型電視(shi)節(jie)目(mu)的幕后(hou)制作(zuo),呈現出不(bu)同于以往主持(chi)(chi)人的另一面(mian)。董卿表(biao)示《朗(lang)讀(du)者(zhe)(zhe)》中的“朗(lang)讀(du)”二字(zi)(zi)重(zhong)文字(zi)(zi),“者(zhe)(zhe)”字(zi)(zi)重(zhong)人。我們要展現有(you)血(xue)有(you)肉的真實人物情感,并感動于他們讓觀眾遇見了大(da)千世界。
《朗(lang)讀者(zhe)》于2017年2月18日起,每(mei)周六(liu)、日晚八點檔黃(huang)金時間于中央(yang)電視臺(tai)綜(zong)合頻(pin)道與(yu)綜(zong)藝頻(pin)道聯合播出。
獲獎記錄
2018-06-16 第23屆(jie)上海電視節白玉蘭(lan)獎 最佳季(ji)播電視節目 《朗讀者》 獲(huo)獎
2018-12-08 2017中國綜(zong)藝峰(feng)會(hui)匠心盛典 年度匠心制片人 董卿 獲(huo)獎
盛典作品 《朗讀者》
節目評價
《朗讀者》、《見字如(ru)面(mian)》等一(yi)系列節目(mu)正是填補上了這處空白。這也許(xu)是無心之舉(ju),但結果卻相當有意義。你可(ke)能(neng)無法想象(xiang)自(zi)己的(de)父(fu)母(mu)會自(zi)行上網搜索《奇葩(pa)大會》,并且對其(qi)中(zhong)選手(shou)的(de)造型和(he)言(yan)(yan)語(yu)毫無芥蒂(di)。個性張揚的(de)追求對于年輕(qing)人們(men)而言(yan)(yan)是一(yi)種宣泄,然而對大多數(shu)的(de)父(fu)母(mu)輩(bei)們(men)而言(yan)(yan),這其(qi)中(zhong)的(de)價值觀是有沖擊性的(de)。但《朗讀者》不(bu)(bu)同,它(ta)所傳(chuan)遞的(de)責任感(gan)、溫情符合中(zhong)國人的(de)傳(chuan)統價值。因(yin)此,你可(ke)能(neng)會發現(xian)父(fu)母(mu)乃至爺爺奶奶,對這檔節目(mu)贊不(bu)(bu)絕口。
這(zhe)使人看到了文化(hua)綜藝(yi)節目的新希望。一個節目若內核浮泛,即使當(dang)下再(zai)紅火也(ye)很快會被厭倦與(yu)遺(yi)棄(qi)。與(yu)別的流行綜藝(yi)形式不同,文化(hua)綜藝(yi)節目天然(ran)是有使命感的,它自出生就(jiu)被寄予傳承(cheng)和改變的希望,也(ye)是區(qu)分此類節目優劣的重要指標。至少目前看來,《朗讀者》做得還不錯。
《朗(lang)(lang)讀者》的(de)魅力并(bing)不(bu)僅僅在于朗(lang)(lang)讀本身,每位嘉(jia)賓在朗(lang)(lang)讀之前分享的(de)個(ge)人(ren)(ren)故事(shi),同(tong)樣很精彩,很吸引人(ren)(ren)。作為(wei)著(zhu)名(ming)作家(jia)(jia)和(he)茅盾文學(xue)獎得(de)主,曾經叛逆的(de)麥(mai)家(jia)(jia),如今面對叛逆的(de)兒(er)(er)子(zi)(zi),選(xuan)擇(ze)了(le)理解和(he)寬容。麥(mai)家(jia)(jia)在《朗(lang)(lang)讀者》節目(mu)中暢(chang)談他(ta)(ta)(ta)與(yu)兒(er)(er)子(zi)(zi)之間的(de)矛盾、分歧、隔閡乃至沖突(tu),與(yu)觀(guan)眾分享他(ta)(ta)(ta)對兒(er)(er)子(zi)(zi)的(de)教育心(xin)得(de)以及與(yu)兒(er)(er)子(zi)(zi)之間的(de)相處(chu)之道,令(ling)人(ren)(ren)感(gan)慨。濮存(cun)昕,在節目(mu)中便自(zi)曝小(xiao)時候(hou)曾患過小(xiao)兒(er)(er)麻(ma)痹癥,被同(tong)學(xue)起外號叫“濮瘸子(zi)(zi)”,以及誰也不(bu)愿意和(he)他(ta)(ta)(ta)在一個(ge)組參加體(ti)育比賽的(de)往事(shi)。
《朗讀者》中嘉賓分享(xiang)的(de)(de)(de)故事,并非(fei)簡(jian)單的(de)(de)(de)過往經歷,而都有深刻的(de)(de)(de)內涵或(huo)動(dong)人的(de)(de)(de)情感(gan)在里面。無論是(shi)演員徐靜蕾講(jiang)(jiang)她(ta)奶奶疼她(ta)愛她(ta)的(de)(de)(de)平凡故事,還是(shi)96歲高(gao)齡(ling)翻(fan)譯家許淵沖講(jiang)(jiang)他年(nian)輕時為(wei)了追求女(nv)孩,翻(fan)譯過才女(nv)林徽因(yin)的(de)(de)(de)詩《別丟掉》的(de)(de)(de)“獨家趣聞”,還是(shi)無國界(jie)醫生(sheng)志愿者蔣(jiang)勵講(jiang)(jiang)她(ta)在阿富汗槍(qiang)林彈雨中迎接新(xin)生(sheng)命的(de)(de)(de)故事等等,均以(yi)真摯(zhi)的(de)(de)(de)情感(gan)征服了觀(guan)眾(zhong),也(ye)帶給了觀(guan)眾(zhong)無限的(de)(de)(de)思考。
不少人把(ba)《朗(lang)(lang)讀(du)(du)者》喻(yu)為是(shi)傳播(bo)文(wen)化的(de)又一(yi)股(gu)(gu)“清流”,以(yi)此肯定該節目(mu)的(de)創辦(ban)意義。而節目(mu)中(zhong)朗(lang)(lang)讀(du)(du)嘉賓(bin)分享各自的(de)動人故事,帶(dai)給觀眾文(wen)學、文(wen)字以(yi)外的(de)享受及(ji)思考,則讓這股(gu)(gu)“清流”更加(jia)透徹、明亮(liang)。正是(shi)這一(yi)環(huan)節的(de)呈現及(ji)作用,使得原(yuan)本(ben)能打八十分的(de)《朗(lang)(lang)讀(du)(du)者》,可(ke)以(yi)打上九十分,甚至更高分。