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東莞市松山湖實驗中學
0 票數:0 #中學#
松山湖實驗中學是由東莞市政府批準、在市教育局的領導下,隸屬于松山湖管委會的一所全日制公辦初級中學,將于2015年9月正式開學。學校以“對每一位學生終身發展負責”為辦學宗旨,將繼承百年老校東莞中學優良的辦學傳統,依托東莞中學松山湖學校雄厚的實力和成功的辦學經驗,構建符合現代教育觀念的新型教育模式,培養具有國際視野、適應未來社會需求的、全面而個性化發展的學生。
  • 院校隸屬: 東莞市
  • 創建時間: 2014年(nian)
  • 學校校訓: 樂學求是(shi),守正(zheng)出新
  • 學校地址: 廣東省東莞市松山湖研發中二路
  • 學校官網:
  • 聯系電話: 0769-23886028
  • 英文校名: SSL Experimental Middle School
詳(xiang)細介紹 PROFILE +

學校簡介

學校(xiao)地處國(guo)家級高新(xin)科技園——廣東省松(song)山湖(hu)高新(xin)技術產(chan)業園區,位于松(song)山湖(hu)西部研發中(zhong)(zhong)二路(lu),緊靠輕(qing)軌站,毗(pi)鄰廣東醫(yi)學院和(he)東莞(guan)理(li)工學院。學校(xiao)由政(zheng)府投(tou)資(zi)2.5億元興建,設(she)計(ji)規模為60個教(jiao)(jiao)學班(ban)。學校(xiao)行政(zheng)班(ban)子由東莞(guan)中(zhong)(zhong)學松(song)山湖(hu)學校(xiao)和(he)東莞(guan)中(zhong)(zhong)學初中(zhong)(zhong)部選(xuan)派(pai)的(de)(de)精英組成(cheng)。教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍由東莞(guan)名(ming)校(xiao)選(xuan)派(pai)的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)師及(ji)從全國(guo)各地擇優招(zhao)聘(pin)的(de)(de)高素質教(jiao)(jiao)師組成(cheng),新(xin)招(zhao)聘(pin)教(jiao)(jiao)師60%具有(you)研究生(sheng)學歷(li),教(jiao)(jiao)學積(ji)累豐(feng)富。學校(xiao)環境幽雅,教(jiao)(jiao)學設(she)備先進,周邊文化(hua)學術氣(qi)氛濃(nong)厚,位置(zhi)優越,交通(tong)方(fang)便,是師生(sheng)共度生(sheng)命歷(li)程、收獲成(cheng)功和(he)幸福的(de)(de)美好家園。

辦學特色

松(song)山湖實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)(jiang)突出“創新(xin)性”、“實(shi)驗性”和“示(shi)范(fan)性”,以深化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革實(shi)驗為重點(dian),以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)而個(ge)(ge)性化(hua)(hua)發展為目標(biao),建成一所“辦學(xue)(xue)(xue)(xue)個(ge)(ge)性化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習國際化(hua)(hua)、施教(jiao)(jiao)(jiao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、校(xiao)園數字(zi)化(hua)(hua)”的(de)(de)現(xian)代化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。松(song)山湖實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)(jiang)大膽改革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)式(shi),突出培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)自主(zhu)性,采(cai)用“走(zou)班制(zhi)(zhi)”與(yu)“導師(shi)制(zhi)(zhi)”結合(he)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)運行機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上午按行政班上課(ke)(ke)(ke)(ke),下午根據自主(zhu)選擇走(zou)班上課(ke)(ke)(ke)(ke)。在課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置方(fang)(fang)面(mian),采(cai)用國家課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)與(yu)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)相(xiang)結合(he),最(zui)大限(xian)度挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)潛能(neng)(neng),發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性,讓每一個(ge)(ge)孩子在這里都能(neng)(neng)得到適合(he)自己的(de)(de)發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)開設培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)雅氣質、溝(gou)通能(neng)(neng)力、閱(yue)讀愛好、探(tan)究(jiu)精神、健身(shen)習慣、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活技(ji)能(neng)(neng)六(liu)大素養的(de)(de)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系(xi),讓每一個(ge)(ge)孩子學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)溝(gou)通,學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人,學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活,學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習,學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)健體、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)審美。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)上,積極激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)能(neng)(neng)力,實(shi)施“單元主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”、“課(ke)(ke)(ke)(ke)內外大實(shi)踐”、 “項目學(xue)(xue)(xue)(xue)習”等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi),實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)長。在評價方(fang)(fang)式(shi)上,建立(li)“綠色(se)評價” 機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),實(shi)行學(xue)(xue)(xue)(xue)分評價,著(zhu)力促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性全(quan)面(mian)和諧(xie)發展。同時,積極探(tan)索拔尖(jian)創新(xin)人才培(pei)養機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。

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