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運動紀念館

位于保(bao)定市金臺驛(yi)街(jie)原保(bao)定育德中(zhong)學舊址，是一所歷史專題類博物館(guan)。紀(ji)念館(guan)的(de)(de)主(zhu)體建(jian)筑，是一座典型(xing)的(de)(de)清(qing)末(mo)時期(qi)磚(zhuan)木(mu)結(jie)構的(de)(de)四合院。大門坐西朝(chao)東(dong)，門楣上(shang)掛著一方黑(hei)地金字匾(bian)額，面是江澤民同志親筆題詞：

“留(liu)法勤工(gong)(gong)儉(jian)學(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)紀念館”。留(liu)法勤工(gong)(gong)院學(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)文物(wu)史料陳(chen)(chen)列”是該館的(de)基(ji)本陳(chen)(chen)列，以圖(tu)片為主(zhu)，附以實物(wu)與圖(tu)畫等，共有500余幅真實地再現了留(liu)法勤工(gong)(gong)儉(jian)學(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)始末，贊頌(song)了中法友誼和(he)文化(hua)交流，熱情謳歌了以察和(he)森、趙世炎、周恩來、李(li)維漢、李(li)富(fu)春、李(li)立(li)三、陳(chen)(chen)毅、聶榮臻、蔡暢、向警予以及我國(guo)改革開(kai)放的(de)總(zong)設計師鄧小平(ping)同志為代表的(de)老一輩無產(chan)階(jie)級革命家在留(liu)法勤工(gong)(gong)儉(jian)學(xue)期間崇高的(de)愛國(guo)主(zhu)義精神(shen)與光(guang)輝業績。

歷史沿革

布里(li)(li)留法工(gong)藝學(xue)校位(wei)于保定(ding)市高陽縣西演鎮(zhen)布里(li)(li)村(cun)東南部，始建于1917年8月，創辦者為留法勤工(gong)儉(jian)學(xue)運(yun)動的發起人(ren)之一李石曾（高陽籍人(ren)）和老(lao)同盟會(hui)會(hui)員段(duan)子均（高陽布里(li)(li)村(cun)人(ren)）。這里(li)(li)共(gong)培養(yang)留法學(xue)生200多人(ren)，為中(zhong)國共(gong)產黨和新(xin)中(zhong)國培養(yang)了一大批(pi)棟梁之材，在偉大的勤工(gong)儉(jian)學(xue)運(yun)動和新(xin)文化運(yun)動中(zhong)占有重要的歷史地位(wei)。

1917年夏季，李石曾到(dao)高陽縣布(bu)里村，探望好友段子均，二人共同商議在布(bu)里村成(cheng)立“留(liu)法勤(qin)工(gong)儉(jian)學(xue)預備學(xue)校”，為李在法國創建的豆腐公司招募華工(gong)。

1917年7月，李(li)石曾(ceng)向北洋政(zheng)府教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)呈送公函(han)，申請(qing)成立“留法勤工儉學預備(bei)學校(xiao)”，北洋政(zheng)府教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)同意申請(qing)并予以備(bei)案。第一期招收學員60余名，其(qi)中(zhong)有(you)后來的法國僑領王守義(yi)。

1917年8月，李(li)石(shi)曾(ceng)、段(duan)子均在北京邀(yao)請藝術(shu)家梅蘭芳、姜妙香、韓世昌、侯(hou)益(yi)隆等在北京江西會(hui)館為“布里留法(fa)工藝學校(xiao)(xiao)”籌集資金。共募得現款大洋數千元，并在布里村(cun)發(fa)行彩票，籌集辦校(xiao)(xiao)資金。當月，“留法(fa)工藝學校(xiao)(xiao)”遷到現址。李(li)石(shi)曾(ceng)親(qin)自為學校(xiao)(xiao)設計(ji)了建筑方案，蔡元培為學校(xiao)(xiao)題詞：勤于做(zuo)工，儉以求學。

1918年(nian)，毛(mao)澤東(dong)、蔡和(he)森、周恩來等(deng)大力倡(chang)導青年(nian)學(xue)(xue)(xue)生赴(fu)(fu)法(fa)“勤工(gong)儉學(xue)(xue)(xue)”，毛(mao)澤東(dong)親赴(fu)(fu)北京、保定，聯系學(xue)(xue)(xue)生入布(bu)里(li)留法(fa)工(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)上學(xue)(xue)(xue)事(shi)宜。同年(nian)10月10日，毛(mao)澤東(dong)送(song)蔡和(he)森、顏昌頤(yi)等(deng)湖(hu)南學(xue)(xue)(xue)生赴(fu)(fu)布(bu)里(li)求學(xue)(xue)(xue)，蔡和(he)森任南方班文科教員并兼(jian)學(xue)(xue)(xue)法(fa)語。

1919年除夕(xi)，蔡和森由布(bu)里返北京，參加“五四”運動，并赴(fu)法(fa)留學，開始了(le)他偉(wei)大(da)無產階級革命家的人生歷程。

1919年暑期，布里留法工(gong)藝(yi)學校招收第三批學員40余人，其中(zhong)南方班多(duo)為(wei)江西、湖南學生(sheng)。

1920年，因法(fa)國經濟(ji)凋敝，學(xue)生赴法(fa)留學(xue)發(fa)生困(kun)難，學(xue)校停辦。

布里(li)留法勤工(gong)儉學(xue)(xue)(xue)工(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)校布局合理，坐北(bei)朝(chao)南，原有(you)3排平房(fang)41間，占(zhan)地10畝左右，現存2排平房(fang)，前排為大(da)門、伙房(fang)和(he)實習(xi)工(gong)廠，后(hou)排為辦公(gong)(gong)室(shi)暨宿舍。舊址現保存基本完好，蔡和(he)森舊居和(he)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)室(shi)、辦公(gong)(gong)室(shi)保存了歷史原貌，其中西(xi)合璧的(de)建(jian)筑風(feng)格在中國(guo)北(bei)方獨(du)樹一幟。有(you)代表性的(de)單(dan)體文物為蔡和(he)森辦公(gong)(gong)室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)校舊址大(da)門。

這(zhe)是布(bu)里留法(fa)勤工儉學(xue)工工藝學(xue)校舊(jiu)址大(da)(da)門，是一處北方(fang)農村不多見(jian)的(de)富(fu)(fu)有哥(ge)特(te)(te)式(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)格(ge)和(he)傳統(tong)中國(guo)特(te)(te)色的(de)建筑(zhu)(zhu)物，1918年(nian)，李(li)石曾、段子均在籌建布(bu)里留法(fa)工藝學(xue)校時，充分考慮了學(xue)校建筑(zhu)(zhu)的(de)風(feng)(feng)格(ge)和(he)實際用途之間的(de)關系。加之布(bu)里村當(dang)時在法(fa)華(hua)工的(de)建議(yi)，所(suo)以學(xue)校大(da)(da)門修(xiu)建得中西合璧。大(da)(da)門上部為(wei)歐美哥(ge)特(te)(te)式(shi)(shi)(shi)建筑(zhu)(zhu)風(feng)(feng)格(ge)，富(fu)(fu)于“團(tuan)塊式(shi)(shi)(shi)”結(jie)構，一高聳的(de)磚塔，頂部呈尖(jian)狀(zhuang)，寓意進取和(he)希(xi)望，下(xia)為(wei)兩(liang)個半(ban)圓(yuan)形的(de)扇(shan)面式(shi)(shi)(shi)墻體(ti)，意為(wei)團(tuan)結(jie)和(he)互助；大(da)(da)門下(xia)方(fang)為(wei)中國(guo)傳統(tong)的(de)建筑(zhu)(zhu)式(shi)(shi)(shi)樣，拱門、磨磚帶有園林(lin)式(shi)(shi)(shi)建筑(zhu)(zhu)風(feng)(feng)格(ge)。大(da)(da)門中部為(wei)當(dang)地書(shu)法(fa)家張卓(zhuo)甫書(shu)寫(xie)的(de)校名“留法(fa)工藝學(xue)校”。書(shu)體(ti)為(wei)隸書(shu)，古樸(pu)蒼勁，精致典雅，與整座建筑(zhu)(zhu)風(feng)(feng)格(ge)渾然一體(ti)。

這是(shi)蔡和森辦(ban)公(gong)室兼臥室，現保存基(ji)本完好。該(gai)辦(ban)公(gong)室為(wei)二(er)十世紀初北方農(nong)村典(dian)型(xing)的農(nong)家房屋，樸實、實用。院內(nei)這棵老(lao)槐樹是(shi)蔡和森和同學們種下(xia)的。

二十世紀初葉蓬勃于中華大(da)地上的留(liu)法勤(qin)工儉學(xue)運(yun)(yun)動(dong)，是(shi)(shi)我國(guo)(guo)舊民主(zhu)主(zhu)義(yi)(yi)革命和新民主(zhu)主(zhu)義(yi)(yi)革命交替之(zhi)際，廣大(da)有識(shi)(shi)之(zhi)士和進(jin)步知識(shi)(shi)分子(zi)與(yu)有志(zhi)青年為輸入(ru)西方科學(xue)文(wen)化技術，尋(xun)求救國(guo)(guo)真理而開展起來的一場影(ying)響深遠的群眾運(yun)(yun)動(dong)，是(shi)(shi)我國(guo)(guo)近(jin)代(dai)史上的一件大(da)事，是(shi)(shi)新文(wen)化運(yun)(yun)動(dong)的重要組成(cheng)部分，也是(shi)(shi)中國(guo)(guo)共產(chan)黨歷史上的重要一頁。

在留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)興起和(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，河北省高陽縣曾(ceng)起了(le)特殊作(zuo)用，亦可稱(cheng)是“留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)”的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)祥地之一。在運(yun)(yun)動(dong)(dong)早(zao)期的(de)(de)(de)(de)(de)倡導者中(zhong)(zhong)，李(li)石(shi)曾(ceng)是一位核(he)心人(ren)(ren)物。親身(shen)經(jing)歷旅法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)近代史學(xue)(xue)家對李(li)石(shi)曾(ceng)在這一運(yun)(yun)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用都給予了(le)充(chong)分肯(ken)定。從(cong)(cong)巴黎豆腐公(gong)司華工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)招募，到(dao)“勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)”主(zhu)張的(de)(de)(de)(de)(de)提出；從(cong)(cong)“勤(qin)(qin)于工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，儉(jian)(jian)以求學(xue)(xue)，以盡(jin)勞(lao)動(dong)(dong)者之智識(shi)”為宗旨的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)會的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立到(dao)布里(li)(li)村留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立，李(li)石(shi)曾(ceng)功(gong)在不朽。高陽縣布里(li)(li)村留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)做(zuo)為留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一所預備學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，先后為留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)運(yun)(yun)動(dong)(dong)培(pei)養了(le)二百多名學(xue)(xue)生，其中(zhong)(zhong)便有(you)(you)近代史學(xue)(xue)家公(gong)認(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者蔡和(he)森。蔡具有(you)(you)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治頭腦和(he)縝密的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)思(si)維方(fang)法(fa)(fa)，作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)較早(zao)接受馬克(ke)思(si)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)，通(tong)過(guo)留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)，他不僅認(ren)識(shi)到(dao)了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)改造適(shi)用社會主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)(li)，而且(qie)理(li)(li)解了(le)“沒有(you)(you)革命的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論，就不會有(you)(you)革命的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)。”加之毛澤東(dong)親自參與其事，吳玉(yu)章、向警予、顏(yan)昌頤等人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)參加，使得布里(li)(li)村留(liu)(liu)(liu)法(fa)(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)預備學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期歷史上(shang)占有(you)(you)重(zhong)要地位。

由于(yu)留(liu)法(fa)勤(qin)工儉(jian)學運(yun)動(dong)是在(zai)(zai)五四運(yun)動(dong)前期(qi)開展起來的，一開始就是在(zai)(zai)資產階級新文(wen)化(hua)與(yu)封建階級舊(jiu)文(wen)化(hua)的激烈斗(dou)爭中產生(sheng)的。蔡(cai)元培(pei)、李石曾等新文(wen)化(hua)運(yun)動(dong)的重鎮(zhen)親手(shou)創建的布里留(liu)法(fa)勤(qin)工儉(jian)學工藝學校在(zai)(zai)中國近代(dai)史上亦占(zhan)有重要地(di)位。

留法(fa)勤工儉學(xue)運動起源于教育(yu)更是對中國近(jin)代教育(yu)史產生(sheng)了(le)巨大(da)的影響(xiang)。留法(fa)勤工儉學(xue)運動，摒棄了(le)官辦教育(yu)和早期(qi)留學(xue)教育(yu)的陳腐觀念，為腦力勞(lao)動與體力勞(lao)動的結合，知識分子(zi)與工人的結合，教育(yu)與生(sheng)產勞(lao)動的結合，提供(gong)了(le)光(guang)輝的榜樣。

布(bu)里留(liu)法(fa)勤工儉學(xue)工藝學(xue)校的(de)學(xue)生為(wei)增進中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和法(fa)國(guo)(guo)、歐(ou)洲各國(guo)(guo)人民的(de)友誼做出了貢獻。抗戰(zhan)期間，法(fa)國(guo)(guo)政府(fu)對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)政府(fu)的(de)支持(chi)，歐(ou)洲各國(guo)(guo)對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民的(de)聲援(yuan)，均與(yu)以李(li)石曾為(wei)代表的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)法(fa)學(xue)生的(de)廣泛而持(chi)久(jiu)的(de)外交活(huo)動(dong)分不開。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)外交史(shi)特別(bie)民間外交活(huo)動(dong)，應該記下(xia)布(bu)里留(liu)法(fa)勤工儉學(xue)工藝學(xue)校的(de)豐功偉績。

抗日(ri)戰爭(zheng)期間(jian)，校舍遭日(ri)軍破壞。1950年，在段(duan)子(zi)均所辦的北(bei)京日(ri)實工廠做工的布里籍人士捐(juan)款(kuan)重修校舍。1980年，省政府出(chu)資落架重修。1982年被(bei)河北(bei)省人民政府公布為省文(wen)物保(bao)護單位。

主要貢獻

高陽(yang)布(bu)里(li)留(liu)法(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)工(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)校（以下簡稱布(bu)里(li)工(gong)校）創建(jian)于1917年(nian)(nian)。1915年(nian)(nian)6月(yue)(yue)，法(fa)國(guo)(guo)(guo)巴黎豆腐公司的(de)(de)高陽(yang)籍工(gong)人(ren)(ren)李(li)廣安、張秀波等人(ren)(ren)，在工(gong)余(yu)(yu)求學(xue)(xue)(xue)實踐中，提出(chu)“勤于工(gong)作(zuo)，儉(jian)以求學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)口(kou)號。受此影響，旅居法(fa)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)蔡(cai)(cai)元培(pei)、李(li)石曾、吳玉章(zhang)等人(ren)(ren)在巴黎發起(qi)成立了“留(liu)法(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)會(hui)”。留(liu)法(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)運(yun)動(dong)由此興起(qi)。為使留(liu)法(fa)青年(nian)(nian)出(chu)國(guo)(guo)(guo)前(qian)接(jie)受必要的(de)(de)技能(neng)培(pei)訓(xun)，1917年(nian)(nian)夏，經當(dang)時國(guo)(guo)(guo)民政(zheng)府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部批準，李(li)石曾、段(duan)宗林在高陽(yang)縣(xian)布(bu)里(li)村(cun)創辦(ban)了中國(guo)(guo)(guo)第一所留(liu)法(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)預備學(xue)(xue)(xue)校即(ji)布(bu)里(li)留(liu)法(fa)勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)工(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)校，主(zhu)要教(jiao)(jiao)(jiao)授法(fa)語、國(guo)(guo)(guo)文并進(jin)行(xing)工(gong)藝(yi)實踐。當(dang)年(nian)(nian)9月(yue)(yue)招(zhao)收“北(bei)(bei)方(fang)班”學(xue)(xue)(xue)生50多(duo)名(ming)。次(ci)年(nian)(nian)10月(yue)(yue)招(zhao)收“南(nan)方(fang)班”60多(duo)名(ming)，毛澤東、蔡(cai)(cai)和森等人(ren)(ren)專程從北(bei)(bei)京到保定，迎接(jie)前(qian)來報到的(de)(de)30多(duo)名(ming)湖南(nan)籍學(xue)(xue)(xue)生。蔡(cai)(cai)和森擔任“南(nan)方(fang)班”班主(zhu)任兼國(guo)(guo)(guo)文教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)，在傳(chuan)授科學(xue)(xue)(xue)文化知(zhi)識(shi)的(de)(de)同(tong)時，積極(ji)向學(xue)(xue)(xue)生宣傳(chuan)馬克思主(zhu)義，介紹十月(yue)(yue)革(ge)命。布(bu)里(li)工(gong)校先后共(gong)招(zhao)收學(xue)(xue)(xue)生200余(yu)(yu)名(ming)，其中赴法(fa)成行(xing)的(de)(de)73名(ming)，培(pei)養了顏昌頤、向警予、馬致遠、何(he)長工(gong)、王守(shou)義、唐靈運(yun)等一大批優秀人(ren)(ren)物，在傳(chuan)播共(gong)產主(zhu)義思想，促進(jin)知(zhi)識(shi)分子(zi)與工(gong)農相結合(he)的(de)(de)革(ge)命運(yun)動(dong)中發揮(hui)了重大作(zuo)用(yong)。

現狀與問題

高陽布(bu)里留法勤(qin)工(gong)(gong)儉學工(gong)(gong)藝學校舊(jiu)址(zhi)雖(sui)然在1982年就被確(que)定為省級文(wen)(wen)(wen)物保(bao)(bao)護單位，但由于種種原因(yin)，保(bao)(bao)護利用工(gong)(gong)作(zuo)一直較(jiao)為薄弱。一是(shi)對布(bu)里工(gong)(gong)校舊(jiu)址(zhi)保(bao)(bao)護利用工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)意義認識(shi)不(bu)(bu)足，造成相關工(gong)(gong)作(zuo)被動甚(shen)至(zhi)停(ting)滯。省、市、縣(xian)及有關部門協(xie)調聯動力度不(bu)(bu)夠(gou)，議而不(bu)(bu)決，都不(bu)(bu)挑(tiao)頭，保(bao)(bao)護利用工(gong)(gong)作(zuo)有長(chang)遠規劃，缺(que)近期目(mu)標(biao)，無(wu)實(shi)際行動，未被當作(zuo)重(zhong)(zhong)要(yao)事項列入議事日程，2000年制訂的(de)修(xiu)復規劃至(zhi)今未能(neng)實(shi)施(shi)。二(er)是(shi)舊(jiu)址(zhi)保(bao)(bao)護情況(kuang)堪憂。目(mu)前現(xian)存建筑包括原建筑和修(xiu)復建筑破損情況(kuang)嚴重(zhong)(zhong)，有些房屋已成危(wei)房，且未采(cai)取任何措施(shi)。省級文(wen)(wen)(wen)物保(bao)(bao)護單位，卻未設專人管(guan)理，校園內養(yang)豬養(yang)狗(gou)，垃(la)圾遍地(di)。三是(shi)文(wen)(wen)(wen)物利用工(gong)(gong)作(zuo)薄弱。舊(jiu)址(zhi)基本上沒有展(zhan)品、展(zhan)室(shi)，不(bu)(bu)具備展(zhan)覽功能(neng)，甚(shen)至(zhi)連基本的(de)資料都很缺(que)乏。校舍(she)包括蔡(cai)和森的(de)宿(su)舍(she)和辦公室(shi)租給(gei)了幾家外地(di)民工(gong)(gong)居(ju)住。四是(shi)文(wen)(wen)(wen)物征集工(gong)(gong)作(zuo)意識(shi)不(bu)(bu)強(qiang)。現(xian)有文(wen)(wen)(wen)物資料散布(bu)在各(ge)地(di)各(ge)處，近年來主(zhu)要(yao)靠布(bu)里村小學教師王章書(shu)自費收集。由于時間久(jiu)遠，許多珍貴的(de)文(wen)(wen)(wen)物資料瀕于消亡。