學校簡介

梁(liang)開(kai)中(zhong)學位(wei)于大良南區，占地66700平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面積56284平(ping)方(fang)米(mi)，綠(lv)化(hua)面積42000m2。校(xiao)園設(she)(she)(she)計(ji)新穎、布(bu)局(ju)合理，教學區、辦(ban)公(gong)(gong)區、生活(huo)區、運動區，分區明(ming)確，相(xiang)對獨立又相(xiang)互輝映，構成一組(zu)設(she)(she)(she)計(ji)科(ke)學、規模宏(hong)大的建筑群(qun)，樓樓相(xiang)通，造(zao)型別致。校(xiao)舍按照廣東省一級學校(xiao)標(biao)(biao)準設(she)(she)(she)計(ji)建設(she)(she)(she)，48個教學班(ban)，2400個學位(wei)，全(quan)寄宿制管理，是一所高標(biao)(biao)準、現代化(hua)、花園式、功能齊全(quan)、設(she)(she)(she)備先進的公(gong)(gong)辦(ban)初級中(zhong)學。

師資力量

目前學(xue)(xue)校在編專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)158人(ren)(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)歷(li)達標率100%。其(qi)中(zhong)，碩士18人(ren)(ren)(ren)(ren)（9人(ren)(ren)(ren)(ren)為研究(jiu)生班結業(ye)），本科134人(ren)(ren)(ren)(ren)；高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)30人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)75人(ren)(ren)(ren)(ren)。全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系(xi)統“百千萬人(ren)(ren)(ren)(ren)才工(gong)程(cheng)”培養對象和(he)省級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養對象各1人(ren)(ren)(ren)(ren)，南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新秀1人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren)；區級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)(ren)，街(jie)道級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren)；市(shi)級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)及(ji)先(xian)進工(gong)作者4人(ren)(ren)(ren)(ren)，區級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)及(ji)先(xian)進工(gong)作者31人(ren)(ren)(ren)(ren)，多位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加省級(ji)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)委員(yuan)會(hui)等學(xue)(xue)術團體。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)化發(fa)展等方面積累深厚，成果迭出。一(yi)支學(xue)(xue)習型(xing)、研究(jiu)型(xing)、愛(ai)崗敬業(ye)、愛(ai)校愛(ai)生的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍基本形成。

辦學特色

幾年來，我們努力(li)開展特色(se)教育，不(bu)斷探索(suo)發揮基(ji)地(di)平臺作(zuo)用，取得了較好的(de)成績，贏得了廣泛的(de)社會(hui)聲譽(yu)。

1、挖(wa)掘學(xue)生潛力，倡導人(ren)(ren)人(ren)(ren)成材。我們根據(ju)同(tong)學(xue)們的(de)需要，根據(ju)教(jiao)師(shi)力量(liang)，成立了近(jin)30個(ge)(ge)興趣(qu)小組(zu)(zu)。興趣(qu)小組(zu)(zu)做到(dao)有內容、有計(ji)劃(hua)、有設備、有經費，定(ding)目標(biao)、定(ding)時間、定(ding)地點、定(ding)人(ren)(ren)員，取(qu)得(de)(de)了很(hen)多成績(ji)：2004年(nian)，胡志驍、周銘杰制作(zuo)的(de)《RobotOline》機器人(ren)(ren)網站(zhan)代表廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)參(can)加(jia)全(quan)(quan)國(guo)(guo)比賽(sai)；2006年(nian)學(xue)校棒(bang)球隊代表佛山(shan)(shan)市參(can)加(jia)省(sheng)(sheng)運(yun)會(hui)獲得(de)(de)第三名，參(can)加(jia)省(sheng)(sheng)錦標(biao)賽(sai)獲得(de)(de)第二名；成鎧屹同(tong)學(xue)獲得(de)(de)“蒲公英”2004年(nian)全(quan)(quan)國(guo)(guo)少年(nian)藝術新人(ren)(ren)選(xuan)拔賽(sai)少年(nian)組(zu)(zu)朗誦專(zhuan)業銀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)賽(sai)區(qu)金(jin)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。2008年(nian)陳雪華、李(li)正東(dong)兩位同(tong)學(xue)設計(ji)的(de)郵(you)(you)票作(zuo)品獲得(de)(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)一等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，2009年(nian)梁凱欣同(tong)學(xue)代表廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)參(can)加(jia)在(zai)(zai)河(he)南洛陽(yang)舉行的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)2009世界郵(you)(you)展(zhan)現(xian)場繪畫(hua)郵(you)(you)票圖稿繪畫(hua)活動”獲全(quan)(quan)國(guo)(guo)二等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)；劉海花同(tong)學(xue)在(zai)(zai)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)第五屆殘(can)疾人(ren)(ren)運(yun)動會(hui)上頑強(qiang)拼(pin)搏(bo)、奮(fen)勇爭先(xian)，在(zai)(zai)9個(ge)(ge)項目上奪得(de)(de)金(jin)銀牌(pai)，參(can)加(jia)香港“金(jin)德共創光明接力游2007”活動，打(da)破了健(jian)力士世界紀錄，2009年(nian)榮(rong)(rong)獲“順德好人(ren)(ren)”金(jin)星獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，佛山(shan)(shan)市中(zhong)小學(xue)生文明之星“自強(qiang)之星”等榮(rong)(rong)譽稱號。

2，科普(pu)(pu)活動(dong)轟轟烈烈，方興(xing)未艾(ai)。我(wo)們持續(xu)開(kai)(kai)展科普(pu)(pu)教育活動(dong)，多次主(zhu)辦(ban)大型科普(pu)(pu)競(jing)賽活動(dong)，連續(xu)四年(nian)承辦(ban)了(le)(le)(le)順德區中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生機(ji)器人(ren)(ren)大賽，承辦(ban)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)第(di)七屆“我(wo)愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆”全(quan)國(guo)(guo)青(qing)少年(nian)航(hang)海(hai)模(mo)(mo)型竟賽順德區選拔賽，組(zu)(zu)織開(kai)(kai)展了(le)(le)(le)科技夏令營活動(dong)，不(bu)斷(duan)促進(jin)科普(pu)(pu)活動(dong)進(jin)社區、進(jin)學(xue)校(xiao)，組(zu)(zu)織了(le)(le)(le)多場大型科普(pu)(pu)講座(zuo)活動(dong)，籌(chou)集資金建設科普(pu)(pu)專題圖書館。培養出一大批熱愛科學(xue)、敢于(yu)實踐(jian)、勇于(yu)創新的(de)科普(pu)(pu)骨干：2007年(nian)“三(san)(san)模(mo)(mo)”代(dai)(dai)表隊參加第(di)七屆“我(wo)愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆”全(quan)國(guo)(guo)青(qing)少年(nian)航(hang)海(hai)模(mo)(mo)型競(jing)賽，獲得(de)三(san)(san)金一銀一銅的(de)優(you)異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)，三(san)(san)名同學(xue)被(bei)授(shou)予“國(guo)(guo)家二(er)級(ji)遠動(dong)員”稱號；機(ji)器人(ren)(ren)代(dai)(dai)表隊連續(xu)五年(nian)代(dai)(dai)表順德區和(he)佛山市參加廣(guang)東省中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)機(ji)器人(ren)(ren)大賽，獲得(de)四屆冠軍(jun)、一屆季軍(jun)，連續(xu)五年(nian)代(dai)(dai)表廣(guang)東省參加全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)機(ji)器人(ren)(ren)大賽，獲得(de)優(you)異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)；2008年(nian)學(xue)校(xiao)開(kai)(kai)展“模(mo)(mo)擬運動(dong)”校(xiao)本培訓，并代(dai)(dai)表廣(guang)東省參加首屆全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)生模(mo)(mo)擬運動(dong)會，獲得(de)三(san)(san)個二(er)等(deng)獎和(he)優(you)秀組(zu)(zu)織將的(de)優(you)異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)。

科學研究

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持不懈地(di)實(shi)施(shi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)戰略，承擔了(le)(le)多項國家、省、市科(ke)研(yan)(yan)(yan)課題。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理課題研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)榮獲省黃華獎(jiang)、吳(wu)漢良獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為全(quan)國科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)示范基地(di)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)相關專業(ye)刊(kan)物發表或獲獎(jiang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)、課例(li)每(mei)年都達200篇以上。近幾年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主持編(bian)寫(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)（語文(wen)導(dao)讀）》（新(xin)課程第七、八冊）由正式出版(ban)社出版(ban)，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)—梁(liang)開中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)特刊(kan)》由《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)》編(bian)輯(ji)部公開發行。《我(wo)有(you)我(wo)招——梁(liang)開中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實(shi)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)(yan)匯編(bian)》，收集了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)(zhong)有(you)切身經(jing)驗(yan)(yan)體會的(de)(de)(de)、行之有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦法、經(jing)驗(yan)(yan)和訣竅，有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)實(shi)用(yong)性(xing)。每(mei)年編(bian)輯(ji)出版(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)論(lun)文(wen)集《求索集》，每(mei)年編(bian)輯(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優秀(xiu)作文(wen)選《晨曦(xi)—學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作品選》，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期編(bian)輯(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)報《晨曦(xi)》，及時(shi)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)和新(xin)動態(tai)。科(ke)研(yan)(yan)(yan)活動，提高了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)理論(lun)專業(ye)水平(ping)，更新(xin)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，改(gai)變了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為，促進了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，增強(qiang)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)效(xiao)(xiao)，真正讓每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)原來(lai)基礎上實(shi)現新(xin)的(de)(de)(de)進步(bu)。“人人成(cheng)(cheng)(cheng)功，差異發展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，在(zai)理論(lun)探(tan)索和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)(zhong)，取得顯著(zhu)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)(xiao)。

文化傳統

校(xiao)徽(hui)說明：整體造型是一(yi)個變形的(de)(de)大寫英(ying)文“K”，意(yi)取梁開(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)“開(kai)”字第(di)一(yi)個英(ying)文字母，意(yi)指(zhi)梁開(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。由三(san)本(ben)抽象(xiang)的(de)(de)書本(ben)，象(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)書的(de)(de)海洋中(zhong)(zhong)，認(ren)真地學(xue)(xue)習功課，吸(xi)取各種文化知(zhi)(zhi)識(shi)。三(san)本(ben)書組(zu)成(cheng)階梯(ti)狀，象(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過不斷地學(xue)(xue)習文化知(zhi)(zhi)識(shi)，逐步邁向人生(sheng)(sheng)新的(de)(de)“階梯(ti)”，為祖國(guo)建設、振興中(zhong)(zhong)國(guo)奉獻自己畢生(sheng)(sheng)的(de)(de)精力(li)，做下一(yi)代的(de)(de)接(jie)班人。 造型又象(xiang)一(yi)只海鷗在(zai)無邊(bian)無際的(de)(de)天(tian)空翱翔，象(xiang)征了梁開(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)沿(yan)著“創(chuang)建示范性初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”這一(yi)辦學(xue)(xue)目標不斷地向前(qian)奮(fen)進(jin)，在(zai)教書育人偉大事業中(zhong)(zhong)“展翅飛翔”， 始終處在(zai)“領(ling)先，活力(li)，展望”新的(de)(de)高(gao)度 ，與時(shi)俱進(jin)，開(kai)拓創(chuang)新。