梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)位于大良南(nan)區(qu),占地66700平方(fang)米,建筑面積(ji)56284平方(fang)米,綠化面積(ji)42000m2。校園設(she)計(ji)新穎、布(bu)局合理,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)區(qu)、辦(ban)公(gong)區(qu)、生(sheng)活區(qu)、運動區(qu),分區(qu)明確,相對獨立又(you)相互(hu)輝映,構成一(yi)組(zu)設(she)計(ji)科學(xue)(xue)(xue)、規(gui)模(mo)宏大的(de)建筑群,樓(lou)(lou)樓(lou)(lou)相通,造(zao)型(xing)別致。校舍(she)按照廣東省一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校標準設(she)計(ji)建設(she),48個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,2400個學(xue)(xue)(xue)位,全寄宿制管理,是一(yi)所高標準、現代化、花園式、功能齊全、設(she)備先(xian)進(jin)的(de)公(gong)辦(ban)初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。
目(mu)前學(xue)(xue)校在編專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)158人(ren)(ren)(ren),學(xue)(xue)歷(li)達標率100%。其中,碩士18人(ren)(ren)(ren)(9人(ren)(ren)(ren)為(wei)研究(jiu)生班結(jie)業(ye)),本科134人(ren)(ren)(ren);高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren)(ren)(ren),中級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)(ren)(ren)。全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren),省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統“百千萬人(ren)(ren)(ren)才工(gong)(gong)程”培養對象(xiang)和(he)省級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養對象(xiang)各1人(ren)(ren)(ren),南粵教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新秀(xiu)1人(ren)(ren)(ren),市級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren);區級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren),街(jie)道級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren);市級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)先進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者4人(ren)(ren)(ren),區級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)先進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者31人(ren)(ren)(ren),多(duo)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加省級(ji)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)委(wei)員會等學(xue)(xue)術團(tuan)體。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)化(hua)發展等方面(mian)積累深厚,成果(guo)迭出(chu)。一支學(xue)(xue)習型(xing)、研究(jiu)型(xing)、愛崗(gang)敬業(ye)、愛校愛生的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍基本形成。
幾年來,我們努力開展(zhan)特色教(jiao)育,不斷探索發揮基地(di)平臺作用,取(qu)得(de)了較好的成績,贏得(de)了廣(guang)泛的社會聲譽。
1、挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)生潛力,倡導人(ren)人(ren)成(cheng)(cheng)材。我們(men)根(gen)據(ju)(ju)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)需要(yao),根(gen)據(ju)(ju)教師力量,成(cheng)(cheng)立了近30個興趣(qu)小(xiao)組。興趣(qu)小(xiao)組做到有內容、有計劃、有設備(bei)、有經費,定(ding)(ding)目標(biao)、定(ding)(ding)時間(jian)、定(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)人(ren)員,取(qu)得(de)了很多成(cheng)(cheng)績:2004年,胡(hu)志驍、周銘(ming)杰制(zhi)作(zuo)的(de)《RobotOline》機(ji)器人(ren)網站代表廣(guang)東省(sheng)參(can)(can)加(jia)全(quan)國比賽(sai);2006年學(xue)(xue)(xue)校棒(bang)球隊代表佛(fo)山(shan)市(shi)參(can)(can)加(jia)省(sheng)運會獲(huo)(huo)得(de)第三名(ming),參(can)(can)加(jia)省(sheng)錦標(biao)賽(sai)獲(huo)(huo)得(de)第二名(ming);成(cheng)(cheng)鎧屹(yi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)“蒲公英(ying)”2004年全(quan)國少年藝術(shu)新人(ren)選拔賽(sai)少年組朗誦專業銀獎(jiang)(jiang)(jiang),廣(guang)東賽(sai)區金(jin)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2008年陳雪華、李正東兩位同(tong)學(xue)(xue)(xue)設計的(de)郵票作(zuo)品(pin)獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)東省(sheng)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang),2009年梁凱欣同(tong)學(xue)(xue)(xue)代表廣(guang)東省(sheng)參(can)(can)加(jia)在河南洛(luo)陽舉行的(de)“中(zhong)國2009世界郵展現(xian)場繪畫(hua)(hua)郵票圖稿繪畫(hua)(hua)活(huo)動”獲(huo)(huo)全(quan)國二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang);劉海花同(tong)學(xue)(xue)(xue)在廣(guang)東省(sheng)第五屆殘(can)疾人(ren)運動會上頑強(qiang)(qiang)拼搏、奮(fen)勇(yong)爭先(xian),在9個項目上奪(duo)得(de)金(jin)銀牌,參(can)(can)加(jia)香港“金(jin)德共創光明(ming)接力游(you)2007”活(huo)動,打破了健力士世界紀錄,2009年榮獲(huo)(huo)“順德好(hao)人(ren)”金(jin)星(xing)獎(jiang)(jiang)(jiang),佛(fo)山(shan)市(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生文明(ming)之(zhi)星(xing)“自強(qiang)(qiang)之(zhi)星(xing)”等(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號。
2,科(ke)(ke)普(pu)活(huo)(huo)動(dong)轟轟烈(lie)烈(lie),方興未(wei)艾(ai)。我(wo)們持(chi)續開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)普(pu)教育活(huo)(huo)動(dong),多(duo)次主辦(ban)大(da)型(xing)(xing)科(ke)(ke)普(pu)競賽(sai)(sai)活(huo)(huo)動(dong),連(lian)續四年(nian)(nian)承辦(ban)了(le)順(shun)德區(qu)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生機器(qi)人大(da)賽(sai)(sai),承辦(ban)了(le)了(le)第七屆(jie)“我(wo)愛祖國(guo)海(hai)疆(jiang)”全國(guo)青少(shao)年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模(mo)型(xing)(xing)竟(jing)賽(sai)(sai)順(shun)德區(qu)選拔賽(sai)(sai),組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開(kai)展(zhan)了(le)科(ke)(ke)技(ji)夏(xia)令營(ying)活(huo)(huo)動(dong),不斷(duan)促進(jin)科(ke)(ke)普(pu)活(huo)(huo)動(dong)進(jin)社區(qu)、進(jin)學(xue)(xue)(xue)校,組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)了(le)多(duo)場大(da)型(xing)(xing)科(ke)(ke)普(pu)講座(zuo)活(huo)(huo)動(dong),籌集資金(jin)建設科(ke)(ke)普(pu)專(zhuan)題圖書館。培(pei)養出一(yi)大(da)批熱愛科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、敢于(yu)實踐、勇于(yu)創新的(de)科(ke)(ke)普(pu)骨干:2007年(nian)(nian)“三(san)(san)模(mo)”代表(biao)隊(dui)參(can)加第七屆(jie)“我(wo)愛祖國(guo)海(hai)疆(jiang)”全國(guo)青少(shao)年(nian)(nian)航(hang)海(hai)模(mo)型(xing)(xing)競賽(sai)(sai),獲得三(san)(san)金(jin)一(yi)銀一(yi)銅的(de)優(you)(you)異成績,三(san)(san)名(ming)同學(xue)(xue)(xue)被授予“國(guo)家二(er)級遠動(dong)員”稱號(hao);機器(qi)人代表(biao)隊(dui)連(lian)續五年(nian)(nian)代表(biao)順(shun)德區(qu)和(he)佛山市(shi)參(can)加廣東(dong)(dong)省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)機器(qi)人大(da)賽(sai)(sai),獲得四屆(jie)冠軍、一(yi)屆(jie)季軍,連(lian)續五年(nian)(nian)代表(biao)廣東(dong)(dong)省(sheng)參(can)加全國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)機器(qi)人大(da)賽(sai)(sai),獲得優(you)(you)異成績;2008年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校開(kai)展(zhan)“模(mo)擬運動(dong)”校本培(pei)訓,并代表(biao)廣東(dong)(dong)省(sheng)參(can)加首屆(jie)全國(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生模(mo)擬運動(dong)會,獲得三(san)(san)個二(er)等(deng)獎和(he)優(you)(you)秀組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)將的(de)優(you)(you)異成績。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持不懈地實(shi)施科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)強師(shi)(shi)(shi)、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)戰略,承擔(dan)了(le)多項國家、省、市科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)課題。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理課題研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)榮獲省黃華(hua)獎、吳漢良獎,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定(ding)為全國科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)示范基(ji)地。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)相關(guan)專業刊物發(fa)表(biao)或獲獎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)、課例每(mei)年(nian)(nian)都達200篇(pian)以上(shang)。近幾年(nian)(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主持編寫(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(語文(wen)導讀)》(新(xin)(xin)課程(cheng)第七(qi)、八冊)由正式出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban),《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)—梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特刊》由《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)》編輯部公開發(fa)行(xing)(xing)。《我(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)招——梁(liang)開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實(shi)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)(yan)匯(hui)編》,收集(ji)了(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)有(you)切身(shen)經驗(yan)(yan)體(ti)會(hui)的(de)(de)(de)(de)、行(xing)(xing)之有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)法、經驗(yan)(yan)和(he)訣竅,有(you)很強的(de)(de)(de)(de)實(shi)用性。每(mei)年(nian)(nian)編輯出(chu)版(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)論(lun)(lun)文(wen)集(ji)《求(qiu)索(suo)集(ji)》,每(mei)年(nian)(nian)編輯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生優秀作文(wen)選《晨(chen)曦(xi)—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作品選》,每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)編輯校(xiao)(xiao)(xiao)報《晨(chen)曦(xi)》,及(ji)時反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)成(cheng)果(guo)和(he)新(xin)(xin)動態。科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)活動,提高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)專業水平(ping),更新(xin)(xin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念,改(gai)變(bian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)(xing)為,促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革,增強了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)效(xiao),真(zhen)正讓每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)原來基(ji)礎上(shang)實(shi)現新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)。“人人成(cheng)功,差異(yi)發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,在(zai)理論(lun)(lun)探(tan)索(suo)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong),取得(de)顯著(zhu)成(cheng)效(xiao)。
校徽說明:整體造(zao)型(xing)是一(yi)個(ge)變形的(de)(de)(de)(de)大寫英(ying)文“K”,意取(qu)梁開(kai)(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“開(kai)(kai)”字(zi)第一(yi)個(ge)英(ying)文字(zi)母,意指(zhi)梁開(kai)(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。由三(san)本(ben)抽象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)書(shu)本(ben),象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)書(shu)的(de)(de)(de)(de)海(hai)洋中(zhong)(zhong),認真地學(xue)(xue)習(xi)功(gong)課,吸取(qu)各種文化知識(shi)。三(san)本(ben)書(shu)組成階梯狀,象(xiang)(xiang)征學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過不(bu)(bu)斷地學(xue)(xue)習(xi)文化知識(shi),逐步邁向人(ren)生(sheng)(sheng)新的(de)(de)(de)(de)“階梯”,為(wei)祖(zu)國(guo)建設、振興(xing)中(zhong)(zhong)國(guo)奉(feng)獻自己畢生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)精力,做下一(yi)代的(de)(de)(de)(de)接班人(ren)。 造(zao)型(xing)又象(xiang)(xiang)一(yi)只(zhi)海(hai)鷗在(zai)無邊(bian)無際(ji)的(de)(de)(de)(de)天空翱翔,象(xiang)(xiang)征了(le)梁開(kai)(kai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)沿著(zhu)“創建示范(fan)性(xing)初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”這一(yi)辦(ban)學(xue)(xue)目標不(bu)(bu)斷地向前奮進,在(zai)教書(shu)育人(ren)偉大事業中(zhong)(zhong)“展翅飛(fei)翔”, 始終處(chu)在(zai)“領先(xian),活力,展望”新的(de)(de)(de)(de)高度 ,與時俱進,開(kai)(kai)拓創新。