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學校簡介

我們廈(sha)(sha)滘(jiao)學(xue)校(xiao)創辦(ban)于(yu)2003年(nian)，是經(jing)上級主管部門審(shen)核批準(zhun)的九(jiu)年(nian)一(yi)貫制民辦(ban)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)地處番禺區洛浦街廈(sha)(sha)滘(jiao)村北(bei)路1號，東連新光快(kuai)線，南對廈(sha)(sha)滘(jiao)地鐵，西與洛溪(xi)毗(pi)鄰，北(bei)望廣州之窗。校(xiao)園總(zong)面積21798平方米，建筑總(zong)面積17366平方米。

為了改(gai)善(shan)(shan)(shan)辦學(xue)條件，學(xue)校(xiao)(xiao)立足自身實際(ji)，不斷加(jia)大基礎建設投資，先(xian)后新建了一棟(dong)綜合樓和一棟(dong)教師宿舍樓，不僅(jin)使(shi)教學(xue)條件得(de)(de)到充分改(gai)善(shan)(shan)(shan)，而且使(shi)教職工的住宿和生(sheng)活(huo)條件也得(de)(de)到了根本(ben)性的改(gai)善(shan)(shan)(shan)。現(xian)在學(xue)校(xiao)(xiao)的實驗室、閱(yue)覽(lan)室、多媒體室齊備規(gui)范；舞蹈室、書(shu)畫(hua)室、心理咨詢(xun)室，應有盡有；互教通(tong)、寬帶網融為一體。學(xue)校(xiao)(xiao)四周碧水環繞、曲(qu)徑(jing)通(tong)幽、綠樹掩映、鮮(xian)花似錦，是八(ba)方學(xue)子讀書(shu)求(qiu)學(xue)的圣地。

師資力量

廈滘學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)教(jiao)師140余(yu)人(ren)，60多個教(jiao)學(xue)(xue)班級，在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)2868人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師資力(li)量雄(xiong)厚，隊(dui)伍建設過硬，擁有(you)一(yi)支(zhi)結構合理、素質優(you)良的專(zhuan)業教(jiao)師隊(dui)伍。這(zhe)些年來，我們(men)一(yi)支(zhi)立足學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實際(ji)扎(zha)扎(zha)實實地開展工作，終于將廈滘學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造成一(yi)所在(zai)番禺區同(tong)級同(tong)類民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有(you)一(yi)定(ding)影(ying)響力(li)的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

教學特色

我們在(zai)改善辦學(xue)(xue)條件(jian)上，立足“實際”，在(zai)爭創學(xue)(xue)校品牌上著眼“實在(zai)”，那么在(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)上，更注重“實效”，初步形(xing)成了(le)自己的鮮明特色。

一是在學校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)上(shang)，形成了(le)“規(gui)范管(guan)理(li)+人本(ben)(ben)管(guan)理(li)”的(de)特(te)色模式(shi)。所(suo)謂“規(gui)范管(guan)理(li)”，即(ji)通過制訂執(zhi)行各項規(gui)章制度等，使(shi)學校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育活動有(you)規(gui)可依，有(you)章可循，避免決策和(he)處理(li)問題(ti)的(de)隨(sui)意(yi)性；所(suo)謂“人本(ben)(ben)管(guan)理(li)”，即(ji)在引導上(shang)滲透精細化(hua)管(guan)理(li)的(de)理(li)念和(he)要求，使(shi)治校(xiao)(xiao)的(de)意(yi)圖成為教(jiao)師的(de)共同愿(yuan)景。

二是在德育(yu)管理(li)上，形成了“全(quan)員(yuan)參與+全(quan)程(cheng)跟蹤(zong)”的(de)特(te)色(se)模(mo)式。所謂“全(quan)員(yuan)參與”，即(ji)每一(yi)個(ge)廈滘人(ren)都應該在自己(ji)的(de)崗位上，發揮崗位育(yu)人(ren)功能(neng)，自覺承擔起對學校的(de)思想(xiang)品德教育(yu)工作(zuo)；所謂“全(quan)程(cheng)跟蹤(zong)”，即(ji)值日領導(dao)、班主任(ren)老師、值日老師、跟車老師實行(xing)全(quan)程(cheng)跟蹤(zong)管理(li)，隨時、隨地、隨人(ren)、隨事(shi)對學生進行(xing)教育(yu)引導(dao)。

三是在教學(xue)管理上(shang)，形(xing)成了“自學(xue)+互(hu)學(xue)+評(ping)學(xue)”和“周周清(qing)(qing)+月(yue)月(yue)清(qing)(qing)”的(de)(de)特色(se)(se)模式，“三學(xue)”模式特色(se)(se)課堂，在我校已蔚成風氣，真正體現(xian)了“以(yi)(yi)教師為主(zhu)導，以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)為主(zhu)體，以(yi)(yi)訓練為主(zhu)線”的(de)(de)研學(xue)后教原則(ze)，使每一節課的(de)(de)學(xue)習(xi)效(xiao)果落到實處。而“周周清(qing)(qing)+月(yue)月(yue)清(qing)(qing)”的(de)(de)學(xue)習(xi)特色(se)(se)模式，即每周、每月(yue)將所學(xue)知(zhi)識內容進行周測(ce)(ce)和月(yue)測(ce)(ce)，以(yi)(yi)期達到查漏(lou)補(bu)缺，鞏固提(ti)高的(de)(de)目的(de)(de)。

四是活動(dong)管(guan)理(li)上，形成了(le)“合(he)格+特長”的(de)特色模式(shi)。我們(men)(men)成立了(le)“書畫(hua)社團(tuan)(tuan)(tuan)”、“手工社團(tuan)(tuan)(tuan)”、“舞蹈社團(tuan)(tuan)(tuan)”“音樂社團(tuan)(tuan)(tuan)”“象棋社團(tuan)(tuan)(tuan)”等。在體育活動(dong)上，我們(men)(men)在小學普(pu)及了(le)毽球(qiu)運(yun)動(dong)，在初中(zhong)普(pu)及了(le)跳繩運(yun)動(dong)，中(zhong)學部(bu)的(de)籃(lan)球(qiu)已(yi)成為了(le)我校的(de)特色項目。并編寫校本教材以此作(zuo)為校本體育課程。這些(xie)特色社團(tuan)(tuan)(tuan)活動(dong)和體育活動(dong)的(de)開展，不僅豐(feng)富了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)學習生(sheng)(sheng)活，而且也培(pei)養了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)愛好(hao)興趣，發(fa)揮了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)個性和特長。