沈陽(yang)市渾南新(xin)區第(di)(di)(di)二小學(xue)是(shi)以大愛教育(yu)著稱的(de)學(xue)校(xiao)(xiao),學(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地面積(ji)18000平方米(mi),1500余(yu)名師(shi)生(sheng)建構(gou)起了(le)一(yi)(yi)個(ge)愛的(de)大家庭。省內(nei)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)中央文明辦(ban)“做一(yi)(yi)個(ge)有道德的(de)人”工作聯系(xi)點(dian),省內(nei)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)所普(pu)及(ji)虛擬機器人教育(yu)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao),省內(nei)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)間由學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)完(wan)成創作全過程的(de)動(dong)漫教室,遼寧省第(di)(di)(di)一(yi)(yi)批體衛藝綜(zong)合教研基(ji)地校(xiao)(xiao)等等。
愛師(shi)策略(lve)、師(shi)愛研(yan)訓、愛生(sheng)課(ke)堂、生(sheng)愛課(ke)程讓(rang)“愛”在(zai)二(er)(er)(er)校(xiao)(xiao)深深扎根,讓(rang)二(er)(er)(er)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學生(sheng)有了(le)(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展根基。 以“愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化系列、愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系列、愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)程系列、愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價晉(jin)級系列”為(wei)核心理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)已經成(cheng)為(wei)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明星品(pin)牌,經驗在(zai)全(quan)國多個(ge)(ge)省市交流推廣(guang)。“五大(da)(da)普及課(ke)程”為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)量身打造,“五大(da)(da)工程”成(cheng)就了(le)(le)(le)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長,“做實(shi)五件事”讓(rang)二(er)(er)(er)校(xiao)(xiao)實(shi)現了(le)(le)(le)“五大(da)(da)轉變”。課(ke)程是(shi)(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心臟,學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長是(shi)(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)最有力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心跳。“5+1+X”七彩課(ke)程是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai),更是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)張揚個(ge)(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)。其成(cheng)果最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)向就是(shi)(shi)(shi)二(er)(er)(er)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不是(shi)(shi)(shi)幾個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),而是(shi)(shi)(shi)“每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)”孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),這里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都很美”讓(rang)“關(guan)注每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展,綻放每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性,分享每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學理念得以真(zhen)正實(shi)現。
渾南二校,墨香正(zheng)醇,成長正(zheng)酣,年(nian)華(hua)正(zheng)好(hao),心(xin)中有(you)愛的(de)(de)二校人正(zheng)在努力踐行(xing)“攜手向上、勇于擔(dan)當(dang)”的(de)(de)學(xue)校精神,全心(xin)以(yi)(yi)赴以(yi)(yi)愛的(de)(de)常態(tai)、以(yi)(yi)專注的(de)(de)狀態(tai)、以(yi)(yi)行(xing)走的(de)(de)姿態(tai)打造升級版(ban)的(de)(de)師(shi)生(sheng)受益一(yi)生(sheng)、一(yi)生(sheng)都難以(yi)(yi)忘懷的(de)(de)學(xue)校。
叢校(xiao)(xiao)(xiao)長以專家治(zhi)學的(de)辦學風范(fan),積極(ji)組建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)領導團隊,注(zhu)重師資隊伍培(pei)訓,建(jian)(jian)立健(jian)全學校(xiao)(xiao)(xiao)各項規章制度,積極(ji)宣(xuan)傳學校(xiao)(xiao)(xiao),與社(she)會(hui)各界(jie)建(jian)(jian)立友好關系。為(wei)(wei)學生的(de)發展(zhan)服務,與家長攜手,與社(she)區(qu)(qu)共享。學校(xiao)(xiao)(xiao)各項基礎建(jian)(jian)設(she)力爭一步到位,為(wei)(wei)渾南新(xin)區(qu)(qu)教育發展(zhan)開創先河,努力把學校(xiao)(xiao)(xiao)辦成(cheng)拉動渾南新(xin)區(qu)(qu)經濟發展(zhan)的(de)先導工程(cheng),成(cheng)為(wei)(wei)優質教育的(de)品牌學校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極組建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導團隊,注(zhu)重師(shi)(shi)資隊伍培訓,建(jian)(jian)立健(jian)全學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項規章制度,積極宣傳學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),與社會各(ge)界建(jian)(jian)立友(you)好(hao)關系;各(ge)項基礎建(jian)(jian)設(she)力(li)爭(zheng)一(yi)(yi)步到(dao)位,為渾南(nan)新(xin)區(qu)教(jiao)育發(fa)展(zhan)開創先(xian)河,努力(li)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)成(cheng)拉(la)動(dong)渾南(nan)新(xin)區(qu)經(jing)濟發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)先(xian)導工(gong)程,成(cheng)為優質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。渾南(nan)新(xin)區(qu)第二(er)小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓是(shi)(shi)“愛(ai)”,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化建(jian)(jian)設(she)緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)“愛(ai)”這一(yi)(yi)靈魂(hun)核(he)心(xin)來營造,處處營造愛(ai)的(de)(de)(de)(de)氛圍,打造愛(ai)的(de)(de)(de)(de)天地。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為高(gao)舉愛(ai)旗、弘揚愛(ai)心(xin)、珍藏愛(ai)意而專門設(she)置了兩(liang)項“愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育載體。其(qi)一(yi)(yi)是(shi)(shi)“牽手(shou)寫愛(ai)”活(huo)動(dong),每(mei)每(mei)到(dao)大型活(huo)動(dong)時(shi),師(shi)(shi)生(sheng)、家(jia)長(chang)(chang)、各(ge)界人(ren)士手(shou)牽手(shou),在巨幅長(chang)(chang)卷(juan)上共同書寫“愛(ai)”字;其(qi)二(er)是(shi)(shi)“大愛(ai)無疆”墻,所有在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),都在這面墻上依次(ci)刻(ke)下(xia)自己的(de)(de)(de)(de)印痕(hen),留(liu)下(xia)永恒的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶。在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)角(jiao),一(yi)(yi)棵日見茁壯的(de)(de)(de)(de)柏(bo)樹(shu)伴隨(sui)著校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)里的(de)(de)(de)(de)歌聲、笑聲、朗朗的(de)(de)(de)(de)讀書聲成(cheng)長(chang)(chang)。這棵小樹(shu)就是(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu),樹(shu)種為柏(bo)樹(shu),寓(yu)意“萬年常(chang)青”,取名“百愛(ai)”,象征學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)海納百川的(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)大家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。渾南(nan)新(xin)區(qu)第二(er)小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基石是(shi)(shi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育,二(er)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)堅信:只要(yao)人(ren)人(ren)都懂得愛(ai)、珍惜愛(ai)和(he)獻出愛(ai),那么整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)就會充(chong)滿(man)生(sheng)機與活(huo)力(li),達到(dao)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)和(he)諧(xie)與統一(yi)(yi)。