沈陽市于洪區東北育才丁香湖小學成立于2013年,坐落于沈陽市于洪區松山西路187號。學校占地面積53000平方米,建筑面積15039.34平方米。其中教學樓11356.64平方米,體育館、食堂3682.7平方米。我校(xiao)是(shi)一所充(chong)分利用(yong)東北育(yu)才學(xue)校(xiao)資源優(you)勢、品牌優(you)勢,高(gao)(gao)起(qi)點(dian)、高(gao)(gao)標準、高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的以現代學(xue)校(xiao)制(zhi)度下“自主(zhu)辦學(xue)、民主(zhu)辦學(xue)、開放辦學(xue)”為(wei)主(zhu)要特(te)征的全日(ri)制(zhi)義務(wu)教育(yu)小學(xue)。
學(xue)校(xiao)(xiao)結合(he)實際(ji)積(ji)極引進(jin)東北(bei)育才(cai)(cai)的(de)(de)辦學(xue)理念,以優才(cai)(cai)教育模式(shi)下創新(xin)人才(cai)(cai)培(pei)養的(de)(de)理論與實踐模式(shi)探索為核心(xin)任務,積(ji)極推動東北(bei)育才(cai)(cai)丁(ding)香湖(hu)小學(xue)的(de)(de)育人模式(shi)向(xiang)突出拔尖(jian)創新(xin)人才(cai)(cai)培(pei)養發(fa)展(zhan),隊伍(wu)建設向(xiang)學(xue)習型組織(zhi)發(fa)展(zhan),體制(zhi)機制(zhi)向(xiang)現代學(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)度發(fa)展(zhan)。力爭通過三個突破性發(fa)展(zhan),實現學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)自主特色(se)發(fa)展(zhan),隊伍(wu)的(de)(de)自覺高(gao)端發(fa)展(zhan),學(xue)生的(de)(de)主動卓(zhuo)越發(fa)展(zhan),引領東北(bei)育才(cai)(cai)丁(ding)香湖(hu)小學(xue)從(cong)辦學(xue)理念、人才(cai)(cai)培(pei)養、品牌影響等方面(mian)實質性邁進(jin)名校(xiao)(xiao)行列。
以養成教育為突(tu)破(po)口(kou),以培(pei)養學(xue)(xue)生自(zi)理自(zi)立能(neng)(neng)力為基(ji)礎,以培(pei)養學(xue)(xue)生具有“志向(xiang)遠大,意(yi)志頑強,能(neng)(neng)力全(quan)面有特長,人格健全(quan)有魅力”的領袖資質為目標。尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的主體地位,發(fa)(fa)展學(xue)(xue)生的主動精神,重(zhong)(zhong)視(shi)優化(hua)學(xue)(xue)生思維品質,發(fa)(fa)展學(xue)(xue)生創新精神和實踐能(neng)(neng)力。牢固樹立全(quan)面優才觀,通過創建(jian)德育模(mo)式,完善課程體系,改革考試與(yu)評價(jia)制度(du)等舉措(cuo),發(fa)(fa)現、發(fa)(fa)掘和發(fa)(fa)展每(mei)名學(xue)(xue)生的優勢潛(qian)能(neng)(neng)。
隊(dui)伍建(jian)設向學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織發(fa)展(zhan)。發(fa)揮能(neng)(neng)夠體現(xian)科學(xue)(xue)(xue)有效(xiao)和人(ren)(ren)文關懷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)效(xiao)能(neng)(neng),建(jian)立能(neng)(neng)夠激勵全(quan)體師(shi)生員工(gong)共同發(fa)展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)目標,重視(shi)包(bao)括教風、學(xue)(xue)(xue)風、校(xiao)風在(zai)(zai)內的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化建(jian)設;開展(zhan)能(neng)(neng)夠推(tui)動教師(shi)專業發(fa)展(zhan)的(de)(de)團隊(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。推(tui)動全(quan)校(xiao)成(cheng)(cheng)員在(zai)(zai)理(li)解、認同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)目標的(de)(de)基礎(chu)上,建(jian)立終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)思想,自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)習(xi)、反思提升和創造性地開展(zhan)實踐。從干(gan)部到廣大教職(zhi)員工(gong),每個人(ren)(ren)都成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)主人(ren)(ren),每個人(ren)(ren)都具有體現(xian)在(zai)(zai)崗位上的(de)(de)自(zi)我超越能(neng)(neng)力。
體制機制向現(xian)(xian)代學(xue)校制度發展。以(yi)“依法辦學(xue),自主管(guan)理,民主監督,社(she)會(hui)參與”為指(zhi)導(dao),推動東(dong)北育才丁香(xiang)湖小(xiao)學(xue)現(xian)(xian)代學(xue)校制度建(jian)設步伐(fa)。
面對未(wei)來(lai),每(mei)一個丁(ding)香湖人都深感責任重大,但我們有(you)堅(jian)定(ding)的信念,相信自己,相信未(wei)來(lai),相信只要我們團(tuan)結一心,就一定(ding)會創(chuang)造(zao)出(chu)東北育才丁(ding)香湖小(xiao)學美(mei)好的明天!