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辦學理念

堅持以人為本

實施名師建設工(gong)程和(he)青(qing)年培(pei)養(yang)工(gong)程

為(wei)了(le)(le)打(da)造(zao)教學(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)，提高學(xue)校(xiao)(xiao)檔次，適應國(guo)內外教育形勢(shi)的(de)發展(zhan)，學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)(le)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工(gong)程(cheng)領導小組，制(zhi)定出臺了(le)(le)《名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)方案》，確定了(le)(le)用實踐鍛(duan)煉名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)，由名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)推進(jin)(jin)(jin)名(ming)(ming)學(xue)科建設，以(yi)優質(zhi)辦學(xue)的(de)成(cheng)效打(da)造(zao)名(ming)(ming)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)系(xi)統工(gong)程(cheng)建設。開展(zhan)了(le)(le)校(xiao)(xiao)內名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)觀摩課(ke)，充分展(zhan)現了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)的(de)風采和教學(xue)技藝，取得了(le)(le)良好的(de)效果，促進(jin)(jin)(jin)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教育教學(xue)水平和科研能力的(de)進(jin)(jin)(jin)一步提高。

為了(le)促進新教(jiao)(jiao)師的(de)(de)快速成長(chang)，為了(le)提(ti)高教(jiao)(jiao)師隊伍專業化(hua)水平，學(xue)校積(ji)極(ji)倡(chang)導青年(nian)教(jiao)(jiao)師培(pei)養工程，旨(zhi)在培(pei)養剛參加工作的(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)師群體，學(xue)校組織了(le)新崗位教(jiao)(jiao)師匯報課(ke)比賽(sai)，學(xue)校相關領導以及學(xue)科骨干(gan)參加了(le)聽課(ke)和評課(ke)，量化(hua)了(le)考核分數，促進了(le)新崗位教(jiao)(jiao)師的(de)(de)成長(chang)，推動了(le)學(xue)校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)(de)改革和發展。

制定提(ti)升教育質量計劃(hua)

獎勵方案，完(wan)善管(guan)理模式

為(wei)了(le)進一步加強教(jiao)學(xue)(xue)改革力度，學(xue)(xue)校(xiao)特(te)(te)制定了(le)《沈(shen)陽市第(di)三十一中學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)質量提(ti)升行(xing)動實施辦(ban)(ban)法》、《高(gao)考教(jiao)師獎(jiang)勵調整方(fang)案(an)(an)(an)》、《高(gao)考特(te)(te)優生獎(jiang)勵方(fang)案(an)(an)(an)》、《高(gao)一、高(gao)二年級教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作獎(jiang)勵方(fang)案(an)(an)(an)》、《結構(gou)工(gong)資(zi)調整方(fang)案(an)(an)(an)》，方(fang)案(an)(an)(an)充(chong)(chong)分體現(xian)了(le)教(jiao)育的(de)公平性原則，充(chong)(chong)分調動了(le)教(jiao)工(gong)們工(gong)作的(de)積極性，使每(mei)一個學(xue)(xue)生在31中學(xue)(xue)都得到了(le)良好的(de)教(jiao)育，使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)聲譽和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水(shui)平逐年提(ti)高(gao)。

學校還完善并加強了(le)以年(nian)(nian)級組(zu)(zu)為核(he)心的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)模式，即(ji)加強年(nian)(nian)級組(zu)(zu)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)責任、管(guan)(guan)理(li)(li)權限和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)力度，組(zu)(zu)成由年(nian)(nian)部主任、黨支部書記(ji)和(he)工會組(zu)(zu)長組(zu)(zu)成的(de)新的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)集體，從黨、政、工三方面管(guan)(guan)理(li)(li)年(nian)(nian)組(zu)(zu)事務(wu)，全面地解決年(nian)(nian)組(zu)(zu)問題，年(nian)(nian)部管(guan)(guan)理(li)(li)已經(jing)趨(qu)于系統(tong)化(hua)和(he)規(gui)范化(hua)。

加強學生管理

提高德育實效性

學校(xiao)始終本(ben)著“以人為本(ben)，依法治校(xiao)，科(ke)研興(xing)校(xiao)，文(wen)化建校(xiao)”的(de)指導(dao)思想，通(tong)過學校(xiao)教(jiao)育、家庭教(jiao)育、社會(hui)教(jiao)育的(de)相(xiang)互(hu)協調(diao)作用，使學生(sheng)具有健全的(de)生(sheng)理(li)、個性(xing)心理(li)、倫理(li)品質，樹立科(ke)學的(de)世(shi)界(jie)觀、人生(sheng)觀和價值(zhi)觀，提(ti)高德(de)育實效(xiao)性(xing)。

為(wei)了保(bao)(bao)證學(xue)生(sheng)的安全(quan)，加(jia)強對學(xue)生(sheng)的管(guan)理(li)，學(xue)校(xiao)以(yi)三個保(bao)(bao)障（保(bao)(bao)障學(xue)生(sheng)人(ren)身安全(quan)、保(bao)(bao)障學(xue)生(sheng)交通安全(quan)、保(bao)(bao)障學(xue)生(sheng)飲食(shi)衛生(sheng)安全(quan)）、二個杜(du)絕（杜(du)絕學(xue)生(sheng)進"三廳一(yi)社"、杜(du)絕學(xue)生(sheng)接觸(chu)社會閑(xian)散人(ren)員）、一(yi)個凈化（凈化校(xiao)園風氣）為(wei)出發點繼續執(zhi)行(xing)封閉(bi)式(shi)管(guan)理(li)制(zhi)度。自實行(xing)封閉(bi)式(shi)管(guan)理(li)制(zhi)度以(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)及中層干部每(mei)天輪流(liu)值班(ban)，認真(zhen)負責，不(bu)辭辛苦，為(wei)學(xue)生(sheng)創設了安全(quan)和謐的育人(ren)環(huan)境，得到了社會和家長的好評。

為(wei)了(le)加強(qiang)學(xue)校的德育工(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)校堅(jian)持執行每兩周班(ban)主(zhu)任例(li)會制度(du)，認真(zhen)總結工(gong)作(zuo)(zuo)，及時指出(chu)(chu)班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)的不足，并(bing)提出(chu)(chu)整改措施(shi)和(he)整改方(fang)案，使今(jin)后的工(gong)作(zuo)(zuo)再上(shang)新臺階。繼續實(shi)行班(ban)主(zhu)任獎金與班(ban)級常規工(gong)作(zuo)(zuo)掛鉤的方(fang)法，用(yong)客(ke)觀成(cheng)績評價班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)，從(cong)而完善了(le)激勵機制。不斷建(jian)立(li)健全《班(ban)級工(gong)作(zuo)(zuo)量化考(kao)核(he)辦法》，建(jian)立(li)有效(xiao)的考(kao)核(he)制度(du)，促進(jin)了(le)班(ban)主(zhu)任隊伍的建(jian)設。

豐富多彩的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)(de)育工作的(de)(de)(de)重心，是(shi)溝通學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育、家庭教(jiao)(jiao)育和(he)社(she)會教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)橋梁。因此學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)直注重開展寓教(jiao)(jiao)于樂的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，不斷提升(sheng)學(xue)生們(men)的(de)(de)(de)思想道德(de)(de)素(su)質。規范了每周(zhou)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)升(sheng)旗儀式國旗下講話內(nei)容，做到了一(yi)(yi)學(xue)期(qi)(qi)有(you)計(ji)劃，周(zhou)周(zhou)有(you)主題(ti)；主題(ti)班會做到了有(you)主題(ti)、有(you)布置、有(you)檢查；上學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)軍訓、運(yun)動(dong)會、科技(ji)周(zhou)、校(xiao)(xiao)園主持人大賽、學(xue)生黨校(xiao)(xiao)、迎新聯歡會，下學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園籃球節、藝術(shu)(shu)周(zhou)、成人宣誓活(huo)(huo)(huo)動(dong)等(deng)德(de)(de)育活(huo)(huo)(huo)動(dong)已經制度化、系統化和(he)規律化；加(jia)強(qiang)合唱團(tuan)、軍樂隊(dui)、健美操隊(dui)、美術(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)小(xiao)組等(deng)團(tuan)體(ti)活(huo)(huo)(huo)動(dong)；創建(jian)校(xiao)(xiao)刊《三一(yi)(yi)視角(jiao)》。通過這(zhe)些(xie)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，培養了學(xue)生們(men)的(de)(de)(de)創新精神(shen)和(he)實踐能力(li)，促進了學(xue)生們(men)的(de)(de)(de)健康成長(chang)。

堅持特色育人

培養體(ti)育后備人才

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重特(te)長育人，建設了一支(zhi)蜚聲中(zhong)(zhong)(zhong)外的(de)籃(lan)(lan)球(qiu)隊(dui)伍(wu)。獲(huo)省級比賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)12次，全(quan)(quan)國(guo)(guo)比賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)9次，并(bing)先(xian)后獲(huo)得亞(ya)洲(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)(sai)亞(ya)軍(jun)、冠(guan)軍(jun)，他們(men)還曾經四(si)次代表(biao)國(guo)(guo)家參(can)加(jia)世(shi)界中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)(sai)，取得矚目的(de)成績，為國(guo)(guo)家、遼寧(ning)省、沈陽市爭(zheng)光。2004年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)男子籃(lan)(lan)球(qiu)隊(dui)獲(huo)得中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)籃(lan)(lan)球(qiu)聯賽(sai)(sai)(sai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)總冠(guan)軍(jun)，籃(lan)(lan)球(qiu)巨星(xing)邁克爾·喬丹為之頒獎并(bing)合(he)影。2005年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)籃(lan)(lan)球(qiu)隊(dui)代表(biao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)在參(can)加(jia)波(bo)蘭(lan)舉行的(de)世(shi)界中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)得第三(san)名，創造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)男子籃(lan)(lan)球(qiu)史上的(de)最好成績。2007年(nian)(nian)4月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉辦(ban)的(de)首屆籃(lan)(lan)球(qiu)節又為全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)增進了解、拼搏向上架(jia)起了一座友誼橋梁，突出(chu)反映了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)素質提高起到了積極的(de)推(tui)動作(zuo)用。2007年(nian)(nian)籃(lan)(lan)球(qiu)隊(dui)第四(si)梯隊(dui)參(can)加(jia)2006—2007李寧(ning)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)初中(zhong)(zhong)(zhong)籃(lan)(lan)球(qiu)聯賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)全(quan)(quan)國(guo)(guo)總冠(guan)軍(jun)。

學校業績突出

長期以(yi)(yi)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持“以(yi)(yi)師生發展為本、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長、和(he)諧育(yu)(yu)人”的(de)現代教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，取得了精神文(wen)明和(he)物質文(wen)明的(de)雙豐收(shou)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)榮獲國(guo)家級(ji)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)群眾體育(yu)(yu)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)、國(guo)家培養體育(yu)(yu)后(hou)備人才試點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)衛(wei)生工作(zuo)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)奧林(lin)匹克學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、國(guo)家“索(suo)尼綠(lv)色(se)成長計(ji)劃”優秀組(zu)織(zhi)獎、全(quan)(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生優秀美術書法攝影作(zuo)品大賽團(tuan)體優勝單(dan)(dan)位(wei)(wei)、第九屆全(quan)(quan)國(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生運(yun)動會優秀組(zu)織(zhi)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、遼寧(ning)省文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)(wei)、遼寧(ning)省紅(hong)十字會示(shi)范校(xiao)(xiao)、遼寧(ning)省“雷鋒號”先(xian)進集體、沈(shen)陽(yang)市體育(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)市平安學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)市五四紅(hong)旗團(tuan)委標兵、沈(shen)陽(yang)市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)綠(lv)色(se)網吧等(deng)榮譽稱號。

教學特色

學(xue)校通過一(yi)系列課程改革(ge)，調整課程結構，設(she)立了(le)以學(xue)科課程為主(zhu)導，必修(xiu)(xiu)課和(he)選修(xiu)(xiu)課相結合的(de)(de)課程體系，學(xue)校根據學(xue)生(sheng)的(de)(de)發(fa)展水平的(de)(de)不同(tong)，多(duo)年來一(yi)直堅持“扶優(you)、提中、補差”，分類推進、因(yin)材施教(jiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)原則，學(xue)校開(kai)展研(yan)究性學(xue)習，開(kai)設(she)雙語(yu)教(jiao)學(xue)，引進西方(fang)教(jiao)材，聘請外籍(ji)教(jiao)師，調動了(le)學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)熱情(qing)，改變了(le)學(xue)習方(fang)式(shi)，近(jin)兩年，學(xue)生(sheng)獲得了(le)二十(shi)多(duo)項國家發(fa)明專利，多(duo)項的(de)(de)國家、省級(ji)各(ge)類競賽獎。

體育特色

學(xue)校在籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊的(de)建設上(shang)，采取學(xue)訓結(jie)合(he)(he)的(de)方(fang)式，堅(jian)持高知識(shi)、高技(ji)術、高智商的(de)“三(san)(san)(san)高”方(fang)針，使學(xue)校的(de)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)訓練(lian)資源配置最優化(hua)、科學(xue)化(hua)、合(he)(he)理化(hua)。三(san)(san)(san)十一中學(xue)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊共(gong)獲市級比(bi)賽(sai)冠軍15次(ci)(ci)(ci)、省級比(bi)賽(sai)冠軍9次(ci)(ci)(ci)、全(quan)國比(bi)賽(sai)冠軍8次(ci)(ci)(ci)，并獲亞洲中學(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)錦標賽(sai)亞軍。曾先(xian)后三(san)(san)(san)次(ci)(ci)(ci)代(dai)表國家參(can)加世界中學(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)錦標賽(sai)，分獲第(di)十名(ming)(ming)、第(di)七名(ming)(ming)、第(di)五名(ming)(ming)的(de)好成(cheng)績。被全(quan)國大學(xue)生(sheng)籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)協(xie)會命(ming)名(ming)(ming)為“CUBA籃(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)訓練(lian)基地”，開創了一條通過學(xue)校教育培養優秀(xiu)體育后備人才的(de)成(cheng)功之路。

學校資源

學校現有教(jiao)(jiao)師148人(ren)，其(qi)中(zhong)全(quan)國模范教(jiao)(jiao)師1人(ren)，全(quan)國先進教(jiao)(jiao)師2人(ren)，省功勛教(jiao)(jiao)師1人(ren)，特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師3人(ren)，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師48人(ren)，一級(ji)教(jiao)(jiao)師50人(ren)，市學科帶頭人(ren)4人(ren)。

學校設施

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)(lou)、科(ke)技(ji)綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)、實(shi)驗樓(lou)(lou)(lou)、體育(yu)(yu)館、游(you)泳館、體育(yu)(yu)看臺、塑膠運(yun)動場，微機網、閉(bi)路電視、視訊系統(tong)“三網合(he)一(yi)”的(de)校(xiao)(xiao)園網建設(she)，實(shi)現(xian)了辦公管(guan)理、教(jiao)學(xue)(xue)手段、教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理的(de)自(zi)動化和現(xian)代化，已成為(wei)省(sheng)內(nei)一(yi)所設(she)施齊全(quan)、設(she)備先進、環(huan)境美化的(de)最好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

教育培養

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“和(he)(he)諧、奮進”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，端正教(jiao)育(yu)思想，一(yi)切工(gong)作以(yi)培養(yang)“有(you)理想、有(you)道(dao)德、有(you)文化(hua)、有(you)紀律(lv)”的(de)(de)四有(you)新人(ren)(ren)(ren)為(wei)出發點，確(que)立了(le)以(yi)全面提高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素質為(wei)中心的(de)(de)整體育(yu)人(ren)(ren)(ren)模式。堅(jian)持以(yi)“扶(fu)優(you)、提中、補差”分類推進為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原則，建立了(le)必修課和(he)(he)選修課相結(jie)合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課程和(he)(he)活動課程相結(jie)合的(de)(de)教(jiao)育(yu)結(jie)構(gou)，促進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生整體素質的(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)和(he)(he)個(ge)(ge)性的(de)(de)發展，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步上升，在(zai)高(gao)(gao)(gao)考方面的(de)(de)體現是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)(lv)、重(zhong)點率(lv)(lv)和(he)(he)提高(gao)(gao)(gao)率(lv)(lv)一(yi)直在(zai)市區名列前茅(mao)，為(wei)清華(hua)、北大、中科(ke)大、復旦、南開等全國(guo)名牌大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及其它高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)了(le)大批優(you)秀畢業生，是遼寧省教(jiao)委確(que)定的(de)(de)60所具有(you)保(bao)送(song)資格(ge)的(de)(de)省級重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。先(xian)后榮獲(huo)國(guo)家培養(yang)體育(yu)后備(bei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)試(shi)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體育(yu)衛生工(gong)作先(xian)進單(dan)位(wei)、國(guo)家二級檔案管理標(biao)準單(dan)位(wei)、省貫徹體衛工(gong)作兩個(ge)(ge)條例優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省美育(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市文明單(dan)位(wei)、市綠化(hua)先(xian)進單(dan)位(wei)、市區德育(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區優(you)秀單(dan)位(wei)等榮譽稱號。