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基本介紹

《觀書(shu)(shu)》是明朝于(yu)謙(qian)的作品，該(gai)詩(shi)盛贊書(shu)(shu)之好處，極(ji)寫讀(du)(du)書(shu)(shu)之趣。作者(zhe)于(yu)謙(qian)是明代著(zhu)名民族英雄、詩(shi)人，生性剛直，博(bo)學多聞。這首(shou)詩(shi)寫出了詩(shi)人讀(du)(du)書(shu)(shu)的自我(wo)親身體會(hui)，抒發喜愛讀(du)(du)書(shu)(shu)之情(qing)，意趣高雅(ya)，風格率直，說理(li)形象，頗(po)有感染力(li)。

內容介紹

作品原文

觀書

明·于謙

書(shu)卷(juan)多情(qing)似故人①，晨(chen)昏憂樂每相(xiang)親(qin)②。

眼前直(zhi)下(xia)三千字③，胸次全(quan)無(wu)一點塵(chen)④。

活(huo)水源流隨處滿(man)⑤，東風花(hua)柳逐(zhu)⑥時新(xin)。

金鞍⑦玉勒尋芳客，未信(xin)我廬⑧別有春。

注釋譯文

詞句注釋

①故人：老朋友(you)。此(ci)用擬人手法，將書(shu)卷比擬作(zuo)“故人”。

②“相親”句(ju)：晨(chen)昏(hun)：即早(zao)晚(wan)(wan)，一天到晚(wan)(wan)．晨(chen)：早(zao)上。昏(hun)：黃昏(hun)。憂(you)：愁(chou)。每：時常(chang)。親：近。

③三千(qian)字：此(ci)為泛(fan)指，并非確數。此(ci)句說明作者讀書多(duo)且快，同時也(ye)寫出他(ta)那種如饑似(si)渴的情態。

④胸(xiong)(xiong)次：胸(xiong)(xiong)中，心里。塵：雜念(nian)(nian)。這句說(shuo)作者專心讀書，胸(xiong)(xiong)無雜念(nian)(nian)，

⑤“活(huo)水”句：化用朱熹《觀書有感》（其一）詩中：“問(wen)渠那(nei)得(de)清如(ru)許，謂有源(yuan)頭活(huo)水來。”

⑥逐：挨著次序。

⑦金鞍(an)(an)：飾(shi)金的(de)(de)馬鞍(an)(an)。玉(yu)勒：飾(shi)玉(yu)的(de)(de)馬籠(long)頭(tou)。此泛(fan)指馬鞍(an)(an)、籠(long)頭(tou)的(de)(de)貴美。

⑧廬(lu)：本(ben)指鄉村一戶人(ren)家(jia)所占的(de)房(fang)地，引申(shen)為村房(fang)或小屋的(de)通稱(cheng)。這里指書房(fang)。

白話譯文

我對書籍的感情就像(xiang)是多年的朋(peng)友，無(wu)論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪(pei)伴。眼前瀏覽過無(wu)數的文字(zi)后(hou)，胸中再無(wu)半點塵世間(jian)世俗(su)的雜念。新鮮(xian)的想法源源不斷的涌來用之不竭，像(xiang)東風里(li)花柳爭換得形色簇新。漫跨著(zhu)金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里(li)別有春景。

背景介紹

唐代唐太宗推行(xing)科舉(ju)，是為(wei)朝(chao)廷(ting)選(xuan)拔(ba)一批(pi)出身(shen)地主階級下(xia)層的(de)貧寒而有作為(wei)的(de)知識(shi)分子進入統治階層，起(qi)了(le)(le)(le)積(ji)極(ji)作用(yong)。但到了(le)(le)(le)明代，科舉(ju)進入后(hou)期，不(bu)(bu)少人(ren)將讀書(shu)當作敲(qiao)(qiao)門磚，只要敲(qiao)(qiao)開了(le)(le)(le)做官(guan)(guan)的(de)大門，就將心(xin)思用(yong)在(zai)如(ru)何升(sheng)官(guan)(guan)發財(cai)上，不(bu)(bu)再對(dui)書(shu)感興趣了(le)(le)(le)。而于(yu)謙對(dui)讀書(shu)如(ru)此熱愛(ai)則不(bu)(bu)同凡響，他酷(ku)愛(ai)讀書(shu)，養成(cheng)了(le)(le)(le)讀書(shu)的(de)習慣，深知讀書(shu)的(de)益處。面對(dui)以做官(guan)(guan)為(wei)目(mu)的(de)，達到目(mu)的(de)而后(hou)放棄(qi)書(shu)本的(de)官(guan)(guan)場惡(e)習，酷(ku)愛(ai)讀書(shu)的(de)于(yu)謙題下(xia)《觀書(shu)》一作抒發胸臆，批(pi)評讀書(shu)現(xian)狀。

作者介紹

于(yu)謙（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益(yi)，號節庵，官至少保，世稱于(yu)少保。漢(han)族，明(ming)朝(chao)浙(zhe)江承(cheng)宣布(bu)政使(shi)司杭州錢塘(tang)縣人。因(yin)參與(yu)平定(ding)漢(han)王朱(zhu)高(gao)煦謀反有(you)功，得到明(ming)宣宗器重，擔任明(ming)朝(chao)山西河南巡(xun)撫。明(ming)英(ying)(ying)(ying)宗時(shi)期，因(yin)得罪(zui)王振(zhen)下獄，后釋放，起為兵部侍(shi)郎。土(tu)木之(zhi)變后英(ying)(ying)(ying)宗被俘，郕王朱(zhu)祁鈺(yu)監國，擢(zhuo)兵部尚書。于(yu)謙力(li)排南遷之(zhi)議(yi)，決策守京師(shi)，與(yu)諸大臣請郕王即位(wei)。瓦剌兵逼京師(shi)，督戰，擊退之(zhi)。論功加封少保，總督軍(jun)務(wu)，終迫也(ye)先遣使(shi)議(yi)和，使(shi)英(ying)(ying)(ying)宗得歸(gui)。天順元年因(yin)“謀逆”罪(zui)被冤(yuan)殺(sha)。謚曰(yue)忠肅(su)。有(you)《于(yu)忠肅(su)集》。于(yu)謙與(yu)岳飛、張(zhang)煌言并稱“西湖三杰”。

鑒賞評價

文學鑒賞

該詩盛贊(zan)書之好處(chu)，講(jiang)開卷(juan)有益(yi)之理，極寫讀書之趣(qu)，作(zuo)者于謙，是(shi)明代著名民族英(ying)雄、詩人。他生性剛直，博學多(duo)聞。他的勤學苦(ku)練(lian)精(jing)神(shen)與他的高(gao)風亮節(jie)一樣(yang)名傳(chuan)后(hou)世。這首詩寫詩人自我親身體會，抒發喜愛讀書之情，意趣(qu)高(gao)雅，風格(ge)率直，說(shuo)理形(xing)象，頗有感染力。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相(xiang)親。”書本好似感情真摯的老友，每日從(cong)早到晚(wan)和(he)自己(ji)形(xing)影(ying)相(xiang)隨(sui)、愁苦(ku)與共，形(xing)象地(di)表明詩(shi)人讀(du)書不倦(juan)、樂在其中。本詩(shi)開篇，即(ji)以(yi)個人讀(du)書的獨特體會，談出自己(ji)和(he)書本的親密關系(xi)。中間兩聯，集中寫己(ji)讀(du)書之樂。

“眼前(qian)直下(xia)三千字(zi)，胸次全無一點(dian)(dian)塵。”眼前(qian)的書(shu)，一讀(du)(du)即是(shi)無數字(zi)，讀(du)(du)書(shu)之(zhi)多(duo)之(zhi)快，表現詩(shi)人讀(du)(du)書(shu)如饑似(si)渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一點(dian)(dian)雜念。“直下(xia)三千字(zi)”，寫為書(shu)所吸引；“全無一點(dian)(dian)塵”，寫書(shu)本(ben)知識蕩滌心胸，心無雜念。這(zhe)兩句詩(shi)使詩(shi)人專心致志，讀(du)(du)書(shu)入迷的情態躍然紙上，也(ye)道出(chu)了(le)一種讀(du)(du)書(shu)方法(fa)。

“活(huo)水(shui)隨流隨處滿，東(dong)風(feng)(feng)花柳(liu)逐時新(xin)。”活(huo)水(shui)句，化用朱熹《觀書有(you)感》“問渠(qu)那得(de)清如許(xu)，為有(you)源頭活(huo)水(shui)來”句，是(shi)說(shuo)堅持經常讀書，就象池(chi)塘不(bu)(bu)斷有(you)活(huo)水(shui)注入(ru)，不(bu)(bu)斷得(de)到新(xin)的營(ying)養，永遠清澈(che)。“東(dong)風(feng)(feng)”句是(shi)說(shuo)勤奮攻讀，不(bu)(bu)斷增長新(xin)知，就像(xiang)東(dong)風(feng)(feng)催(cui)開百花，染綠柳(liu)枝一樣，依(yi)次而來，其樂(le)趣令人心曠(kuang)神怡。

“金鞍(an)玉勒(le)尋(xun)芳(fang)客，未信我(wo)廬(lu)別有(you)春。”結尾一聯，以(yi)“金鞍(an)玉勒(le)尋(xun)芳(fang)客”為(wei)陪襯(chen)(chen)，寫出(chu)書(shu)齋(zhai)之樂。“勒(le)”為(wei)馬籠頭。“金鞍(an)玉勒(le)”者是富貴公(gong)子(zi)(zi)，再綴(zhui)以(yi)“尋(xun)芳(fang)客”三字，直(zhi)是富家浪(lang)子(zi)(zi)。這(zhe)(zhe)些人(ren)日(ri)以(yi)尋(xun)花問柳為(wei)能事(shi)，他(ta)們和作者是兩個不(bu)同世界之人(ren)，故而他(ta)們自(zi)然不(bu)會相信書(shu)齋(zhai)之中別有(you)一個爛(lan)漫(man)的春天(tian)。以(yi)貴公(gong)子(zi)(zi)反襯(chen)(chen)，顯(xian)示讀(du)書(shu)人(ren)書(shu)房(fang)四(si)季如春的勝景。讀(du)書(shu)可以(yi)明理(li)，可以(yi)賞景，可以(yi)觀(guan)史，可以(yi)鑒(jian)人(ren)，可謂是思接千載，視通萬里(li)，這(zhe)(zhe)美(mei)好之情(qing)之境(jing)，不(bu)是玩物喪志的游手好閑者流所(suo)能領略的。

名家評價

著名文學家(jia)王立群(qun)鑒賞此詩：“書(shu)本是人類(lei)知識(shi)的積(ji)累，故而開卷有(you)益。書(shu)本使人充實，使人心胸開闊，使人眼界(jie)提(ti)高，因而開卷有(you)益。”而于謙很好(hao)的闡(chan)釋(shi)了(le)這一真諦。