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瀕臨失傳

福建木(mu)(mu)偶(ou)(ou)戲(xi)主(zhu)要(yao)分為(wei)提線(xian)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)和掌中木(mu)(mu)偶(ou)(ou)兩(liang)種(zhong)。公(gong)元十世紀開始在(zai)閩南地(di)區傳播，日積月累，形成了許(xu)多傳統劇目(mu)、音樂唱腔(qiang)，以及豐富(fu)的表(biao)演(yan)技法(fa)和體系(xi)。但隨著文化傳播方式多樣化，加之(zhi)其表(biao)演(yan)技法(fa)復雜、練習時(shi)間長，年輕人學習和傳承(cheng)意愿不(bu)強，木(mu)(mu)偶(ou)(ou)戲(xi)后繼乏人。

福(fu)建(jian)(jian)木偶戲(xi)遇到的(de)問題(ti)是(shi)非(fei)(fei)物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)遺產面臨(lin)的(de)普遍問題(ti)，不(bu)少非(fei)(fei)物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)遺產缺乏“生氣”，甚至瀕臨(lin)滅失，加(jia)強保護(hu)和傳承人(ren)的(de)培養是(shi)當(dang)務之急，非(fei)(fei)物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)遺產首先要搶救、保護(hu)。“對非(fei)(fei)物(wu)(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)遺產的(de)認識，要放在歷史坐標上(shang)看，它(ta)們是(shi)祖輩遺產，我們要在傳承基礎上(shang)，加(jia)以(yi)發展。”－－福(fu)建(jian)(jian)省文(wen)化(hua)(hua)廳(ting)(ting)副廳(ting)(ting)長陳吉說。

培養人才

2006年(nian)(nian)，福建(jian)(jian)省文化廳牽頭制定2008年(nian)(nian)至2020年(nian)(nian)福建(jian)(jian)木偶戲傳承人培養(yang)計劃(hua)，從(cong)(cong)培養(yang)挖掘從(cong)(cong)業者(zhe)、潛在從(cong)(cong)業者(zhe)和欣賞者(zhe)等(deng)三方面著(zhu)手，提高福建(jian)(jian)木偶戲內在存續能(neng)力，改(gai)善其生(sheng)存環境。

據福建省(sheng)文化廳社文非(fei)遺處(chu)副處(chu)長(chang)林麗永(yong)介(jie)紹，這(zhe)一(yi)計劃(hua)主要包括：采(cai)用學校教育、師傅帶(dai)徒、劇團培訓等方式，培養木(mu)偶(ou)戲(xi)傳(chuan)承人；推進(jin)“木(mu)偶(ou)戲(xi)進(jin)校園、進(jin)社區”，普及木(mu)偶(ou)戲(xi)知識；編寫木(mu)偶(ou)戲(xi)教材、普及讀物(wu)，制作音像制品(pin)等。

福(fu)建(jian)省還建(jian)立(li)完善福(fu)建(jian)木偶戲演(yan)出場(chang)所(suo)、傳習所(suo)、展示館；開展區域間、國(guo)際(ji)間合作；建(jian)立(li)研究(jiu)中心和信(xin)息(xi)資料中心，加強木偶戲表演(yan)藝術、造型藝術研究(jiu)等。

福(fu)(fu)建省已在50多(duo)個(ge)學校(xiao)開展“百場木(mu)偶進校(xiao)園”活(huo)動(dong)，建立了20多(duo)個(ge)公眾木(mu)偶社團組(zu)織(zhi)，培養(yang)了數以萬計木(mu)偶戲欣賞者。福(fu)(fu)建木(mu)偶戲國(guo)家級(ji)代表性傳承(cheng)人(ren)已有15名，省級(ji)代表性傳承(cheng)人(ren)25名。

另外，福建(jian)省(sheng)已完成對福建(jian)木偶(ou)戲普查(cha)，59個劇目及70位(wei)傳承人(ren)的相關資(zi)料得以(yi)保存；福建(jian)省(sheng)非(fei)物質文化遺產博(bo)覽苑、泉州非(fei)物質文化遺產博(bo)物館、泉州嘉禮(li)（提線木偶(ou)）館等傳習基地(di)和交流展示場所相繼建(jian)成。

示范作用

聯(lian)合國教科文(wen)(wen)組織《保(bao)護(hu)(hu)非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產公約(yue)》分“人類非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產代表作名(ming)(ming)(ming)錄(lu)”“急需保(bao)護(hu)(hu)的(de)非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產名(ming)(ming)(ming)錄(lu)”和“保(bao)護(hu)(hu)非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產優秀實(shi)(shi)踐名(ming)(ming)(ming)冊(ce)”三個保(bao)護(hu)(hu)序列。福建(jian)木偶戲后繼人才培(pei)養(yang)計劃入選優秀實(shi)(shi)踐名(ming)(ming)(ming)冊(ce)，實(shi)(shi)現了中國在“非遺(yi)”保(bao)護(hu)(hu)領(ling)域的(de)“大滿貫”。

“保(bao)(bao)護非(fei)物質文化(hua)遺(yi)產優秀實踐名冊旨在鼓勵締約國推(tui)薦最(zui)能體現公(gong)約原則和目標的區域性保(bao)(bao)護計(ji)劃、項(xiang)目和活(huo)動。”文化(hua)部有關負責人說，“這是(shi)國際(ji)社會對我(wo)(wo)國非(fei)遺(yi)保(bao)(bao)護工作的肯定，將(jiang)進(jin)一(yi)步(bu)推(tui)動我(wo)(wo)國開展非(fei)遺(yi)保(bao)(bao)護領域的國際(ji)交流和合作。”

據介(jie)紹，聯合(he)國(guo)將把福建(jian)木(mu)偶戲(xi)后繼人才培養(yang)計劃(hua)在全(quan)球推(tui)廣，并組織其(qi)他國(guo)家藝術家、興趣愛好(hao)者(zhe)到中國(guo)學(xue)習交流，讓世界(jie)遺(yi)產實現世界(jie)人民共享(xiang)。

福(fu)建(jian)省將繼續推進木偶(ou)(ou)(ou)戲后備(bei)人才培(pei)養(yang)，擴大木偶(ou)(ou)(ou)藝術(shu)的社會普(pu)及面(mian)，改善木偶(ou)(ou)(ou)戲生存和(he)發展(zhan)環境，開展(zhan)木偶(ou)(ou)(ou)藝術(shu)國際間合作(zuo)交(jiao)流(liu)。

還(huan)將通過社區(qu)、專業機構和政府的(de)合(he)力，采取網絡、數據庫、國際(ji)學術(shu)會議、專題論壇，以(yi)及合(he)作交流等方式(shi)，與國際(ji)社會分享福建木偶戲保(bao)護經驗(yan)。

“福(fu)建(jian)木偶戲后繼人(ren)才培養(yang)計劃(hua)的實(shi)施(shi)對(dui)非遺保護(hu)和發(fa)展具(ju)有(you)樣本意義。”福(fu)州大學社會(hui)學系教授甘滿堂認為，這一計劃(hua)既充分發(fa)揮了木偶劇團等各種專業機構的力量，又調動了社會(hui)公眾力量參與，同(tong)時有(you)效利用了各種公共(gong)文(wen)化服務體(ti)系和資源。這些(xie)做法(fa)值得借鑒。

專家認(ren)為，對非(fei)物質文化(hua)遺(yi)產(chan)，應(ying)遵循“保護為主、搶(qiang)救第一(yi)、合理利用、傳承發展”的原則，普及(ji)、提高全民(min)保護非(fei)遺(yi)意(yi)識，提高非(fei)遺(yi)社會認(ren)知度，形成合力；適(shi)度開發，適(shi)當(dang)創新，吸引年輕觀眾(zhong)從(cong)業和(he)欣賞；政府從(cong)資金、人才等方面傾斜(xie)，給予(yu)保障，推動(dong)非(fei)物質文化(hua)遺(yi)產(chan)延(yan)續和(he)發展。